小學(xué)學(xué)校開設(shè)國家課程自查自糾匯報

目錄/提綱：……
一、學(xué)校課程開設(shè)情況介紹
二、落實(shí)國家課程存在的困難和問題：
1、專任教師缺
2、教師承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)配置不合理
3、對學(xué)校和教師的工作業(yè)績評價存在著缺陷
4、綜合實(shí)踐活動課開展質(zhì)量不高
三、下一步整改措施和努力方向：
1、解決好思想認(rèn)識問題
2、解決好評價制度問題
3、解決好專業(yè)培訓(xùn)問題
……

泗溪鎮(zhèn)鳳垟中心小學(xué)開設(shè)國家課程自查自糾匯報

根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)開設(shè)國家課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢查的要求》,我校根據(jù)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》和課時計劃，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真開展自查自糾工作，現(xiàn)就有關(guān)工作匯報如下：

一、學(xué)校課程開設(shè)情況介紹
我校嚴(yán)格按浙江省義務(wù)教育課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。一～六年級開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活；三～六年級開設(shè)科學(xué)、綜合實(shí)踐
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遍不高。由于教師受專業(yè)化水平的影響，大多教師是“二級批發(fā)商”，是“現(xiàn)買現(xiàn)賣”，教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。比如，有的美術(shù)教師沒有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，美術(shù)課上不起來等。
2、教師承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)配置不合理。小學(xué)傳統(tǒng)的教師工作配置特點(diǎn)是：
每個教師均以承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)為主的文化科教學(xué)工作為主，再輔之以音樂、體育、美術(shù)等其它所謂的“副科”課程。這樣配置的弊端是：①實(shí)際工作中過分偏重文化科（語文，數(shù)學(xué)），而忽視“副科”；②對所兼任的所謂“副科”責(zé)任意識不強(qiáng)；③兼科過多，能力、精力均力不能及，只能輕“副”重“主”；④在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)時，涉及人員過多，因?qū)I(yè)基礎(chǔ)參差不齊，難以取得理想效果；⑤教職工工作特長不能發(fā)揮，影響教師的專業(yè)成長。

3、對學(xué)校和教師的工作業(yè)績評價存在著缺陷。原有的各類評價制度都過分加大了語文、數(shù)學(xué)等文化科考試成績的權(quán)重，忽視了音、體、美等學(xué)科的工作業(yè)績評價，因而音體美等學(xué)科成了教師教學(xué)工作中可有可無的任務(wù)。
4、綜合實(shí)踐活動課開展質(zhì)量不高。主要原因是沒有專任教師，沒有教材。
要老師自己摸索，再加兼課過多，能力、精力均力不能及，時間久了，就會產(chǎn)生輕“副”重“主”的觀念。其次就是綜合實(shí)踐活動課開展的面較窄，只開設(shè)勞動與技術(shù)和社區(qū)服務(wù)，而研究性學(xué)習(xí)開展的力度不大。
三、下一步整改措施和努力方向：
在下一階段的工作中要充分保證落實(shí)好國家課程，首先要落實(shí)好“三個解決”：

1、解決好思想認(rèn)識問題。首先要做的就是轉(zhuǎn)變教師觀念，把以前那種認(rèn)為綜合實(shí)踐活動會影響文化科成績的舊觀念轉(zhuǎn)變過來，讓老師清楚的認(rèn)識到綜合實(shí)踐是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，開展好綜合實(shí)踐不但不會影響文化科的成績，還會促進(jìn)文化科得進(jìn)步等。其次讓老師認(rèn)為開齊課程開足課時是實(shí)施素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)。只有把每一科課程開齊，把每一節(jié)課上好，學(xué)生才會全面和諧發(fā)展，素質(zhì)才會真正提高。
2、解決好評價制度問題。改革評價制度是調(diào)動教師參與工作積極性的關(guān)鍵。
我校明確將音、體、美等課程的考核與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科同等對待，音體美學(xué) ……（未完，全文共1733字，當(dāng)前僅顯示1102字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)學(xué)校開設(shè)國家課程自查自糾匯報》）