教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃

　　一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及監(jiān)控的目的：
　　所謂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，是指監(jiān)控組織通過對教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督，定期收集有關(guān)教學(xué)工作質(zhì)量、教學(xué)成果質(zhì)量和辦學(xué)條件質(zhì)量等方面的信息，在分析整理的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)可能存在的質(zhì)量問題，對教學(xué)行為及時(shí)調(diào)控，以穩(wěn)定與提高教學(xué)質(zhì)量的過程。
　　學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展�；诖�，我校樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，并積極構(gòu)建系統(tǒng)的、科學(xué)的、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的三全管理，有力地促進(jìn)和保證我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
　　二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的總體系：（基本思路）
　　1、教學(xué)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略547字，正式會員可完整閱讀）……　
節(jié)）。
　　三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的措施：
　　1、教學(xué)質(zhì)量意識的強(qiáng)化。
　　結(jié)合專題及事例，_并樹立教師的質(zhì)量管理意識，讓“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”的觀念達(dá)成共識，使具有不同天賦、潛能，不同氣質(zhì)、性格、文化背景的學(xué)生都得到最大的發(fā)展。
　　2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的三全管理。
　　a、全面性管理：要求對全體學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、身體心理、審美、勞技等方面素質(zhì)的提高進(jìn)行全面的評價(jià)監(jiān)控。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生的認(rèn)知水平，還應(yīng)包括學(xué)生通過教學(xué)所獲得的作為一個(gè)人所應(yīng)具備的各種綜合素質(zhì)。
　　b、全員性管理：全體師生都要參與到教學(xué)質(zhì)量管理中。
　　c、全程性管理：加強(qiáng)教學(xué)工作過程的環(huán)節(jié)性管理，明確教學(xué)工作過程各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我校制定的《教學(xué)規(guī)程》指明了各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求。使教師在備課質(zhì)量、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)質(zhì)量等方面得到有效控制；使學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面得到監(jiān)控。
　　3、教學(xué)質(zhì)量的檢查。“四結(jié)合”
　　a、集中檢查與日常檢查相結(jié)合；
　　b、普遍檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合；
　　c、檢查與指導(dǎo)相結(jié)合；
　　d、自檢與互查相結(jié)合。
　　4、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)�！叭Y(jié)合”
　　a、過程性評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合的辦法；
　　b、定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合；
　　c、與教師學(xué)期評價(jià)相結(jié)合。
　　5、教學(xué)質(zhì)量的分析。學(xué)生、任課教師、班主任以及學(xué)校的四級分析。
　　6、發(fā)揮三級監(jiān)控功能，實(shí)施分層目標(biāo)管理。
　�。�1）一級監(jiān)控――教導(dǎo)處
　　教導(dǎo)處是監(jiān)控執(zhí)行的中心，是實(shí)施教學(xué)及管理的實(shí)體，也是實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控最重要的組織，起組織協(xié)調(diào)、分析反饋?zhàn)饔谩?br>　　a、結(jié)合現(xiàn)代社會、教育的新形勢，對教師進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面的師資培訓(xùn)。
　　b、定期（期初、中、末）檢查或通過網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)抽查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)有特色的和不足的及時(shí)總結(jié)。每次檢查要突出重點(diǎn)，要檢查教學(xué)活動的全過程。
　　c、每學(xué)期定期（單元練習(xí)、期中檢測和期末考試）或不定期進(jìn)行學(xué)科知識、能力的抽查，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時(shí)反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。
　　d、繼續(xù)開展定量性聽課，做到有記錄，有評析。(各教研組內(nèi)成員之間互相聽課要加強(qiáng)，新老教師也要互相聽課)
　　e、每月1次教學(xué)質(zhì)量分析會。研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。
　　f、召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。
　�。�2）二級監(jiān)控――教研組
　　教研組是中樞及骨干力量，起疏通、組織、調(diào)整、反饋?zhàn)饔谩?br>　　a、組織制定本教研組的各種教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃，并監(jiān)控執(zhí)行。
　　b、加強(qiáng)教研組的備課活動，由教研組長負(fù)責(zé)，每月集體備課２次，對教學(xué)中的共性問題進(jìn)行專項(xiàng)探討，并做到有書面記錄。
　　c、由教研組長牽頭，匯總各班 ……（未完，全文共2415字，當(dāng)前僅顯示1535字，請閱讀下面提示信息。收藏《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃》）