第二學期九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課
二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
三、認真做好總復習工作
四、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終
五、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)
第二、速度
第三、協(xié)調(diào)性
七、認真參加教研組的課題研究工作
……

　　一學期來，本人擔任九年級（1）、（2）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
　　一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
　�、耪n前準備：備好課。
　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
　　了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、
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題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。
　　強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
　�、孀⒅貙W生解題中的錯誤分析
　　在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
　　首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
　　⑴字面理解水平
　�、坡�(lián)系的理解水平
　�、莿�(chuàng)造性水平
　　其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
　　最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
　�、珀P心學習上有困難的學生
　　對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
　　首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
　　其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。
　　最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
　　四、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
　　1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
　　2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
　　3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
　　4、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
　　5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
　　五、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)
　　根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種
　　⑴運算技能
　�、谱鲌D和畫圖技能
　�、峭评砑寄�
　　為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
　　第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。
　　第二、速度。注重解題速度。
　　第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程 ……（未完，全文共2541字，當前僅顯示1616字，請閱讀下面提示信息。收藏《第二學期九年級數(shù)學教學工作總結(jié)》）