創(chuàng)建學習型家庭的思考

　　學習型家庭，是指這樣一種家庭，即家長有意識地在自己家庭中營造一種健康、積極的良好學習氛圍，通過自身的積極學習體驗與獲得，引導孩對學習行為引起注意、模仿、嘗試、體驗，有效地激發(fā)孩的學習興趣，從而使孩實現品德與智力的良性發(fā)展。
　　創(chuàng)建學習型家庭應該從以下四個方面著手：
　　(一)在家庭教育中_智育因素，通過基礎知識和基本技能的學習提高孩的智力水平。一個個體要在他所處的社會中有所發(fā)展，就必須掌握必要的直接經驗和間接經驗。這些經驗包括已有的科學技術成果、知識文化體系以及相應的基本能力構成，也就是通常所說的智力學科基礎知識和基本技能。這是學習型家庭學習的主要內容。孩的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展。因此，父
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給孩充分發(fā)展的_空間。同時，不把自己的意志強加給孩，不人為地制造“學習機器”、“練琴機器”。
　　(二)以心理健康教育為依托，培養(yǎng)具有健全人格的孩。心理健康教育是兒童全面發(fā)展教育的重要組成部分。新時期的家庭教育，更應該關注兒童的心理健康。健康的兒童，不只是體質健康，從內部來說，應該各項機能健全，人格結構完整，能用正當手段滿足自己的基本需要；從對外關系來講，應該能夠適應周圍環(huán)境，有人際交往能力和基本的人際關系水平。因而，學習型家庭也應該將良好的個性心理品質和健全的人格特征教育作為主要的教育內容。父母要結合日常生活中的各種事例，以身作則，通過多種方式對孩進行心理健康教育和指導，幫助孩提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。社會生活的復雜性使得父母有可能將自身來自社會的不悅情緒帶到家庭中，影響孩的心理發(fā)展。孩隨著年齡的日益增長，也會經歷各種沖突、問題、矛盾和困擾，產生這樣那樣的心理問題。這時，心理健康教育就顯得尤為重要。父母必須首先學會及時調節(jié)心理狀態(tài)，應付各種困境，其次才能通過自己有意識的干預教育孩正確認識困難，堅強應對困難，提高孩承受挫折的能力。同時，父母應該時刻關注孩的心理發(fā)展，學會預測孩即將遇到的障礙，及時地排解孩的不良情緒，預防精神疾病的產生，從而提高孩的心理素質，促進其人格健全地發(fā)展。
　　(三)發(fā)揮榜樣的示范力量，努力使孩形成優(yōu)秀的道德品質。具有優(yōu)秀的道德品質是人才的一個衡量標準。一個健康的家庭必然要教育女具有優(yōu)秀的道德品質，并有意識地將道德品質教育內容_到日常家庭教育之中。父母要培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質的女，自己首先必須具備優(yōu)秀的道德品質。兒童具有模仿的天性，家庭作為教育兒童的第一學校，父母的道德行為必然成為孩模仿的首選對象。從這個意義上講，父母應該在日常生活中著力塑造自身良好的道德形象，對孩的道德行為評價要有堅持性，從自身做起，前后一致地提供榜樣，為孩創(chuàng)設道德情境，提供明確具體的道德行為要求，讓孩堅持練習，及時糾錯，適當地運用批評和表揚，促進孩品德的發(fā)展，培養(yǎng)孩形成優(yōu)秀的道德品質。
　　(四)加強鍛煉與培養(yǎng)，訓練孩養(yǎng)成必要的生存技能。隨著現代生活節(jié)奏日益加快，具有較強的生存能力已成為個體適應社會生活、贏得競爭的必要手段。因此，必要的生存技能也應成為學習型家庭的學習內容。父母應該意識到：要讓孩在今后的社會生活和競爭中立于不敗之地，基本的生存技能是必不可少的。嚴慈相濟才是對孩的本真所在。在家庭中，通過自身的表現，教育孩每個家庭成員都應當承擔必要的家庭 ……（未完，全文共2147字，當前僅顯示1365字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建學習型家庭的思考》）