淺談初中地理教學(xué)手段更新

目錄/提綱：……
一、打鐵要本靠本身硬，教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵
二、努力增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和求知欲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提
三、靈活多樣的教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)生地理興趣的重要保證
四、大力加強(qiáng)教學(xué)手段的更新，是激發(fā)學(xué)習(xí)地理興趣的重要措施之一
……

　　*淺談初中地理教學(xué)手段更新
　　
　　一、打鐵要本靠本身硬，教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵
　　要想使學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的興趣，首先自身要有較高的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？梢韵胂螅绻覀冏鹘處煹闹皇悄弥n本念念，讓學(xué)生拿起筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，然后就讓學(xué)生死記硬背，又怎么能使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)呢？在現(xiàn)在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，教育不再是為完成某一學(xué)科的知識(shí)傳授為目標(biāo)，而是要求我們教育不僅要掌握所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要掌握相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。突破自己的學(xué)科界限，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，掌握其它學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到本學(xué)科的教學(xué)中去，做到文理_、把新興學(xué)科、邊沿學(xué)科的知識(shí)綜合運(yùn)用到教學(xué)中去。
　　如初一的二冊(cè)美國(guó)的人種一節(jié)中，為什么會(huì)有白種人，又有黑種人。這要從美國(guó)的歷史源頭說(shuō)起，北美原來(lái)的土著居民是印第安人和因紐特人，美國(guó)發(fā)現(xiàn)美洲大陸后，大量
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略607字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
現(xiàn)代科學(xué)信息容納到教學(xué)中去。有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，縮短與所學(xué)知識(shí)間的距離。而且還能使課堂常上常新，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。如，年月在澳大利亞舉行的屆奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得了枚金牌，這一振奮人心的喜訊激起我們每個(gè)中國(guó)人的榮譽(yù)感和自豪感，這一重要新聞讓學(xué)生在地圖上查找澳大利亞的范圍，并查找悉尼這個(gè)海濱城市，這樣既能弄清澳大利亞的地理位置，又能激起同學(xué)們?yōu)殄憻捄蒙眢w的運(yùn)動(dòng)參與感。當(dāng)教學(xué)進(jìn)程在三冊(cè)一章二節(jié)我國(guó)周邊鄰國(guó)時(shí)，正恰美國(guó)遭“”_分子襲擊這一_事件，美國(guó)發(fā)動(dòng)了對(duì)阿富汗塔利班_的軍事打擊，阿富汗是我國(guó)西部與新疆接壤的鄰國(guó)。同學(xué)們很快就找到了該國(guó)位置，與南、北接壤的盟國(guó)，美國(guó)雖然針對(duì)阿富汗，但我們也得提防戰(zhàn)火漫延到我國(guó)邊境。通過(guò)找、議、看圖，能使學(xué)生激起學(xué)好地理學(xué)科的參與感。
　　三、靈活多樣的教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)生地理興趣的重要保證
　　走過(guò)一些彎路，受過(guò)一些挫折，使我在教學(xué)中深感到原來(lái)學(xué)生不愛(ài)好地理的原因。
　　學(xué)生對(duì)地理科感到枯燥無(wú)味，主要取決于我教學(xué)缺乏藝術(shù)性有關(guān)。作為一名教師，如果不隨時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和認(rèn)識(shí)能力，那將是老牛拉車(chē)，漫步長(zhǎng)途。教師運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單純的講念課本，這種填鴨式的教學(xué)嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的積極性。我在課堂上大膽創(chuàng)新，采用現(xiàn)代的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，形式多樣，使學(xué)生感到易于記憶。根據(jù)教材的不同類(lèi)型和不同內(nèi)容，做到教法堂堂有花樣，課課有新穎的教法，以新奇吸引學(xué)生。如講“地震”時(shí)，先讓學(xué)生回憶世界上有哪兩大地震帶，然后引入課題，我國(guó)為什么易發(fā)生地震，是因?yàn)槲覈?guó)處于為兩大地震帶上，然后讓學(xué)生看地震分布圖，熟悉地震在我國(guó)的四大分布區(qū)。課文中該讓學(xué)生讀，就要讓他們讀。如震前有哪些預(yù)兆，然后歸納出地震要靠監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，才能減災(zāi)。以自己年夏季地震瞬間的感受說(shuō)明一旦無(wú)防備，將會(huì)出現(xiàn)天搖地動(dòng)之感。利用課本上講的動(dòng)物和地下水的異常反應(yīng)展開(kāi)想象，使學(xué)生增加防震知識(shí)。
　　在地理教學(xué)中要充分利用彩圖、插圖，了解該地區(qū)的地貌景觀(guān)，如在教《四大高原和四大盆地》一節(jié)時(shí)，同學(xué)們還沒(méi)有到過(guò)高原和西北內(nèi)陸地區(qū)，我在講到幾大高原的特征時(shí)，風(fēng)趣地對(duì)他們說(shuō)：“我?guī)銈兊角嗖馗咴?nèi)蒙高原、黃土高原和云貴高原去看看吧�！币环蕡D，他們就象身臨其境目睹了四大高原的地形地貌，這樣使他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)得起勁。
　　靈活教法能收到事半功倍的效果。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改革舊的傳統(tǒng)教法得出了三點(diǎn)：一、容易掌握的選用自學(xué)指導(dǎo)法；二、知識(shí)難度大的采用講授法；三、新舊知識(shí)有密切聯(lián)系，并且知識(shí)難度不大的采用引導(dǎo)討論法。這樣有效地提高了課堂效果，使地理課堂堂生機(jī)盎然。
　　四、大力加強(qiáng)教學(xué)手段的更新，是激發(fā)學(xué)習(xí)地理興趣的重要措施之一
　　我在近三年來(lái)的地理教學(xué)中，用直觀(guān)性和形象化的教學(xué)，學(xué)生既能看到又能想象到成因。如在講“地球的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，學(xué)生認(rèn)為地球怎么會(huì)運(yùn)動(dòng)，誰(shuí)能看見(jiàn)它在不停地運(yùn)動(dòng)，我除了利用地球儀，用手電筒當(dāng)太陽(yáng)光照到地球上，邊撥動(dòng)邊啟發(fā)解釋?zhuān)庹罩哪且幻媸前滋�，燈光沒(méi)有照著的是黑夜，簡(jiǎn)便而形象地解釋了地球自轉(zhuǎn)的周期和結(jié)果，學(xué)生很快就懂得了太陽(yáng)周而復(fù)始地東升而西落的 ……（未完，全文共2683字，當(dāng)前僅顯示1706字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺談初中地理教學(xué)手段更新》）