思想品德教育中的心理健康教育問題淺談

目錄/提綱：……
一、要把心理健康教育作為思想品德教育的一種特殊形式，發(fā)揮在育人職能上的同頻共振作用
三、要把心理健康教育作為促進(jìn)思想品德教育的有效途徑，發(fā)揮在育人過程中的整合作用
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　　思想品德教育中的心理健康教育問題淺談
　　【內(nèi)容提要】中學(xué)思想品德教育中需要借助心理健康教育，而_心理健康教育才能真正培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。在中學(xué)生教育過程中，只有把思想品德教育和心理健康教育有機(jī)的整合，才能發(fā)揮在育人職能上的同頻共振作用，發(fā)揮在育人目標(biāo)上的奠基作用，從而提高思想品德教育的針對性和有效性。
　　【關(guān)鍵詞】心理健康教育 思想品德教育 交互_
　　在現(xiàn)代社會條件下，人們隨著社會因素復(fù)雜程度的
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質(zhì)，是個人根據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則和規(guī)范所表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)固的傾向與特征。品德教育主要培養(yǎng)個體形成該社會關(guān)于處理個人與集體、個人與他人之間的行為規(guī)范，而心理健康教育則要形成有利于個體生存、發(fā)展的基本心理品質(zhì)。兩者都立足于教育學(xué)生學(xué)會做人，亦是素質(zhì)教育的重要組成部分，兩者在育人職能上形成同頻共振。健康的心理是優(yōu)良思想品德的基礎(chǔ)，一個人只有心理健康才會品德高尚，且品德心理形成發(fā)展過程本身就是品德和心理教育的交叉重疊。因此，在思想品德教育中，我們可以把心理健康教育作為它的一種特殊形式，相互補(bǔ)充，相互影響，發(fā)揮二者在育人職能上的同頻共振的作用。
　　二、要把心理健康教育作為思想品德教育目標(biāo)、內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸，發(fā)揮在育人目標(biāo)上的奠基作用。
　　思想品德教育的目標(biāo)是塑造個人完善的品德品行。心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生完美健康的人格，它在人際交往、異性關(guān)系、面對挫折、調(diào)整情緒、選擇職業(yè)、設(shè)計(jì)生活道路、矯正不良習(xí)慣和發(fā)揮個人潛能及創(chuàng)新意識等方面有較大的作用。而這恰恰是德育工作中難以解決的基本層次問題。中學(xué)品德教育中需要借助心理健康教育，而_心理健康教育才能真正培養(yǎng)學(xué)生形成良好道德品質(zhì)。因此說，要把心理健康教育作為思想品德教育工作目標(biāo)、內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸，發(fā)揮心理健康教育的奠基作用，使思想品德教育更貼近學(xué)生生活，從而增加教育的有效性。
　　三、要把心理健康教育作為促進(jìn)思想品德教育的有效途徑，發(fā)揮在育人過程中的整合作用。
　　思想品德教育過程是一個教導(dǎo)的過程，其核心是人生觀問題，它將一定的倫理道德、規(guī)范傳授給學(xué)生力圖使學(xué)生認(rèn)同并接受高尚的道德規(guī)范，并付諸實(shí)踐。而心理健康教育主要是一個討論溝通的過程其核心是成長問題，它以心靈的溝通來強(qiáng)化當(dāng)事人自我反省與自我完善的意向，力圖幫助學(xué)生積極適 ……（未完，全文共1513字，當(dāng)前僅顯示962字，請閱讀下面提示信息。收藏《思想品德教育中的心理健康教育問題淺談》）