實(shí)施“三生教育”試點(diǎn)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有保障
二、全面征訂教材，及時(shí)分發(fā)到各學(xué)校
三、積極開展培訓(xùn)，逐步壯大隊(duì)伍
四、課內(nèi)課外相結(jié)合，生動(dòng)開展“三生”教育
五、學(xué)校與社會(huì)與家庭相結(jié)合，形成教育的合力
六、存在的不足
七、今后努力的方向
（一）加強(qiáng)“三生教育”的師資隊(duì)伍建設(shè)
（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重文化育人
（四）加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度
（五）做好定期或不定期的檢查工作，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)工作
……

　　2008年秋季學(xué)期的**市“三生教育”試點(diǎn)工作已結(jié)束，為總結(jié)得失，更好地促進(jìn)此項(xiàng)工作，現(xiàn)將秋季學(xué)期“三生教育”工作開展情況總結(jié)如下：
　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有保障
　　根據(jù)《中共云南省委高校工委 云南省教育廳 關(guān)于生命教育 生存教育 生活教育的實(shí)施意見》（云教[2008]31號(hào)）及2008年8月13日“云南省實(shí)施三生教育視頻會(huì)議”精神和要求，**市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即啟動(dòng)“三生教育”工作。2008年8月20日**市教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的**市“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《**市教育局關(guān)于生命教育 生存教育 生活教育的實(shí)施方案》。
　　組 長(zhǎng)：***（**市教育局黨委書記、局長(zhǎng)）
　　副組長(zhǎng)：***（**市教育局黨委副書記、紀(jì)委書記）
　　***（**市教
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略546字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
的“**市三生教育團(tuán)隊(duì)”，參加了云南省教育廳舉辦的“三生教育”教師二級(jí)培訓(xùn)。**市 “三生教育”教師二級(jí)培訓(xùn)于2008年9月17日—21日在**市教師進(jìn)修學(xué)校舉行。本次培訓(xùn)對(duì)象為**市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園、市屬各校（園）分管“三生教育”的領(lǐng)導(dǎo)和任課教師(包括村完小的任課教師)。培訓(xùn)分兩期，每期2天。第一期為小學(xué)、幼兒園教師，學(xué)員共有133人；第二期為中學(xué)教師，學(xué)員共有45人，總計(jì)培訓(xùn)178人。另外，**市教師進(jìn)修學(xué)校的13名教師也參加了培訓(xùn)。通過《通識(shí)培訓(xùn)》，學(xué)員們充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施“三生教育”的重大意義，明確了“三生教育”的內(nèi)涵，初步具備了有效地使用教材及組織教學(xué)的能力。受培訓(xùn)學(xué)員返回學(xué)校后，組織全校教師，認(rèn)真開展“三生教育”全員培訓(xùn)。12月20日，**市教育局積極組織全市各中小學(xué)及幼兒園共88名教師參加了西雙版納州教育局舉辦的“三生教育”工作培訓(xùn)。（其中，中學(xué)教師28人，小學(xué)教師39人，幼兒園教師21人）。通過培訓(xùn)，各教師進(jìn)一步提高了對(duì)“三生教育”工作的認(rèn)識(shí)，深刻體驗(yàn)了“三生教育”的重要性，掌握了更多的“三生教育”教學(xué)方法，使自己能在教學(xué)實(shí)踐中更加得心應(yīng)手。
　　四、課內(nèi)課外相結(jié)合，生動(dòng)開展“三生”教育
　　加大對(duì)“三生教育”的宣傳力度。市教育局及各學(xué)校利用校園廣播、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等宣傳媒體，加強(qiáng)對(duì)“三生教育”的正面宣傳，營(yíng)造良好的輿論氛圍,切實(shí)做好實(shí)施“三生教育”宣傳輿論引導(dǎo)工作，使此項(xiàng)活動(dòng)深入校園、深入師生。
　　認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。各學(xué)校認(rèn)真把“三生教育”工作納入重要的工作日程，研討開展“三生教育”的具體措施，各學(xué)校及校點(diǎn) “三生教育”課程均進(jìn)課表，課時(shí)量每周各學(xué)段各班1課時(shí)，做到上課有教師，活動(dòng)有目的、工作有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計(jì)劃、教案、反思，研究有論文，學(xué)生學(xué)習(xí)有活動(dòng)。各學(xué)校要求各學(xué)科教師在教學(xué)中_三生，各教師寫有關(guān)三生教育的心得、案例、隨筆等，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的生命、生存、生活。
　　各學(xué)校將“三生教育”與日常校園文化活動(dòng)、黨團(tuán)主題活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)和日常學(xué)生教育管理工作結(jié)合起來，使“三生教育”形成課內(nèi)外互動(dòng)的良好局面。教師用團(tuán)體訓(xùn)練、實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生_討論、角色扮演、行為訓(xùn)練等方法與技術(shù)，大力推行學(xué)生主體性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)以及自我教育的方法。團(tuán)體活動(dòng)涉及面廣，參與人數(shù)多，活動(dòng)氣氛熱烈，討論積極，學(xué)生體驗(yàn)深刻，效果良好。實(shí)踐表明：以團(tuán)體訓(xùn)練的方式開展“三生教育”，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍熱烈，學(xué)生感悟深刻，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，提高生命質(zhì)量，了解生存技能，提高生存能力，學(xué)會(huì)生活，樹立正確的生活觀，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和健康心理的發(fā)展。
　　五、學(xué)校與社會(huì)與家庭相結(jié)合，形成教育的合力
　　學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育共同體，學(xué)校教育與家庭、社會(huì)密不可 ……（未完，全文共3037字，當(dāng)前僅顯示1534字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《實(shí)施“三生教育”試點(diǎn)工作總結(jié)》）