“以人為本”，提高思想政治工作的實效性

　　高校思想政治工作的主體是學生，客體是學生，出發(fā)點與歸宿點還是學生，承認學生工作的主體性，思政工作者不僅拓寬了廣闊的視角，豐富了工作內(nèi)涵，而且也顯示了思想政治工作“以人為本”的重要性，為思想政治工作的實踐提供了科學指導，作為思想政治工作者要始終堅持“以學生為本”考慮問題，有的放矢，有條不紊的開展工作，以提高思政工作的實效性。
　　一、班主
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尊嚴，幫助學生建立自信，贏得學生的信任和理解，才能拉近師生間的距離，增進師生間的了解，促進師生間的交流，真正了解學生在想什么、做什么以及學習中存在的問題等等；三是慈母，大學生正處在成長時期，他們的人生觀、世界觀尚未定型，可塑性較強，在成長過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，需要我們加以引導和指導。班主任要以慈母之心，理解、包容、愛護學生。如我系06環(huán)藝班有一位學生曾一度沉迷于網(wǎng)吧而不能自拔，班主任趙林老師與家長、學生干部共同配合，曉之以禮，動之以情，批評中有鼓勵和肯定，使學生樹立信心，使該同學較快的改變了自身存在的不良習氣，融入到班集體中。通過這一事例也增強了班主任在班級工作中的感染力和實效性，收到了良好的效果。
　　二、學生干部隊伍在學院的管理中起著重要作用，他們既是學生實行自主、自律、自治的載體，又是老師與學生之間最主要的橋梁與紐帶，是老師充分調(diào)動學生自我管理，自我教育，自我服務，自我發(fā)展的得力助手和中堅力量。充分發(fā)揮學生干部的聰明才智，在老師的指導下放手讓學生干部參與班級管理，樹立主人翁意識對于學生工作是非常有用的。我系06環(huán)藝a班班長俞雪飛同學在工作中體會到：“要幫助同學改正自身存在的不足，達到共同進步的目的，必須了解同學，走進同學的內(nèi)心世界。”正是諸多這樣的學生干部為我們推動學生工作的順利開展起到了良好的促進作用
　　三、確立“全員育人”的觀念，學生的思想政治工作并不是 ……（未完，全文共1219字，當前僅顯示775字，請閱讀下面提示信息。收藏《“以人為本”，提高思想政治工作的實效性》）