小學(xué)精細(xì)化教育教學(xué)管理匯報(bào)材料

目錄/提綱：……
二是具有先進(jìn)教育理念的教師，如何盡快轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為
三是都要有自主作業(yè)四是只要留作業(yè)，教師就要判
一是迎接三五年級的北京市抽測二是主要針對骨干教師和交流教師進(jìn)行抽測
……
　　為落實(shí)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部工作會議精神，進(jìn)一步提高我校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，開學(xué)后，我們分別通過干部會、教師會等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李主任《科學(xué)規(guī)范管理，強(qiáng)化師資建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》的報(bào)告，深刻理解王縣長、高書記、郭主任、教研中心卜主任以及李烈校長講話的精神實(shí)質(zhì)。使暑期領(lǐng)導(dǎo)干部工作會提出的“強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理、大力加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路成為廣大干部教師的共識。大家認(rèn)為，幾年來，雖然我校的教育教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的認(rèn)可，在教委、教研中心組織的綜合評價和專項(xiàng)評比活動中多次被評為先進(jìn)單位，然而距離素質(zhì)教育的要求還差得比較遠(yuǎn)，我們清醒地看到：學(xué)校教育教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面還存在一些需要解決的問題或亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際我們找準(zhǔn)問題，明確努力方向，研究制定了具體改進(jìn)措施�，F(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。
　　問題之一：干部教師的教育教學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；骨干教師的帶頭輻射作用發(fā)揮的不夠突出；部分教師的
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略722字，正式會員可完整閱讀）……　
學(xué)書中的專家觀點(diǎn)對比，從而提升自己的教育教學(xué)理念。
　　我們采取集中學(xué)、自學(xué)、上網(wǎng)學(xué)等多種形式學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮摘抄本、資料夾的作用，提高其實(shí)用性、教育性及鑒賞性。中心校建立了教職工學(xué)習(xí)評價制度。定期展示優(yōu)秀的摘抄本、資料夾。學(xué)期末進(jìn)行交流，評選學(xué)習(xí)型教師，進(jìn)行表彰。
　　2.系列活動 豐富多彩
　　活動之一：崇尚師德。依法執(zhí)教 務(wù)本求實(shí) 和諧發(fā)展 再創(chuàng)佳績教師節(jié)表彰慶�；顒� ，表彰中心校校園之星十名。
　　活動之二：塑造師表。舉行《從教—年的我》征文發(fā)布會請專家進(jìn)行禮儀知識講座。
　　活動之三：練就師能。師生朗誦擂臺賽 、分學(xué)科開展教師崗位技能競賽，教師評優(yōu)課。 請專家講座。
　　活動之四：弘揚(yáng)師風(fēng)。評選“ 校園之星” 、舉行新年聯(lián)歡會，展示教師豐富生活，多彩人生。
　　措施二：骨干帶動 提高教師整體水平
　　我們密云鎮(zhèn)中心小學(xué)共有縣、校兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師23名，其中縣級的14人，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科，本學(xué)期，中心校繼續(xù)采取“樹旗幟，引路子，搭臺子，壓擔(dān)子”的方法為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭設(shè)展示才華的舞臺，充分發(fā)揮他們的帶頭、輻射作用，帶動全體教師提高綜合素質(zhì)，我們的具體做法是：
　�、� 骨干教師外出聽課、學(xué)習(xí)回來后，要在教研組內(nèi)進(jìn)行動態(tài)信息交流，傳播教改前沿信息，變一人受益為大家受益，促本教研組、本學(xué)科教師整體水平提高。
　�、� 骨干教師每人至少帶一名教師為徒弟，互相聽課，幫助徒弟備課，對其進(jìn)行課后分析，促進(jìn)本人和徒弟教學(xué)水平和教科研能力共同體高。
　　⑶ 骨干教師要帶頭上研究課、帶頭參加專題研究，帶頭自制教學(xué)課件，進(jìn)行一次學(xué)科教學(xué)講座，一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合的示范課，學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的論文，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教育思想、教育理念落實(shí)到教學(xué)行為之中，從而促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高，也使自己成為“師德高品位、專業(yè)高學(xué)識、能力多方位”的新型教師。（李國忠講座：研究型學(xué)習(xí)專題講座：研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南、綜合實(shí)踐活動課程關(guān)于研究性學(xué)習(xí)教材介紹）
　�、� 我校在“一師一徒”方式基礎(chǔ)上，成立“縣級骨干教師語數(shù)科學(xué)科指導(dǎo)組”，指導(dǎo)組成員要參與公開課、研究課、評優(yōu)課的課評活動，起到帶動一個，輻射一片的作用。
　　⑸發(fā)揮學(xué)校骨干教師的作用，把我校綜合實(shí)踐活動的開展與校本課程開發(fā)的特色與骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)作用緊密結(jié)合，培養(yǎng)、鍛煉、發(fā)展了骨干教師隊(duì)伍，也形成了我校的辦學(xué)特色。
　　措施三：專題培訓(xùn) 提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力
　　我們要求教師必須樹立“繼續(xù)教育、終身教育、學(xué)習(xí)是生活的一部分”的觀念，并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的需求，每年確定1-2個重點(diǎn)專題，組織集中培訓(xùn)。幾年來我們分年齡段對教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和英語培訓(xùn)。本學(xué)期我們的重點(diǎn)是：規(guī)范教師電子備課，進(jìn)行電子備課的培訓(xùn)，開學(xué)初由各學(xué)科教學(xué)干事分別進(jìn)行了電子備課培訓(xùn)，進(jìn)一步明確電子備課要求，每月定期與不定期結(jié)合檢查教師的電子備課，學(xué)期末刻成光盤，形成我校的資源庫。
　　措施四： 校本教研 提高教師專業(yè)知識水平
　　校本教研的目的是為了提高全體教師的專業(yè)知識水平，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校把校本教研作為一種教學(xué)研究制度，以教師為主體，以教學(xué)中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐為載體，研究解決實(shí)際問題，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)層次的提升。一種形式是：以“教研組為單位，以課題為依托，以同步研討為策略”的“雙軌道備課”；另一種形式是：“歷練專業(yè)技能、促進(jìn)教師發(fā)展”的技能比賽活動；再一種形式是以“選拔骨干、推出新秀、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的 “信息技術(shù)與學(xué)科整合”教學(xué)評優(yōu)活動。
　　措施五：教學(xué)評優(yōu) 提高教師課堂教學(xué)能力
　　本學(xué)期我們以教研中心錄像評優(yōu)課為契機(jī)， 分 ……（未完，全文共5771字，當(dāng)前僅顯示2026字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)精細(xì)化教育教學(xué)管理匯報(bào)材料》）