在“社會主義榮辱觀教育座談會”上的發(fā)言：加強未成年人的社會主義榮辱觀教育

　　在“社會主義榮辱觀教育座談會”上的發(fā)言：加強未成年人的社會主義榮辱觀教育
　　月日_總書記在民盟、民進聯(lián)組會上關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話發(fā)表后，在社會各界、包括教育界引起了強烈反響。感謝有機會參加今天的座談會，我談以下幾點體會：
　　一、樹立社會主義榮辱觀是社會治理的經(jīng)濟目標與倫理目標和諧互動的根本要求和重要體現(xiàn)
　　我認為，對于一個社會的綜合治理來講，它要求社會發(fā)展的經(jīng)濟目標與倫理目標能夠和諧互動。如果倫理目標相對經(jīng)濟目標長期滯后，就會導(dǎo)致社會發(fā)展失衡。當前中國正處于全面建設(shè)小康社會，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟的戰(zhàn)略決策是極為必要的。但是，主動、自覺、清醒地提出社會治理的倫理目標，以實現(xiàn)社會經(jīng)濟目標與倫理目標的良性互動，也是制訂社會宏觀發(fā)展戰(zhàn)略的根本要求。
　　近年來，黨和國家不斷倡導(dǎo)加強精神文明建設(shè)、愛國主義教育、“三觀”教育、理想信念教育、弘
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征，是時代精神的鮮明表達。社會主義榮辱觀是在今天社會文化與價值觀多元并存的時代背景下提出的，它具有鮮明的時代氣息。比如崇尚科學(xué)、團結(jié)合作、誠實守信、遵紀守法等，都是時代精神的匯聚和體現(xiàn)，它為中國提供著跨越式發(fā)展的精神支撐和團結(jié)全民族的精神紐帶。
　　社會主義榮辱觀帶有鮮明的中國社會主義特色，是培養(yǎng)社會主義合格公民的價值標尺與精神導(dǎo)引。我們今天從事的是中國特色的社會主義建設(shè)事業(yè)，忠于祖國、熱愛人民、團結(jié)互助、艱苦奮斗等都是社會主義合格公民應(yīng)有的道德品質(zhì)。旗幟鮮明地提出社會主義榮辱觀，加強社會主義榮辱觀教育，是我們堅持走中國特色社會主義道路的基本保障。
　　三、加強社會主義榮辱觀教育，既有助于形成具有鮮明價值傾向的良好社會風(fēng)尚，也有助于個體內(nèi)在德性的養(yǎng)成
　　俄羅斯哲學(xué)家索羅維耶夫通過文化人類學(xué)的考察認為：羞恥心是人類道德發(fā)生的最重要的原始材料之一。因此，羞恥心與榮辱感是人類道德文明的重要源頭，榮辱觀教育對于社會的和諧發(fā)展、個體的健康成長都有著重要的意義。
　　加強社會主義榮辱觀教育，有助于形成具有鮮明價值傾向的良好社會風(fēng)尚。對于社會整體而言，社會風(fēng)尚是社會治理的輿論基礎(chǔ)和倫理保障，榮辱感則是社會風(fēng)尚形成的倫理底線和價值基石。正如康有為曾說，“風(fēng)俗之美，在養(yǎng)民知恥。恥者，治教之大端�！本褪钦f，樹立榮辱觀是社會治理與教化的重要任務(wù)。沒有一種統(tǒng)一的社會榮辱觀，一個社會就會缺乏賴以維系的基本價值觀。旗幟鮮明地樹立社會的榮辱觀，則可以為良好社會風(fēng)尚的形成提供明確的價值標準與道德規(guī)約。我認為，_總書記提出的“八榮八辱”，既指出了社會道德建設(shè)的倫理底線，又指明了形成良好社會風(fēng)尚的倫理目標，指引我們應(yīng)該首先從基礎(chǔ)性的榮辱觀教育做起，以榮辱觀教育來引導(dǎo)良好社會風(fēng)尚的形成。
　　加強社會主義榮辱觀教育，有助于個體內(nèi)在德性的養(yǎng)成。對于個體而言，榮辱感也是個體德性養(yǎng)成的基石。自我修養(yǎng)是個體德性養(yǎng)成的基本途徑。德性的養(yǎng)成必須經(jīng)過個體內(nèi)心的感受與體驗，促使個體的情感、態(tài)度發(fā)生變化，才能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德動機，形成牢固的道德信念。榮辱觀教育在根本意義上首先是對個體“榮感”與“辱感”的情感激發(fā)，它為個體的德性修養(yǎng)提供了重要的道德情感基石。
　　四、堅持“三近”原則，加強未成年人的社會主義榮辱觀教育
　　一段時期以來，人們存在一些誤解，認為多元文化、多元價值觀與倡導(dǎo)主導(dǎo)價值觀是水火不容的。事實上，多元文化和價值觀之中的一些基本價值恰恰是相通而非對立的。基于如上觀點，我們認為在一個文化與價值多元的時代背景下，應(yīng)該加強而決不能放棄旗幟鮮明的價值觀教育。對于未成年人的健康成長來講，從小樹立正確的榮辱觀尤其重要。今天的青年一代生活的時代背景已有很大變化，我們的道德教育應(yīng)該堅持怎樣的原則，采用怎樣行之有效的教育方法，才能使社會主義的榮辱觀真正內(nèi)化到不同年齡段、不同文化、不同地域、不同家庭背景的孩子的人格結(jié)構(gòu)之中呢我以為，最關(guān)鍵的，是要堅持“三近”原則，使我們的道德教育更加科學(xué)、細致、有效。
　　首先，社會主義榮辱觀教育要貼近孩子生活。道德的本質(zhì)是實踐的，也是生活的。當前道德教育很大的一個弊病是“空”，脫離孩子的生活世界，空洞、枯燥，缺乏生活氣息。脫離了孩子生活的道德教育只能是無源之水，無本之木。因此，我們的道德教育，包括榮辱觀教 ……（未完，全文共2795字，當前僅顯示1776字，請閱讀下面提示信息。收藏《在“社會主義榮辱觀教育座談會”上的發(fā)言：加強未成年人的社會主義榮辱觀教育》）