2010年小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、具體的實(shí)施
（一）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實(shí)抓好師資培訓(xùn)工作
（二）聯(lián)系教科研，扎實(shí)抓好校本教研工作
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象
（五）認(rèn)真做好計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考核工作
……
2010年小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校深入貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。努力提高教師的綜合素質(zhì)，深化改革，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。按照上級部門的指示精神和具體要求，結(jié)合我校的具體情況，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì)，以利于全面實(shí)施教育。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實(shí)踐相結(jié)合，使素質(zhì)教育具體化，達(dá)到 在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中，既提高教師 整體素質(zhì)，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師全面學(xué)習(xí)了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，并且按上級要求進(jìn)行了深入細(xì)致的校本培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。充分認(rèn)識到，在新的世紀(jì)，教育面臨著新的挑戰(zhàn)，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的
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教師進(jìn)行通識、課標(biāo)、教材分析等師資培訓(xùn)，分別由校級干部、教導(dǎo)主任、教研員輪流開設(shè)通識、課標(biāo)、教材分析等專題講座。通過聽講座， 廣大教師初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新課程理念，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
（2）組織收集、翻印學(xué)習(xí)資料，為實(shí)驗(yàn)教師提供比較前沿的理論支撐。上網(wǎng)查詢有關(guān)新課程的先進(jìn)理念，將《吉林教育》《白山教育》等報(bào)刊雜志中的案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思和典型個(gè)案經(jīng)過篩選、整理，翻印出版，成為校本培訓(xùn)的材料等。全體教師每人寫一篇有關(guān)國家刊物一篇學(xué)習(xí)體會，有關(guān)白山教育刊物的學(xué)習(xí)體會。
（3）組織引導(dǎo)參加上課、聽課、評課活動。2010年5月12日學(xué)校組織教師參加觀課、評課活動，做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真做課件，教師在課堂上注重學(xué)生的多樣化，教學(xué)環(huán)節(jié)、目標(biāo)設(shè)計(jì)新穎。通過自身實(shí)踐和討論學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的案例，新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，教師的教學(xué)水平都得到進(jìn)一步提高。

（4）聆聽教育專家的指導(dǎo)。10月15日學(xué)校組織全體教師在多媒體教室學(xué)習(xí)《如何提升教師的自身素質(zhì)》，10月23日組織教師參加進(jìn)修學(xué)校《教師問題行為的心理預(yù)防》的專題講座，教師認(rèn)真寫筆記，在博客上發(fā)表如何加強(qiáng)教師心理健康和提升教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)體會。通過聽教師上課、為教師評課、與實(shí)驗(yàn)老師面對面的談話，從中接受教育專家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問題，以便在自己的實(shí)踐中更好地逐步體會、體現(xiàn)、完善新的理念。
（5）實(shí)行新課程教學(xué)管理。每個(gè)教研組至少有一位教師在教研時(shí)要做中心發(fā)言人，教師每周至少聽一堂課；對這堂課進(jìn)行一次點(diǎn)評；每月撰寫一篇手記，每月一次案例，每學(xué)期上交一篇精品課教案，每學(xué)期上交一篇高質(zhì)量的論文。學(xué)校定期檢查，并做好記錄及相關(guān)資料的收集，作為考評先進(jìn)教研組和先進(jìn)教師的重要依據(jù)。
3、實(shí)施《吉林省促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計(jì)劃》全面開展新一周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育。組織班主任網(wǎng)絡(luò)研修，2010年3月 ——7月組織班主任參加《班主任工作案例教程》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以案例為引導(dǎo)，以幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題并增強(qiáng)班主任的工作水平為目標(biāo)。本學(xué)年全體教師有計(jì)劃學(xué)習(xí)教師教師職業(yè)道德修養(yǎng)，有計(jì)劃按學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)等新課程。要求全體教師無論是自學(xué)還是集中學(xué)習(xí)，教師都要有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記，并要求教師在自己的博客上發(fā)表學(xué)習(xí)日志和學(xué)習(xí)體會。

4、為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。在10月15日特準(zhǔn)備本次教師基本功競賽。比賽內(nèi)容：三筆字、簡筆畫。即粉筆字、鋼筆字、毛筆字。要做到字體美觀大方、結(jié)構(gòu)合理，書寫正確、工整、規(guī)范，并有一定的速度。簡筆畫、能快速、形象地畫出常見事物的輪廓、圖像。

（二）聯(lián)系教科研，扎實(shí)抓好校本教研工作。
教學(xué)研究對創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校 的課程建設(shè)能力，具有重要意義。每學(xué)期學(xué)校通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、建立健全制度、扎實(shí)開展研討、拓寬研討渠道、總結(jié)反饋效果等方面工作，來提高校本教研的管理水平和教研質(zhì)量。建立每雙周三教研、集體備課制度。提高教學(xué)質(zhì)量，為上好課做好準(zhǔn)備。
1、真正落實(shí)“三有三保證”的新課程校本教研活動要求，“三有”即教師參加教研活動做到有問題、困惑、疑難。有教研專題；有中心發(fā)言人；“三保證”即教研時(shí)間有保證、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證。通過抓好“三有三保證”的落實(shí)，使教研活動扎實(shí)有效，有力地推 ……（未完，全文共3771字，當(dāng)前僅顯示1905字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)》）