構(gòu)建和諧社會(huì)與社區(qū)教育的責(zé)任

　　“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的科學(xué)命題和重大戰(zhàn)略任務(wù)的提出，不僅豐富和拓展了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的內(nèi)涵，也為包括社區(qū)教育在內(nèi)的社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)開辟了廣闊的天地。社區(qū)教育事業(yè)必將在建設(shè)和諧社會(huì)中發(fā)揮越來越重要的作用。
　　一
　　《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》對黨的執(zhí)政能力建設(shè)作了全面論述和部署，把“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”作為黨的執(zhí)政能力建設(shè)五大主要任務(wù)之一。在中共中央舉辦的省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上，_總書記強(qiáng)調(diào)指出，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是中國共產(chǎn)黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。
　　首先，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是鞏固黨的階級基礎(chǔ)、擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的必然要求。我們黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。隨著改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展
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的關(guān)系，才能不斷鞏固黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。
　　最后，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)反映了我們黨執(zhí)政理念的成熟。現(xiàn)在，我國進(jìn)入了一個(gè)重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨中央及時(shí)提出科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的執(zhí)政目標(biāo)，把和諧社會(huì)建設(shè)放到同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置，從而使我們黨關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新局面的奮斗目標(biāo)，由發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治和社會(huì)主義先進(jìn)文化這樣三位一體的總體布局，擴(kuò)展為包括社會(huì)主義和諧社會(huì)在內(nèi)的四位一體的總體布局。黨的執(zhí)政理念的提升，對于鞏固黨的執(zhí)政地位、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展意義十分重大。
　　二
　　發(fā)展社區(qū)教育是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)要求。人是生產(chǎn)力中最具有決定性的力量，提高廣大勞動(dòng)群眾和全體人民的素質(zhì)，是中國共產(chǎn)黨代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求必須履行的第一任務(wù)。因此，社區(qū)教育必須從社會(huì)生活的邊緣走到了中心位置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來，努力適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求。
　　第一，社會(huì)主義和諧社會(huì)與人類歷史上曾出現(xiàn)的“和諧社會(huì)”相比，是一種高水平的和諧社會(huì)。教育不僅作為社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容而存在，而且為社會(huì)主義政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)提供著方向引導(dǎo)和前進(jìn)動(dòng)力。
　　第二，社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅是指一個(gè)社會(huì)生活秩序和狀態(tài)的和諧平安，而且首先是指人們精神心理秩序或狀態(tài)的和諧寧靜。這就必然引申出一個(gè)基本的理論判斷，即構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅是政治和法律的事情，而且也是社區(qū)教育的事情。
　　第三，從我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵來看，“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”，哪一項(xiàng)都離不開社區(qū)教育，以及市民綜合素質(zhì)的提高。
　　社區(qū)教育的開展必須把人民群眾的利益作為根本的出發(fā)點(diǎn)，教育的基本宗旨也就是為廣大人民群眾服務(wù)，要通過教育使人民真正獲得經(jīng)濟(jì)利益、政治利益和文化利益。從這一角度講，要富民要強(qiáng)國，當(dāng)前就要把社區(qū)教育重點(diǎn)關(guān)注到社會(huì)的弱勢_，包括農(nóng)民工、下崗職工、老年_、殘疾人員等。實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與公正，加速構(gòu)建和諧社會(huì)。
　　面對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一新的形勢和任務(wù)，發(fā)展社區(qū)教育要面向社區(qū),依托社區(qū),大力營造“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)，處處是學(xué)習(xí)之所”的輿論氛圍，積極探索社區(qū)教育新的途徑,使社會(huì)與教育緊密結(jié)合起來,提高人的素質(zhì),促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)的和諧可持續(xù)發(fā)展。
　　三
　　教育自古就是一種包含理想的事業(yè)，老子設(shè)計(jì)出“小國寡民”的和諧社會(huì)構(gòu)想，孔子構(gòu)建了“鰥寡孤獨(dú)皆有所養(yǎng)”的“小康”社會(huì)、大同社會(huì)，可見先哲們都主張教育應(yīng)該成為創(chuàng)造理想社會(huì)的事業(yè)，并躬行不輟。社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)充分證明教育最本質(zhì)與核心的工作是“成人”，因此社區(qū)教育應(yīng)該有自己的理想與追求。
　　我們不能指望社區(qū)教育承擔(dān)起建設(shè)和諧社會(huì)的全部責(zé)任，然而社區(qū)教育又確實(shí)在其中擔(dān)負(fù)著非常重要的責(zé)任，這種責(zé)任主要是：
　　一要培養(yǎng)和諧的人。和諧的人是建設(shè)和諧社會(huì)的主體，社會(huì)主體不和諧就不可能形成和諧的社會(huì)。和諧的人哪里來？準(zhǔn)確地說他必須在和諧的家庭、學(xué)校、 ……（未完，全文共3439字，當(dāng)前僅顯示1737字，請閱讀下面提示信息。收藏《構(gòu)建和諧社會(huì)與社區(qū)教育的責(zé)任》）