縣級優(yōu)秀班主任事跡材料

目錄/提綱：……
一、班級的現(xiàn)狀
二、獨特的班級管理特色
（一）樹立“以生為本”的管理思想
（二）營造良好的班級環(huán)境，讓學(xué)生成為真正的主人
（三）樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
（四）給學(xué)生以廣泛的空間，讓其獲得成功感
三、重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍
四、開展生動活潑的班級活動教育
五、尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育實施
六、樹立教師威信，辛勤耕耘、碩果累累
……
讓學(xué)生感受成功，走向美好明天
　　——記城南中學(xué)班楊小平同志先進(jìn)事跡
　　城南中學(xué)班的班主任楊老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，自學(xué)生入校以來，始終堅持把德育擺在首位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為讓學(xué)生擁有更美好的明天而不斷努力。經(jīng)過不斷探索和自我完善，確立了以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，真誠熱情，嚴(yán)謹(jǐn)踏實”為教育理念，以“學(xué)會關(guān)心，學(xué)會生存”為前進(jìn)目標(biāo)的班級建設(shè)方針，緊緊圍繞“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的三自要求，緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)，已逐步成長為一個積極向上、求實進(jìn)取的先進(jìn)集體，在學(xué)校中起到了榜樣作用。
　　一、班級的現(xiàn)狀
　　城南中學(xué)班現(xiàn)有學(xué)生人，男生人、女生人。家庭狀況多樣、復(fù)雜，學(xué)生個性、智力水平、興趣特長存在著很大的差異。班主任楊老師一直把學(xué)生從初一帶到初三，多年如一日的對學(xué)生進(jìn)行集體教育，學(xué)生思想、心理素質(zhì)穩(wěn)定，能夠團(tuán)結(jié)進(jìn)取，主人翁意識強(qiáng)；自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮團(tuán)隊精神互幫互助，齊頭并進(jìn)；班級學(xué)生已具有一定的自我管理、自我教育及自我評價能力。班級現(xiàn)有縣三好學(xué)生人，校三好學(xué)生人以上，許多學(xué)生在各項比賽中獲獎，其中獲省級獎勵人，市級獎勵人，
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開放的、民主的、雙向的班級管理_，班級進(jìn)入了自我要求、自我教育、自我實現(xiàn)的良好發(fā)展階段。
　　（二）營造良好的班級環(huán)境，讓學(xué)生成為真正的主人。
　�、敝匾曃幕晕镔|(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵他們不斷進(jìn)取。城南中學(xué)班將學(xué)生確定的個人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)、后方的空地開辟“來吧，接招”、“愛她，她才美”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。為使學(xué)生受到美的教育，班級還設(shè)立了生物角，一花一草給學(xué)生帶來了勃勃生機(jī)，學(xué)生們精心管理，既豐富了知識，又增強(qiáng)了集體服務(wù)意識。為使學(xué)生適應(yīng)時代的需要，感覺到時代的變遷，科學(xué)的發(fā)展，班級還設(shè)立了信息角，《少年智力開發(fā)報》、《趣味英語》等為學(xué)生帶來了許多信息，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都有所了解。隨著他們的成長，這些物質(zhì)環(huán)境逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
　�、步ㄔO(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。城南中學(xué)班的班級里建立了班級小家務(wù)，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
　�、碃I造一個互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，教室內(nèi)設(shè)置的“心情信箱”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。城南中學(xué)班還把全班分成幾個小組，每個小組都有自己的特色，每個組的成員都在為維護(hù)自己組的形象而努力并能恪守本組的紀(jì)律。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
　　幾年來，城南中學(xué)班的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，引用錢校長的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學(xué)校來說，都是非常不容易的�！倍∏∈浅悄现袑W(xué)班，他們努力了，做到了，也為其他班級的發(fā)展趟出了一條前所未有的新路。
　�。ㄈ淞⒘己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)
　　學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。
　　城南中學(xué)班的班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校趣味運動、自主實踐比賽、校園藝術(shù)節(jié)等活動中，在班級全體師生的辛勤努力下，都付出了自己的艱辛和汗水，取得了良好的成績，得到了上級和群眾的廣泛好評。
　�。ㄋ模┙o學(xué)生以廣泛的空間，讓其獲得成功感。
　　在班級為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，就要尊重理解他們，寬厚真誠對待他們，鼓勵他們獨立思考，敢想敢說，質(zhì)疑問難，有自己的見地。在教學(xué)活動中，城南中學(xué)班要求學(xué)生做到三個“大”，即發(fā)言大膽，說話大聲，態(tài)度大方；四個“于”，即樂于讀說，勤于思考，善于質(zhì)疑，長于評論。讓學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，在活動中，尊重學(xué)生的意愿，按_選擇活動的形式，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展，如：開展班級主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長來表現(xiàn)主題，能畫的布置黑板報，能唱的唱首歌，能跳的跳個舞，能講的講一個故事，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能，班主任能夠有意地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與機(jī)會，使良好的參與習(xí)慣成為學(xué)生的一種素質(zhì)。同時，班級的整體布置也很講究人文性，處處體現(xiàn)了教育性，整個版面以“快樂大本營”為題，創(chuàng)辦了“我學(xué)習(xí)，我快樂”、“我預(yù)防，我健康”、“我實踐，我成功”幾個主題。
　　三、重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍。
　　俗話說： ……（未完，全文共4642字，當(dāng)前僅顯示2344字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣級優(yōu)秀班主任事跡材料》）