計算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)探討

目錄/提綱：……
一、以興趣為動力，結(jié)合師范學(xué)校特點，不斷改進(jìn)計算機(jī)信息技術(shù)課的教學(xué)模式與方法
二、鉆研課程改革、提高教學(xué)實效、關(guān)愛學(xué)生是信息技術(shù)課教學(xué)的前提
三、上機(jī)輔導(dǎo)是計算機(jī)信息技術(shù)課教學(xué)中重要的組成環(huán)節(jié)
三是性格方面的差異
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　　計算機(jī)信息技術(shù)學(xué)科是一項基礎(chǔ)文化教育和人才素質(zhì)教育的綜合體，也是知識性和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)學(xué)科。要讓學(xué)生掌握計算機(jī)課程所涉及到的知識和技能，不僅要求教師有深厚的專業(yè)知識和技能外還要有良好的硬件環(huán)境和系統(tǒng)的課程安排。本學(xué)年里，針對我在實際教學(xué)中所遇到的情況深有感觸。我個人認(rèn)為師范學(xué)校的計算機(jī)信息技術(shù)教育應(yīng)從以下幾方面入手：
　　一、以興趣為動力，結(jié)合師范學(xué)校特點，不斷改進(jìn)計算機(jī)信息技術(shù)課的教學(xué)模式與方法。
　　1、計算機(jī)信息技術(shù)課的教學(xué)模式與方法也要不斷改革。
　　計算機(jī)信息技術(shù)課是一門先進(jìn)的知識和技術(shù)課，它需要現(xiàn)代化的設(shè)備等硬件環(huán)境。如果仍然采用舊的教學(xué)模式——教師在上面講學(xué)生只是聽與看，學(xué)生將掌握不了計算機(jī)信息技術(shù)棵的先進(jìn)知識和技能。因此，在教學(xué)中從舊的“講解——演示——學(xué)生練習(xí)”
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的信息技術(shù)課的教學(xué)中都能發(fā)揮重要的作用。
　　3、以學(xué)生骨干為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)制作多媒體課件的能力。
　　隨著計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用在各行各業(yè)中的普及，國家教育部對現(xiàn)在職教師也提出了新的要求。教師在教學(xué)過程中要利用計算機(jī)將各種信息加以處理制作成各種各樣的聲、音并茂，動畫演示的課件，讓學(xué)生接受事物容易、直觀、方便。于是，對師范學(xué)生來講，將信息技術(shù)與小學(xué)各科教學(xué)有機(jī)的整和在一起將是當(dāng)務(wù)之急，同時也是當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的重要任務(wù)。為了解決好這一矛盾，我在實際教學(xué)過程中要求他們充分利用計算機(jī)制作多媒體課件。在開設(shè)計算機(jī)多媒體課件制作課的之前，先將各班計算機(jī)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)組織起來先學(xué)一步，并結(jié)合其他課程制作出課件，在班級上演講后，在其他同學(xué)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引力，以后在課件的教學(xué)中這些同學(xué)又會去輔導(dǎo)其他同學(xué)，成為老師有利的助手。如我校九九級五班王金成同學(xué)，肯于鉆研，善于思考，做出的課件不僅多而且效果也較好。而在二oo二年校級課件制作中又獲一等獎。
　　二、鉆研課程改革、提高教學(xué)實效、關(guān)愛學(xué)生是信息技術(shù)課教學(xué)的前提。
　　為了上好計算機(jī)信息技術(shù)課我們不僅要不斷改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法外，還要進(jìn)行計算機(jī)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的改革、提高教學(xué)實效。
　　1、鉆研教學(xué)內(nèi)容、深化教學(xué)改革
　　第一，鉆研教學(xué)內(nèi)容，這是上好計算機(jī)信息技術(shù)課的先決條件。要準(zhǔn)確地把握教學(xué)大綱的科學(xué)體系，弄清教學(xué)目的任務(wù)、知識體系，明確教學(xué)特點和要求等。要做到胸有全局，這樣可以居高臨下，了解部分在整體中的地位和作用，進(jìn)而系統(tǒng)地、連貫而又重點地、突出地進(jìn)行教學(xué)；要大膽進(jìn)行教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。充分利用計算機(jī)在學(xué)生當(dāng)中的神秘性、愛好性、趣味性來調(diào)動學(xué)生的積極性。
　　第二，鉆研教科書、吃透內(nèi)容，這是計算機(jī)信息技術(shù)課上好的重要條件。因為教師只有熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容（如編寫意圖、體系和結(jié)構(gòu)，特別要分清重點、難點和關(guān)鍵）才能夠做到懂、透、化，做到懂、透、化后才能去教好學(xué)生，學(xué)生才能學(xué)到知識、學(xué)到技能。如計算機(jī)信息技術(shù)課程中硬件方面，只有清清楚楚、明明白白了解計算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)、原理才能夠準(zhǔn)確而科學(xué)地向?qū)W生說明、解釋。不然含糊其辭、模棱兩可將不可能去教會學(xué)生；又如計算機(jī)軟件的教學(xué)過程中，不能熟練地掌握教科書的全部內(nèi)容，也將無法進(jìn)行正常教學(xué)。因為軟件具有應(yīng)用型、操作性強(qiáng)的一種特性，其各部分都存在著聯(lián)系，前面每一個操作步驟都將直接影響以后的每一步操作。
　　第三，涉取有關(guān)參考書和資料、擴(kuò)充知識面，這是上好計算機(jī)信息技術(shù)課的主要條件。教科書只是備課的最基本的方面，一個好的教師決不能僅限于此。他還必須廣泛涉獵有關(guān)參考書和資料，以豐富和擴(kuò)大知識面，加深對教材的理解，充實教學(xué)內(nèi)容。
　　2、了解學(xué)生。
　　備課除了鉆研教學(xué)內(nèi)容，還要了解學(xué)生，對自己的教育對象有全面而清楚的認(rèn)識，做到"有的放矢"。了解學(xué)生主要是指摸清學(xué)生原有 ……（未完，全文共3108字，當(dāng)前僅顯示1570字，請閱讀下面提示信息。收藏《計算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)探討》）