幼兒園三生教育論文

目錄/提綱：……
一、提高認識，積極推進三生教育
二、文化引領(lǐng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)別具匠心
三、科學(xué)規(guī)劃，區(qū)角設(shè)置韻味雋永
一是注重抓好幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成
三是注重科學(xué)健康生活情趣的培養(yǎng)
五、教育延伸，師生家長共同成長
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　　幼兒園三生教育論文
　　生命、生存、生活教育簡稱三生教育，是云南省教育改革發(fā)展的創(chuàng)新舉措，對提升幼兒教育現(xiàn)代化水平具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。在全面推進三生教育工作中，建水縣機關(guān)幼兒園認真從幼兒教育的實際出發(fā)，既遵循幼教規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，又認真把握三生教育的精神實質(zhì)和內(nèi)涵要求，積極探索，勇于實踐，積極穩(wěn)步推進幼兒園三生教育，讓“三生教育”貫穿幼兒保教工作的始終，工作特色不斷顯現(xiàn)出來。
　　一、提高認識，積極推進三生教育
　　幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是人生的重要起點和基石。而三生教育是幼兒園真正落實育人為本，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的切入點，認真把握三生教育的內(nèi)涵和實質(zhì)，就是把握了幼兒教育的真諦，這對不斷提高幼兒教育發(fā)展水平，乃至提升民族素質(zhì)以及推動社會發(fā)展進步都具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
　　另一方面，“三生教育”著眼于孩子的健康成長，著力于養(yǎng)衛(wèi)心靈、培養(yǎng)興趣、開啟心智，培養(yǎng)孩
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的終身學(xué)習(xí)發(fā)展都是十分重要的。通過長期培養(yǎng)和踐行，建水縣機關(guān)幼兒園形成了以“愛”為核心，以“大愛、博愛、真愛、兼愛”為主要內(nèi)容的校園文化。
　　通過反復(fù)討論，最終確定了機關(guān)幼兒園文化建設(shè)主題——“愛心世界，七彩樂園”。并對兩幢教學(xué)樓分別進行了主題文化設(shè)計。
　　一幢樓命名為“愛心樓”。以“健康成長好寶寶”、“愛我護我好媽媽”、“教我助我好老師”、“互幫互助好朋友”為主題進行環(huán)境布置，在樓梯口設(shè)計了一張大大的嘴巴，順嘴巴而入，在樓道上設(shè)置了各種人體器官，讓幼兒了解認識人體的各種器官并學(xué)會如何保護，通過學(xué)會愛自己，再延伸到愛媽媽、愛老師、愛朋友。
　　另一幢樓命名為“和諧樓”。以植物、動物、人物圖畫為主，通過環(huán)境布置讓幼兒初步了解人與自然和諧發(fā)展；一樓以“走過春夏秋冬”為主題進行環(huán)境設(shè)計，幫助幼兒初步認識花草樹木的生長規(guī)律；二樓以“動物我們的朋友”為主題進行環(huán)境設(shè)計，布置一些具有教育意義的童話故事圖畫，使幼兒從中認識各種動物的生活習(xí)性及外型特征；三樓以“老師教我這樣做”為主題進行環(huán)境設(shè)計，布置一些具有深遠教育意義的故事圖畫，通過這些故事使幼兒懂得在生活中要誠實、勇敢、守信、寬容、學(xué)會互助互愛、互相合作，在潛移默化中學(xué)習(xí)一些基本的生存技能和生活知識。
　　三、科學(xué)規(guī)劃，區(qū)角設(shè)置韻味雋永
　　實踐體驗是三生教育收到實效的重要手段和重點環(huán)節(jié)。結(jié)合保教工作的特點，機關(guān)幼兒園在充分整合傳統(tǒng)區(qū)角游戲的基礎(chǔ)上，讓孩子更直觀、更直接地進行社會角色體驗，在仿真社會中得到更多的生命、生存、生活體驗，為他們的成長成才奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
　　在機關(guān)幼兒園“小社會”區(qū)角活動中，孩子們可以_選擇自己喜歡的“職位”進行“竟聘”“工作”，并獲得相應(yīng)的“報酬”，憑報酬可以在園內(nèi)進行消費，如結(jié)合建水建設(shè)文化旅游大縣的形勢，創(chuàng)設(shè)了“建水一條街”，孩子可以競聘景點小導(dǎo)游，為到園參觀的領(lǐng)導(dǎo)或家長進行導(dǎo)游解說，以一種更為輕松活潑的方式對孩子進行傳統(tǒng)文化的熏陶，開展熱愛家鄉(xiāng)的教育；為增強孩子們的法律意識和規(guī)則意識，幼兒園還創(chuàng)設(shè)了“幼兒法庭”，由孩子們競聘輪流擔(dān)任法官，調(diào)處小朋友中發(fā)生的小矛盾、小糾紛。其他如小老師、小醫(yī)生、小售貨員、小美容師等“職位”也非常有趣，不僅規(guī)定了嚴格的上下班時間，還有明確的崗位職責(zé)，讓孩子在角色體驗中學(xué)到許多生存和生活的基本知識。
　　特別值得一提的是，2009年春節(jié)期間，縣機關(guān)幼兒園策劃組織了歷時7天的生存體驗活動——年貨推銷，參加人員有在校大學(xué)生及中小學(xué)生，讓他們零距離接觸社會，全方位深入生活，感受到了多層次、多角度的三生教育實踐體驗。
　　四、精心設(shè)計，體驗活動豐富多彩 機關(guān)幼兒園把“三生教育”理念有機_在幼兒的一日生活中，讓他們從小進行生存知識技能的教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一是注重抓好幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。午睡時要求孩子學(xué)習(xí)自己穿衣、自己扣鈕扣、自己系鞋帶，自己整理床鋪；進餐時學(xué)會飯前洗手，安靜、文明進餐，不剩飯菜，學(xué)習(xí)擦桌子等，讓孩子從小就學(xué)習(xí)一些簡單生存、生活的技能，從小養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。二是在各種活動中_社會規(guī)則意識，讓幼兒養(yǎng)成文明禮貌、自理生活、自律行動的好習(xí)慣，強化了幼兒的認知教育、行為教育，培養(yǎng)團隊合作的意識和能力，為創(chuàng)造幸福生活奠定堅實的基礎(chǔ)。三是注重科學(xué)健康生活情趣的培養(yǎng)。在進餐前進行兒歌、古詩文的背誦，_中華經(jīng)典教育，結(jié)合“三生教育”及幼 ……（未完，全文共3615字，當(dāng)前僅顯示1826字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園三生教育論文》）