2009年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”工作匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、個(gè)人存在的問題
（一）工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧
一是對(duì)干部缺乏廣泛的了解
二是抓落實(shí)的力度還不夠
三是還缺乏硬手段和鐵手腕
（二）工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細(xì)致
一是深入基層調(diào)查研究不夠細(xì)致
二是服務(wù)水平和質(zhì)量還不夠高
三是對(duì)本單位干部關(guān)心還不夠深入
（三）理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到系統(tǒng)
二、科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
三、努力方向
（一）轉(zhuǎn)作風(fēng)，增強(qiáng)“以人為本”理念，樹立良好形象
三是堅(jiān)持勤儉辦事
四是以身作則，發(fā)揮表率作用
（二）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力
一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化
二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化
（三）強(qiáng)管理，做到“剛?cè)岵?jì)”，努力建設(shè)機(jī)關(guān)文化
一是加強(qiáng)思想建設(shè)
二是規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)作機(jī)制
三是營造良好環(huán)境
……

　　根據(jù)深入學(xué)習(xí)并結(jié)合本人學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，作如下剖析。
　　一、個(gè)人存在的問題
　�。ㄒ唬┕ぷ鞣椒ǚ矫孢�沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，一是對(duì)干部缺乏廣泛的了解。對(duì)本單位同志和縣直學(xué)校財(cái)務(wù)人員了解多，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校財(cái)務(wù)人員了解少，難以掌握全縣財(cái)務(wù)工作者的全面情況。二是抓落實(shí)的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細(xì)致，有布置、有檢查，但有時(shí)受到一些階段性工作的影響，不能很好的統(tǒng)籌兼顧。在抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，有時(shí)忽視了時(shí)效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干。三是還缺乏硬手段和鐵手腕。在執(zhí)行財(cái)經(jīng)政策法規(guī)和處理有些棘手的問題上，側(cè)重于講團(tuán)結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo)，輕輕地糾錯(cuò)，缺乏鐵面無私、果斷處理。
　　（二）工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細(xì)致。工作中在知人、知事、知情
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略565字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
查幾次就可以了，不必事務(wù)俱細(xì)，親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。
　　2、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展，但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有的工作完成的不太好，也多是考慮他們的任務(wù)多、壓力大等因素，沒有深究，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
　　3、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處教育財(cái)務(wù)管理工作一線，主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙，任務(wù)重，沒有處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存在“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，造成自身的理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
　　二、科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)情況及體會(huì)
　　科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我通過局黨委和機(jī)關(guān)黨支部組織的集中、分散學(xué)習(xí)及自學(xué)，做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會(huì)和理論文章，開展了基層學(xué)校財(cái)務(wù)工作的調(diào)研和解放思想大討論活動(dòng)。我通過學(xué)習(xí)、反思和調(diào)研、討論，自身素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
　　三、努力方向
　　（一）轉(zhuǎn)作風(fēng)，增強(qiáng)“以人為本”理念，樹立良好形象。經(jīng)費(fèi)管理中心，是縣教育局服務(wù)的“窗口”單位，工作做得怎樣，直接關(guān)系到教育主管部門在人民群眾心目中的形象，關(guān)系到財(cái)經(jīng)政策法規(guī)的執(zhí)行效果。一是要堅(jiān)持帶著感情做好財(cái)務(wù)管理工作，尤其是對(duì)待那些違背原則的人和事，一定要耐心解釋、說服，用真情感動(dòng)他們，不能“硬棒棒”地退回，要逐步讓他們自覺地遵守財(cái)經(jīng)政策法規(guī)和財(cái)務(wù)制度。二是保持廉潔的風(fēng)尚，繼續(xù)落實(shí)好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制等各項(xiàng)制度，堅(jiān)決做到“高壓線”不能碰。三是堅(jiān)持勤儉辦事。要大力倡導(dǎo)艱苦奮斗作風(fēng)，減少一切不必要的開支，杜絕各種浪費(fèi)行為。四是以身作則，發(fā)揮表率作用。在工作上要帶頭實(shí)干，在經(jīng)濟(jì)福利上不搞特殊，在榮譽(yù)面前要謙讓，用自己無形的人格力量和模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊工作的同志。
　　（二）勤學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對(duì)新形勢(shì)，迫切要求我們加強(qiáng)政策理論的學(xué)習(xí)，運(yùn)用依法行政手段，協(xié)助局領(lǐng)導(dǎo)解決教育財(cái)務(wù)管理實(shí)際問題。一是推進(jìn)學(xué)習(xí)工作化。要圍繞_理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；以財(cái)經(jīng)政策法規(guī)為核心，加強(qiáng)法律、法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)；要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推進(jìn)工作學(xué)習(xí)化。緊扣教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展調(diào)查研究，指導(dǎo)工作，在工作中相互學(xué)習(xí)；走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，啟迪思維，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新工作思路。
　�。ㄈ⿵�(qiáng)管理，做到“剛?cè)岵?jì)”，努力建設(shè)機(jī)關(guān)文化。建立一套科學(xué)的管理方式和工作手段，形成共同價(jià)值取向，建設(shè)豐富的機(jī)關(guān)文化，努力形成“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的良好風(fēng)氣。一是加強(qiáng)思想建設(shè)。結(jié)合本單位的工作特點(diǎn)，加強(qiáng)職工的思想教育，在樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進(jìn)取的開拓精神。要經(jīng)常與同事們促膝談心，推心置腹， ……（未完，全文共2495字，當(dāng)前僅顯示1586字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2009年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“五查五看”工作匯報(bào)》）