提升公務(wù)員綜合素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型高效政府——以科學(xué)的發(fā)展觀看待年輕公務(wù)員自身發(fā)展

目錄/提綱：……
一、正確的公務(wù)員職業(yè)定位是實現(xiàn)公務(wù)員自身發(fā)展的前提
二、有效利用培訓(xùn)機(jī)制和在職學(xué)習(xí)是公務(wù)員知識更新的兩大支柱
（一）公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際
（二）處理工作和在職學(xué)習(xí)的矛盾，構(gòu)建理想的學(xué)習(xí)——工作平衡模式
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型高效政府是公務(wù)員自身發(fā)展的最終目的
……

　　內(nèi)容提要：文章從作者個人如何看待和處理公務(wù)員的本職工作和在職學(xué)習(xí)的問題談起，揭示了當(dāng)今年輕公務(wù)員面對工作和個人自身發(fā)展的普遍想法，并以科學(xué)發(fā)展觀探討進(jìn)入公務(wù)員隊伍的年輕大學(xué)生如何在工作環(huán)境下迅速適應(yīng)角色，立足本職，干出成效，并通過主動學(xué)習(xí)使個人綜合素質(zhì)得到不斷提高，從而為構(gòu)建高效、科學(xué)的學(xué)習(xí)型政府和加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
　　關(guān)鍵詞：公務(wù)員，在職學(xué)習(xí)，科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)型政府
　　
　　我國的公務(wù)員制度隨著我國《國家公務(wù)員法》的即將出臺已逐步完善，通過公開考試考核擇優(yōu)錄用公務(wù)員已成為目前我國建設(shè)一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍的重要途徑。從**年開始，**招收公務(wù)員已全部要求本科以上學(xué)歷，到**年，**市公務(wù)員隊伍的文化程度結(jié)構(gòu)比例將提高到本科及以上學(xué)歷人數(shù)占以上，大專及以上學(xué)歷人數(shù)占以上�？梢灶A(yù)料，在—年后通過公招進(jìn)入政府機(jī)關(guān)的年輕公務(wù)員將全面承擔(dān)建設(shè)“帶動全國，輻射華南，影響東南亞的現(xiàn)代化的新廣州”的重任，并在**市民面前展示一個團(tuán)結(jié)高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔規(guī)范、民主科學(xué)的政府
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因，我國的國家公務(wù)員職業(yè)一直很難走出“鐵飯碗”的怪圈，大量重復(fù)性的業(yè)務(wù)工作和職業(yè)交流的閉塞使公務(wù)員在知識層面和實踐經(jīng)驗上都缺乏社會競爭力，同時也不利于政府形象的樹立。隨著國家政府機(jī)構(gòu)的改革和職能轉(zhuǎn)換以及公務(wù)員制度的不斷完善，公務(wù)員最終會從“政府人”向“社會人”轉(zhuǎn)變，公務(wù)員職業(yè)在承擔(dān)國家行_力行使的同時也將承擔(dān)社會競爭的壓力。**年月，廣州市穗港澳青少年研究所對外公布的一項調(diào)查顯示，近半廣州青年認(rèn)為當(dāng)公務(wù)員是最理想的職業(yè)，其理由是公務(wù)員工作壓力不大，待遇福利穩(wěn)定，這種看法其實也反映了目前部分年輕公務(wù)員的心態(tài)。不少大學(xué)生進(jìn)入公務(wù)員隊伍熟悉業(yè)務(wù)后缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識的動力，而隨著政府職能的不斷調(diào)整，類似登記、審核、檢查等重復(fù)性的業(yè)務(wù)工作將會越來越少，而新型的行政管理理念，能動性的工作方式和工作作風(fēng)都需要豐富的理論知識和實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)。