關(guān)注家庭教育充分調(diào)動(dòng)家庭教育潛能

　　家庭是兒童、青少年出生的地方，是最長(zhǎng)久的生活場(chǎng)所。家庭又是孩子心靈的港灣，精神的故鄉(xiāng)，生命的源泉，成長(zhǎng)的搖籃。孩子不可能不熱愛(ài)和自己朝夕相處的父母，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，同時(shí)對(duì)孩子的影響也是最大的。
　　然而，各種不同的家庭在教育孩子的過(guò)程中，存在的問(wèn)題也是不同的，主要表現(xiàn)在：
　　第一，對(duì)孩子過(guò)分放任自流。這類家庭大多家長(zhǎng)忙于官場(chǎng)上的繁瑣事務(wù)和商場(chǎng)上的賺錢，而暇顧及孩子的成長(zhǎng)，對(duì)孩子在學(xué)校的情況不聞不問(wèn)。這類家庭的孩子自我約束力差，隨意性強(qiáng)，老師也不好掌握其動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。隨著年齡的增長(zhǎng)這些孩子最容易受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響，導(dǎo)致不良后果。
　　第二，對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，滿足孩子的一切要求，包辦孩子的一切事務(wù)。這類家庭大多父母文化水平不高，且祖父母
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對(duì)其教育的方法和從前大不相同，書本的知識(shí)和學(xué)校的教育思想怎樣讓孩子能充分理解和接受。孩童時(shí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣怎樣能很快改掉，老師必須重視和其家長(zhǎng)的充分溝通。
　　做班主任的一定要讓家長(zhǎng)明白，學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力，才能為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校教育雖然起著主導(dǎo)作用，但不能代替家庭教育，家長(zhǎng)和子女是由血緣關(guān)系的感情紐帶聯(lián)系在一起的，父母無(wú)微不至的關(guān)心和體貼子女，子女對(duì)父母懷有尊敬、信賴、愛(ài)戴之情，從內(nèi)心愿意接受父母的教育指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)和子女朝夕相處，共同分擔(dān)困難，分享快樂(lè)，相互之間最了解，最體諒，家長(zhǎng)具有教育子女的血緣優(yōu)勢(shì)，這是非常寶貴的。
　　有很多家長(zhǎng)都不注意教育的重要性，把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，因此，我們就要讓家長(zhǎng)充分了解老師的教學(xué)內(nèi)容和教育思想，明白家長(zhǎng)對(duì)其子女教育應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)掌握的方法。
　　2、教師要成為家長(zhǎng)可信賴和理解的朋友。要讓家長(zhǎng)很好的配合教學(xué)，你就要了解每個(gè)家長(zhǎng)。同時(shí)也要讓每個(gè)家長(zhǎng)了解你。做為老師你要誠(chéng)心誠(chéng)意和家長(zhǎng)交心，從感情上真心實(shí)意的去關(guān)心，幫助他們的子女。要使家長(zhǎng)信任你，老師要愛(ài)學(xué)生，而且這種愛(ài)不能有一點(diǎn)自私，應(yīng)是一種認(rèn)同和責(zé)任感、形成的由衷的喜歡。只有這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任你，才愿意和你交朋友，你的教育思想也會(huì)很容易讓家長(zhǎng)理解和接受，從而形成共同探討和解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題這樣一種局面。
　　另外教師在和家長(zhǎng)的配合中一定要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，重視建立民主、平等的師生關(guān)系，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，把教師和家長(zhǎng)視為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校在教育子女時(shí)保持步調(diào)一致，讓家長(zhǎng)盡可能多的參與你的教育過(guò)程，提高其對(duì)教育子女的責(zé)任感，同時(shí)也促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的認(rèn)同，增強(qiáng)他們對(duì)教師的信賴和理解。
　　3、和家長(zhǎng)共同探討在家庭教育中存在的問(wèn)題，幫助他們用正確的方法去教育子女。在與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要從過(guò)去只偏重對(duì)家長(zhǎng)講學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎v學(xué)校教育也講家庭教育。使家長(zhǎng)們不但知道學(xué)校的教育要求，而且知道怎樣正確地教育子女。讓家長(zhǎng)們通過(guò)互相交流，吸取和管教孩子的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和班主任交換意見(jiàn)，對(duì)自己的孩子了解的更全面，更深刻，還能在與其他孩子、其他家長(zhǎng)的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己家庭教育中存在的問(wèn)題與盲點(diǎn)，在共同商討中研究出新的、合理的教育對(duì)策，家長(zhǎng)們走進(jìn)校門，大多是尋求教師的幫助，教育好子女，他們多是帶著問(wèn)題來(lái)的，班主任要做好各項(xiàng)咨詢工作，除了平日對(duì)學(xué)生了解之外，必須有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，有系統(tǒng)、深刻的教育學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)，能夠指導(dǎo)家長(zhǎng)，更能夠教育家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服，班主任是經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)的教育工作者，他有責(zé)任、有義務(wù)、有能力幫助家長(zhǎng)搞好家庭教育。學(xué)校教育必須得到家長(zhǎng)的支持，這一切都決定著學(xué)校跟家長(zhǎng)的聯(lián)系密不可分。只有相互了解，才能彼此 ……（未完，全文共2352字，當(dāng)前僅顯示1496字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)注家庭教育充分調(diào)動(dòng)家庭教育潛能》）