小學數(shù)學教學反思-《分數(shù)的初步認識》

目錄/提綱：……
一、在教學中首先要讓學生產(chǎn)生求知的欲望
二、在教學中把“主動權(quán)交給學生，讓學生學會學習”
三、教學應從學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)
四、講清知識在現(xiàn)實生活和社會中的應用
……

　　一、在教學中首先要讓學生產(chǎn)生求知的欲望。
　　我利用多媒體，巧妙的設計一些動畫，使學生自然而然的帶著感情色彩進入課堂，陷入情景，并積極主動地參入思索和討論。充分發(fā)揮學生的“主體性”，讓他們體驗“裁定
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生充分的說一說你是怎樣折的？把這個圖形平均分成了多少份？涂色部分是這個圖形的幾分之幾？不僅讓學生動手操作，還要學生把操作過程用數(shù)學語言表述出來，既發(fā)展了學生的操作技能，又發(fā)展了學生的邏輯思維能力。
　　三、教學應從學生已有的生活經(jīng)驗和知識背景出發(fā)。
　　在我們的生活中處處存在著數(shù)學問題，教學要貼近生活找數(shù)學，使學生意識到數(shù)學來源于生活，給數(shù)學找個“原型”，把常識提煉為數(shù)學，促進學生對知識的理解。依托知識背景進行學習，促進學生知識的遷移發(fā)展。因此在教學中我設計了讓學生將分數(shù)知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，例如：在我們的生活中可以把哪些東西平均分？這樣的問題把生活與數(shù)學緊密聯(lián)系起來了，讓學生深刻體會到分數(shù)來源于生活。
　　四、講清知識在現(xiàn)實生活和社會中的應用。
　　在教學《分數(shù)的初步認識》一課時讓學生說一說：“ ……（未完，全文共732字，當前僅顯示465字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學數(shù)學教學反思-《分數(shù)的初步認識》》）