某縣黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告

目錄/提綱：……
一是學(xué)習(xí)放松
二是作風(fēng)漂浮
三是缺乏民主
四是為政不廉
一、教育培訓(xùn)不到位
一是在教育對(duì)象劃分的層次性不強(qiáng)，沒(méi)有根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位的不同進(jìn)行教育
三是教育管理不規(guī)范，沒(méi)有把干部的學(xué)習(xí)情況同干部提拔使用掛起鉤來(lái)
二、管理監(jiān)督不到位
三、干部制度改革不到位
一是干部選拔的民主程度還不夠，群眾參與面還比較小，選人用人的范圍還不夠?qū)?br>一、打破_“瓶頸”，改善作風(fēng)建設(shè)環(huán)境
二、堅(jiān)持創(chuàng)新機(jī)制，改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)方法
一是建立學(xué)習(xí)教育互動(dòng)平臺(tái)
二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實(shí)制度
三是完善考察和識(shí)別干部的選人用人機(jī)制
三、注重監(jiān)督防范，確保作風(fēng)建設(shè)質(zhì)量
一是健全行風(fēng)評(píng)議工作體系
二是定期進(jìn)行干部作風(fēng)評(píng)議
三是拓寬監(jiān)督渠道，發(fā)揮好多層面的監(jiān)督作用
……

　　作風(fēng)是標(biāo)桿，是形象。黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)抓得如何，直接關(guān)系著事業(yè)的成敗與興衰。尤其是在實(shí)現(xiàn)**縣域經(jīng)濟(jì)突破和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)過(guò)程中，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)顯得更為重要。為此，我們進(jìn)行了深入調(diào)查。
　　近年，尤其是黨的十五屆三中全會(huì)以來(lái)，我們始終把加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展“千名干部進(jìn)萬(wàn)家”、“情為民系連萬(wàn)家”、“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)民書記、愛(ài)民干部”等主題實(shí)踐活動(dòng)，著力構(gòu)建“干部長(zhǎng)期受教育、百姓經(jīng)常得實(shí)惠”機(jī)制，使黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)不斷得到加強(qiáng)，黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)得到不斷提高。從總體看，全縣絕大多數(shù)黨員干部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和縣委、縣政府的各項(xiàng)決議，在工作和思想上自覺(jué)維護(hù)大局，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)快速發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。但是，按照“三個(gè)代表”和黨員先進(jìn)性
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苦視而不見(jiàn)。
　　三是缺乏民主。有些部門雖建立了民主集中制的各項(xiàng)制度，但只是寫在紙上，掛在墻上，缺乏認(rèn)真地堅(jiān)持和落實(shí)。有的民主集中制制度規(guī)定得比較原則、籠統(tǒng)、伸縮性大，執(zhí)行起來(lái)較困難。有的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)質(zhì)量不高，議論工作多、思想交鋒少，和稀泥多、揭露矛盾少，自我批評(píng)談現(xiàn)象、互相批評(píng)談希望，致使少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不能顧全大局，在班子內(nèi)部鬧不團(tuán)結(jié)，搞無(wú)原則糾紛，在權(quán)力上爭(zhēng)大小，在利益上爭(zhēng)得失，在用人上搞親疏。還有的部門“一把手”我行我素，搞家長(zhǎng)制、一言堂，把“民主”僅僅看成是形式，特別是對(duì)反對(duì)意見(jiàn)更聽(tīng)不進(jìn)去。在研究重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和人事問(wèn)題時(shí)，黨委成員看一把手臉色行事，用形式上的民主進(jìn)行掩蓋，實(shí)質(zhì)上一個(gè)人說(shuō)了算。
　　四是為政不廉。一些領(lǐng)導(dǎo)干部放松了世界觀的改造，淡化了公仆意識(shí)，加之社會(huì)上腐敗現(xiàn)象的影響和監(jiān)督機(jī)制不健全，產(chǎn)生了個(gè)人主義和享樂(lè)主義思想。有的領(lǐng)導(dǎo)干部不能自覺(jué)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定要求自己，公款吃喝，相互宴請(qǐng)。有的借蓋房、搬家、過(guò)生日、子女升學(xué)、參軍、婚喪嫁娶之機(jī)，搞宴請(qǐng)，借機(jī)斂財(cái)。雖然紀(jì)檢監(jiān)察部門制定了具體規(guī)定，加大了處罰力度，但仍有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部搞上有政策下有對(duì)策，暗中以小規(guī)模、多層次招待的辦法進(jìn)行宴請(qǐng)，逃避檢查。有的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部，不能發(fā)揮表率作用，不嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，中午喝完酒下午不上班，工作時(shí)間坐公車到基層游玩，甚至到一些嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部出入的場(chǎng)所。
　　產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的，綜合分析主要有以下方面：
　　一、教育培訓(xùn)不到位。近幾年，在黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)教育上，我們制定了許多制度，研究了許多措施，也取得了一定的成效，但實(shí)際效果還不夠理想。一是在教育對(duì)象劃分的層次性不強(qiáng)，沒(méi)有根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)崗位的不同進(jìn)行教育。二是沒(méi)有針對(duì)在理想、宗旨、紀(jì)律、作風(fēng)、廉政等方面的突出問(wèn)題進(jìn)行有的放矢的教育，不能觸及思想和靈魂。三是教育管理不規(guī)范，沒(méi)有把干部的學(xué)習(xí)情況同干部提拔使用掛起鉤來(lái)。
　　二、管理監(jiān)督不到位。在干部管理監(jiān)督上，我們也研究了一些制度，但還缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和實(shí)效性，尤其是在執(zhí)行上缺乏應(yīng)有的力度。在工作中，存在著管理監(jiān)督跟不上的現(xiàn)象，注重使用，輕視管理，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)上存在的一些問(wèn)題不能及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。往往是不出問(wèn)題不教育，不造成影響不談話。對(duì)作風(fēng)上出現(xiàn)問(wèn)題的干部，在教育時(shí)往往是一般問(wèn)題點(diǎn)到為止、問(wèn)題嚴(yán)重組織調(diào)整，缺乏從根本上解決的措施，致使有些干部屢教不改，對(duì)其他干部不但達(dá)不到教育目的，有時(shí)反而產(chǎn)生負(fù)面影響。
　　三、干部制度改革不到位。近年來(lái)，我們?cè)诟刹恐贫雀母锷线M(jìn)行了積極的探索，實(shí)行了公開(kāi)選拔、公推直選等，但是改革的力度不夠大，步子比較慢。一是干部選拔的民主程度還不夠，群眾參與面還比較小，選人用人的范圍還不夠?qū)挕Ｓ绕涫菍?duì)優(yōu)秀年輕干部選拔任用的力度不大，備而不用、備用脫節(jié)的問(wèn)題還一定程度地存在，影響了領(lǐng)導(dǎo)班子整體更新速度，造成黨員干部隊(duì)伍整體素質(zhì)提高較慢。二是干部“下”的渠道還沒(méi)有完全打開(kāi)，“下”的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，操作程序不夠具體，措施還不配套。一些素質(zhì)較差，工作進(jìn)取心、事業(yè)心和責(zé)任感不強(qiáng)，任職多年政績(jī)平常的領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整，仍然平平穩(wěn)穩(wěn)地占著位子，影響了干部工作積極性和干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
　　針對(duì)我縣黨員干 ……（未完，全文共3441字，當(dāng)前僅顯示1738字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《某縣黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)調(diào)查報(bào)告》）