電力科學發(fā)展觀心得體會

目錄/提綱：……
一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧
一、安全管理科學發(fā)展的度量表征
二、日常安全管理調(diào)查發(fā)現(xiàn)
二是行為的主動性不夠，對制度和文件學習理解不充分，需要別人指點和不斷敲打
三是對記錄和證據(jù)收集不真實、不及時、不具體
三、安全管理科學發(fā)展的幾點思路
第二、安全管理從業(yè)人員做到監(jiān)管的職責，做好服務安全的義務
第三、充分利用科學方法和先進工具，積極開展安全性評價工作
第四、“樹冠原理”的安全文化營造
第五、注重人文關懷和心里疏導
……

　　學習實踐科學發(fā)展觀征文·安全管理的“科學發(fā)展觀”調(diào)查和思考
　　摘要：安全工作關系民生大計，是一切事業(yè)和發(fā)展的基礎，是企業(yè)發(fā)展和員工生產(chǎn)生活的基本保證。安全管理是一個大的系統(tǒng)工程，伴隨不斷的社會進步和意識轉(zhuǎn)變，安全管理有了長足發(fā)展。從“要我安全”到“我要安全”完成了量變，要實現(xiàn)“我要安全”關鍵在于是否實現(xiàn)了“我會安全”和“我能安全”，才能完成安全管理的質(zhì)變。必須堅持科學發(fā)展，才能緊跟時代的步伐，服務社會，服務人民群眾。
　　關鍵詞：安全管理科學發(fā)展觀需求培訓
　　安全是人命關天的大事，既關系著國計民生，又牽掛著家庭幸福。安全管理，是服務于生產(chǎn)同時又能引領生產(chǎn)，規(guī)范組織行為和個體行為，處理好管理要素、管理方法之間的關系，正確認識事物發(fā)展之間的關系，利用有限資源實現(xiàn)最大化的社會效益和經(jīng)濟效益，稱之為有效安全管理。黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的科學發(fā)展觀，是推進安全管理事業(yè)改革和發(fā)展的一種方法論。黨的十七大報告指出：科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。也是安全管理必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。
　　一、安全管理科學發(fā)展的度量表征
　　我們研究和探討的全面安全管理，包含
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。首先，是如何把握人與自然之間關系的平衡，尋求人與自然的和諧發(fā)展及其關系的合理性存在。同時，我們必須把人的發(fā)展同資源的消耗、環(huán)境的退化、生態(tài)的脅迫等聯(lián)系在一起。其實質(zhì)就體現(xiàn)了人與自然之間關系的和諧與協(xié)同進化。其次，是努力實現(xiàn)人與人之間關系的協(xié)調(diào)。通過輿論引導、倫理規(guī)范、道德感召等人類意識的覺醒，更要通過法制約束、社會有序、文化導向等人類活動的有效組織，去逐步達到人與人之間關系的調(diào)適與公正。全球所面臨的“可持續(xù)發(fā)展”的宏大命題，從根本上體現(xiàn)了人與自然之間和人與人之間關系的總協(xié)調(diào)。
　　伴隨不斷的社會進步和意識轉(zhuǎn)變，安全管理有了長足發(fā)展。從“要我安全”到“我要安全”完成了量變，要實現(xiàn)“我要安全”關鍵在于是否實現(xiàn)了“我會安全”和“我能安全”，才能完成安全管理的質(zhì)變。通過調(diào)查走訪電力、化工、煤礦、醫(yī)療等行業(yè)的近二十家單位，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)所有的單位都有專門的安全管理機構，系統(tǒng)的安全管理制度和監(jiān)督機制，以及良好的學習培訓辦法。但認可以發(fā)現(xiàn)安全事故時有發(fā)生，僅僅歸根于“違章、麻痹、不負責任”能說得過去嗎？不免會想起追根溯源，統(tǒng)計得出，這二十家單位2007年度全員安全考試（考核）達到11000多人次，數(shù)理分析表明：其中滿分的約占40%；85分以上（含滿分）的約占80%；75—84分的約占總數(shù)的20%；其中發(fā)現(xiàn)三家單位四人次為不及格補考的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)這完全符合考試的“正態(tài)分布”原理，也恰恰印證了安全事故的“倒二八”規(guī)則，即80%的事故發(fā)生在同一行業(yè)、同類事件的20%的人身上。就體系管理而言，考試應該是下一步教育培訓和日常工作的“輸入”，在深入調(diào)查中并沒有發(fā)現(xiàn)針對“20%人群”的專門培訓。
