領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會紀要

　　
　　時間：月日上午
　　地點：王主任辦公室
　　人員：王主任李主任趙主任錢主任孫主任
　　主持：王主任
　　上級黨委參加人員：王局長
　　會議程序：
　　每名班子成員首先從自身存在的主要問題及存在問題的原因兩個方面開展自我批評。然后班子其他成員對其提出批評意見和建議。
　　趙主任
　　自我剖析：
　�、睂W(xué)習(xí)不夠，有懶惰思想。忙于事務(wù)應(yīng)酬，對學(xué)習(xí)坐不下來、深不下去，致使研究理論不夠，管理方法不到位。
　�、沧谥加^念淡泊，群眾意識不強，特別是對離退休教師學(xué)習(xí)、生活關(guān)心不夠。
　�、呈聵I(yè)心、進取心不強，工作思路不寬，缺乏創(chuàng)新意識。總認為自己年齡大，工作靠經(jīng)驗，滿足于過得去，缺乏與進俱進、處處爭一流的意識。
　　原因分析：問題出在表面上，根子在思想上。放松了理論和實踐學(xué)習(xí)，缺乏主動創(chuàng)新意識，自滿情緒、畏難情緒導(dǎo)致工作責任弱化。
　　其他同志發(fā)言：
　　王主任
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略632字，正式會員可完整閱讀）……　
自覺性不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面。
　�、补ぷ髦袆�(chuàng)新意識不強，滿足于完成本職工作。對高中科整體工作考慮少，特別是對
　　高考工作缺乏新措施、新辦法，對高中學(xué)段整體發(fā)展缺乏有高度的引領(lǐng)。
　�、潮３趾桶l(fā)揮黨員的模范作用不夠，工作中有被動應(yīng)付和推諉現(xiàn)象。
　�、礃I(yè)務(wù)能力不強。對青年教師的培養(yǎng)措施跟不上，自己實施現(xiàn)代化教學(xué)的水平太低。
　　⒌關(guān)心科室人員不夠，組織協(xié)調(diào)不力。
　　原因分析：放松了理論學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)，宗旨觀念淡薄。因為自滿情緒，導(dǎo)致自我要求
　　放松，工作標準降低。
　　其他同志發(fā)言：
　　王主任：高考工作事關(guān)全區(qū)教育生命、聲譽，在備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時刻要全力
　　以赴。要確確實實想些辦法，比如衡水經(jīng)驗學(xué)習(xí)、落實情況，教師課堂效益問題如何監(jiān)測等，是理論考核還是組織評比，工作要有總抓手。
　　李主任：克服畏難情緒，克服浮躁心理，從大處著眼，從小處入手，扎扎實實抓課堂，抓教師素質(zhì)。
　　趙主任：要加強科室之間的聯(lián)系、溝通，對高中教學(xué)中的問題，小學(xué)及其他科室人員可以通力配合。
　　錢主任：服從意識強，工作主動性不夠。要多吸納科室其他成員的意見，集思廣益，形成合力。
　　李主任
　　自我剖析：
　　⒈學(xué)習(xí)不夠，理論水平與素質(zhì)能力不能很好地適應(yīng)教育形勢需要和崗位工作要求。
　�、矘I(yè)務(wù)能力不夠過硬，工作作風(fēng)不夠扎實。對學(xué)段工作了解不到
　　位，對學(xué)科教研特點把握不夠。對學(xué)科教研活動滿足于到場參加、到會提要求，深入學(xué)校、深入課堂不夠。
　　⒊工作爭強當先意識不強，工作實績不突出。對于全區(qū)中考工作
　　的不理想，不能多從主觀方面分析，而過多地強調(diào)客觀原因。
　　原因分析：一是忙于應(yīng)付事務(wù)性工作，放松了學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。二是對崗位工作缺乏準確定位，滿足于分工負責和“到場看看，會上講講”的工作方式。三是存在“配角”“助手”思想，工作依賴性大，致使不能主動地開創(chuàng)性地開展各項工作。
　　其他同志發(fā)言：
　　王主任：要對崗位、角色準確定位，工作主動性再強，不要“打到哪兒干到哪兒”。
　　趙主任：作為年輕的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要在工作中帶好頭，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
　　錢主任：要進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注意工作方法，對待下屬及基層服務(wù)對象要耐心細致，避免態(tài)度生硬，特別是對待思想工作要循循善誘。
　　孫主任：中考、高考具有相通之處，初中、高中要勤交流、多溝通，杜絕“不求有功，但求無過”思想。
　　王主任主任
　　自我剖析：
　�、崩碚搶W(xué)習(xí)不深不透，記原文多，反思感悟少。
　　⒉第一責任人意識不強，出臺文件條款多落實少。
　�、彻ぷ鞅粍討�(yīng)付多，主動、創(chuàng)新少。
　�、垂ぷ鞑粔蛏钊�，調(diào)查研究少。
　�、迭h組織工作偏弱，黨員活動開展少。
　　原因分析：對理論學(xué)習(xí)認識不足，不能用科學(xué)理論指導(dǎo)和解決實際工作問題；對民主集中制的重要性認識不深，沒有充分發(fā)揮每位班子成員的智慧才華。因為思想松懈，導(dǎo)致干勁不足，創(chuàng)新不夠。
　　趙主任：多深入基層，走群眾路線，多關(guān)心員工生活問題，多了解基層學(xué)校情況。便于及時調(diào)整工作思路，有針對性地制定工作意見措施。
　　李主任：安排工作要均衡，不能只讓少數(shù)幾個人忙，要最大限度地調(diào)動全體教職工的工作責任感與積極性，形成群策群力 ……（未完，全文共2792字，當前僅顯示1775字，請閱讀下面提示信息。收藏《領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會紀要》）