2009-2010學年度教育科研工作計劃

　　2009-2010學年度教育科研工作計劃
　　一、指導思想：
　　堅持以“三個代表”重要思想為指導，大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質(zhì)教育，根據(jù)學�？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實際，以科研為導向，以課題工作為主線，以校本培訓為特
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工作成為課堂教學的引領、支撐，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。
　　三、具體工作措施：
　　1、將教研、科研、教師教育三個方面整合起來，以課題研究為切入點，以教研活動為基礎，以提高教師教育水平。每月二次科研學習，二次科研骨干學習，每學期至少一次科研相關內(nèi)容的講座。
　　2、以過程為主，立足于學以致用，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn)。同時指導全校教師在實施課題研究的過程中，做到學以致用。嚴格落實規(guī)范性管理，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學性的要求接軌。
　　3、召開課題成員研究會，學習結題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進行科研資料的收集、整理和歸類工作，根據(jù)上級結題要求及時撰寫結題報告。
　　4、本學期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設立評委小組，并組織教師對課堂教學進行評議，互相交流、探討，總結相關經(jīng)驗上升到理論高度。
　　5、認真學習《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義，積極推進特殊教育發(fā) ……（未完，全文共925字，當前僅顯示587字，請閱讀下面提示信息。收藏《2009-2010學年度教育科研工作計劃》）