　　自然辨證法的觀點認為：∑部分≠全體��？分解為：部分＞＞全體（數(shù)量而言）；同時滿足，所有部分∈全體（性質(zhì)）。安全只有100%而不是99%，因為：∑部分1%→∞。而這“部分1%”就成為事故發(fā)生的禍根和必然，只有把“部分1%”的問題在新一輪的培訓中得到解決才能實現(xiàn)“一切事故都可以預防”，同時使得培訓和考試有的放矢。
　　進一步調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)健康安全和環(huán)境管理的問題集中體現(xiàn)在以下幾個方面：
　　一是執(zhí)行人員認識不夠，不能把安全問題與工作業(yè)務進行有機結合，制定的管理制度不能做到有效實施和監(jiān)督執(zhí)行。對應該做的、能夠做的、不能做的、做得到的和沒做到的劃分不清，沒有學習改進和持續(xù)發(fā)展的突破點。
　　二是行為的主動性不夠，對制度和文件學習理解不充分，需要別人指點和不斷敲打。造成工作職責不明確，目標不具體，措施針對性不足，解決問題不能舉一反三。安全工作要實現(xiàn)“四不傷害（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、不讓他人受傷害）”干好本職工作還不夠，應了解上一步該干什么、自己應承擔什么、該對下一步創(chuàng)造什么，充分溝通和協(xié)調(diào)。
　　三是對記錄和證據(jù)收集不真實、不及時、不具體。日常工作記錄、總結評價和考核不充分，造成證實證據(jù)的支撐性材料的缺乏。我們要主動承擔責任，必須建立在好記性不如爛筆頭的基礎上，文字是最忠誠于事實的，文字是永恒不變的演說家，它能始終如一地告訴每一個人過去、現(xiàn)在和未來。這就是文字的妙用。“談”不如“看”，“看”不如“站”，“站”不如“記”，“記”不如“寫”。職業(yè)健康安全和環(huán)境管理工作強調(diào)的是“您如何證明給我看？”而不是“您如何證明給我聽？”
　　四是“規(guī)定動作”完成情況不理想，沒有對制度和職責有效分解，每一件事情的前因后果不連貫，不能進行有效封閉。大多數(shù)自身管理制度中明確要求的事情都沒有追溯，有些不能完成的事情、似懂非懂的寫入制度建設中來。形成自己劃的圈自己不能圓，可以推理出其他相關要求的執(zhí)行情況了。
　　三、安全管理科學發(fā)展的幾點思路
　　隨著科技和社會的進步，生產(chǎn)能力和生產(chǎn)水平不可同日而語，安全管理必須堅持科學發(fā)展，才能緊跟時代的步伐，服務社會，服務人民群眾。
　　首先，領導干部做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，重在落實，貴在執(zhí)行�？茖W發(fā)展觀的實效，很大程度上體現(xiàn)在執(zhí)行的力度上。群眾看干部，不僅看干部怎么講，而且看干部怎么做。搞形式主義、做表面文章，人民群眾最反感；以文件傳達文件、以會議貫徹會議、以講話落實講話，人民群眾最看不慣；作風飄浮、好大喜功、急功近利，搞“形象工程”、“政績工程”，人民群眾最不滿意。做科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，要求各級領導干部不為虛名所累、不為私利所誘，在腳踏實地、崇尚實干、推動科學發(fā)展上當表率、樹標桿，把心思用在干事業(yè)上，為安全管理和生產(chǎn)貼上標簽。真正做到從改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實樹立“安全第一、預防為主”的觀念。
　　第二、安全管理從業(yè)人員做到監(jiān)管的職責，做好服務安全的義務。在工作中要 ……（未完，全文共4928字，當前僅顯示2489字，請閱讀下面提示信息。收藏《電力科學發(fā)展觀心得體會》）