就質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)而言，質(zhì)量監(jiān)管工作的有效性已從單純的“事后處理”轉(zhuǎn)為“源頭監(jiān)管，市場準(zhǔn)入”，入世后技術(shù)監(jiān)督的目的也集中在完善技術(shù)法規(guī)和實施模式，為企業(yè)提供技術(shù)創(chuàng)新與國際接軌的服務(wù)平臺，從而增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)的整體競爭力。在這種形勢下急需思路清晰、熟悉專業(yè)知識和市場運作，能對紛繁復(fù)雜的企業(yè)狀況迅速作出判斷，且能以一當(dāng)十的公務(wù)員，而公務(wù)員隊伍中的競爭也較以往更加激烈。公務(wù)員只有樹立終身學(xué)習(xí)意識和競爭意識，不斷提高自身素質(zhì)，才能有發(fā)展。反之，缺乏憂患意識、不思進(jìn)取，隨時都可能被淘汰。
　　二、有效利用培訓(xùn)機(jī)制和在職學(xué)習(xí)是公務(wù)員知識更新的兩大支柱
　�。ㄒ唬┕珓�(wù)員培訓(xùn)機(jī)制應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際
　　據(jù)統(tǒng)計從年到**年，**共有近萬人次的公務(wù)員參加了初任、任職和英語等各類培訓(xùn)，參訓(xùn)率由年的上升到**年的。我于月份參加了**年**市第七期公務(wù)員初任培訓(xùn)，總體感覺“理論聯(lián)系實際，學(xué)用一致，按需施教，講求實效，改革創(chuàng)新”的原則在培訓(xùn)過程中基本得到體現(xiàn)。同時培訓(xùn)機(jī)制給年輕公務(wù)員們提供了難得的共同交流和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，和老師的溝通可以得到較為專業(yè)的指導(dǎo)和長輩的行政工作經(jīng)驗。當(dāng)然，培訓(xùn)機(jī)制僅僅是一種形式，最后落實在工作中的應(yīng)用和個人能力的提高才是最終目的，以正確的態(tài)度對待各類培訓(xùn)，無疑在提高政治素質(zhì)熟悉業(yè)務(wù)知識的同時也不斷提高個人的主動學(xué)習(xí)的積極性，保持思維的活躍和求知的欲望。
　�。ǘ┨幚砉ぷ骱驮诼殞W(xué)習(xí)的矛盾，構(gòu)建理想的學(xué)習(xí)——工作平衡模式
　　**年月份，**市人事局發(fā)出了《關(guān)于鼓勵公務(wù)員在職參加本科（學(xué)士）以上學(xué)歷（學(xué)位）學(xué)習(xí)的通知》，鼓勵公務(wù)員在職攻讀本科以上學(xué)歷和學(xué)士以上學(xué)位，在職學(xué)習(xí)的公務(wù)員不僅可以享有每年最長天的學(xué)習(xí)假，而且可獲得最高金額為一半學(xué)費的經(jīng)濟(jì)資助，資助金額上限為萬元。從政策的層面看，公務(wù)員在職讀書是一種必然趨勢，也是更新知識、建立法制管理型政府的重要途徑，使行政管理真正納入科學(xué)運作的軌道。我認(rèn)為在職讀書必須要處理好幾方面的關(guān)系：⒈時間的合理安排。每周的個工作日需要還要專注于本職工作，而周末兩個休息日上課，這對于個人的體力和意志都是一個考驗，因此制定嚴(yán)格的時間計劃使所有事情按部就班完成是必要的，而且還必須根據(jù)工作的需要不斷修正。⒉明確學(xué)習(xí)的目的，立足本職建立職業(yè)的長期規(guī)劃。當(dāng)前公務(wù)員職業(yè)較為局限在本機(jī)關(guān)系統(tǒng)的交流，無論人員或資源與外界其他行業(yè)互通都很個人有限，長期局限于機(jī)關(guān)工作也導(dǎo)致部分公務(wù)員知識結(jié)構(gòu)僵化。公務(wù)員培訓(xùn)拓寬了不同機(jī)關(guān)人員的交流范圍，而在職學(xué)習(xí)則把這個交流層面拓寬到社會各個行業(yè)。對各行業(yè)信息的掌握不僅能夠拓寬個人的視野范圍，而且有利于個人建立職業(yè)的長期規(guī)劃，在職學(xué)習(xí)提高了個人的社會競爭力，真正成為職業(yè)化的“社會人”。⒊學(xué)習(xí)和工作的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的最終要落實在平時的工作當(dāng)中，即使兩者內(nèi)容未必一 ……（未完，全文共3960字，當(dāng)前僅顯示2000字，請閱讀下面提示信息。收藏《提升公務(wù)員綜合素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型高效政府——以科學(xué)的發(fā)展觀看待年輕公務(wù)員自身發(fā)展》）