中心衛(wèi)生院治庸問責(zé)實(shí)施方案

目錄/提綱：……
一、總體要求
二、工作目標(biāo)
三、工作原則
（一）建立一個(gè)體系
（二）強(qiáng)化二個(gè)核心
（三）確保三個(gè)覆蓋
（四）堅(jiān)持四個(gè)原則
（五）落實(shí)五個(gè)貫穿
四、主要內(nèi)容
（一）治庸提能
（二）治懶提效
（三）治散提神
（四）治軟提勁
四、保障措施
（一）建立全員培訓(xùn)制
（二）試行警示淘汰制
（三）推行待崗學(xué)習(xí)制
（四）強(qiáng)化督查檢查制
（五）建立督辦公示制
（六）建立責(zé)任追究制
五、方法步驟
（一）宣傳發(fā)動（8月底－9月5日）
（二）自查自糾（9月6日－10月15日）
（三）督查整改（10月16日－11月30日）
（四）評議總結(jié)（12月1日－12月15日）
六、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
（二）提高認(rèn)識
（三）統(tǒng)籌兼顧
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)
……

中心衛(wèi)生院治庸問責(zé)實(shí)施方案

根據(jù)鄂衛(wèi)發(fā)〔2011〕38號《關(guān)于印發(fā)〈省衛(wèi)生廳開展治庸問責(zé)工作實(shí)施方案〉的通知》精神，為確保治庸問責(zé)工作取得實(shí)效，經(jīng)院委會研究，決定在全院深入開展以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)活動（以下簡稱“四治”），制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合“三好一滿意”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“行業(yè)作風(fēng)建設(shè)”“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”等活動及公立醫(yī)院改革工作，以法治、服務(wù)、責(zé)任和效能為目標(biāo)，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以建立責(zé)任體系、加強(qiáng)醫(yī)療管理為重點(diǎn)，以問事、問效、問責(zé)為手段，致力強(qiáng)化治庸、治懶、治散、治軟工作措施，有效解決“庸、懶、散、軟”等問題，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，營造和諧醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建發(fā)展良好環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
按照提高工作效能
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部監(jiān)督、y論監(jiān)督以及群眾監(jiān)督的作用，大力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的深入開展。
四、主要內(nèi)容
（一）治庸提能
1、查席位態(tài)度，看是否存在不求有功，但求無過，安于現(xiàn)狀，工作只求過得去、不求過得硬的現(xiàn)象。
2、查工作能力，看是否存在能力不足，疏于學(xué)習(xí)和思考，業(yè)務(wù)不精，履行崗位職責(zé)或獨(dú)立完成工作能力差的現(xiàn)象。
3、查工作目標(biāo)，看是否存在無所作為，謹(jǐn)小慎微，不求過得硬，但求過得去，得過且過，不思進(jìn)取的現(xiàn)象。
4、查工作職責(zé)，看是否存在對工作崗位職責(zé)認(rèn)識不清，相互推諉和職能越位、錯位和缺位的現(xiàn)象。
（二）治懶提效
5、查工作執(zhí)行，看是否存在不作為、亂作為、慢作為，一團(tuán)和氣，怕得罪人，制度執(zhí)行不力，不敢開展批評和自我批評的現(xiàn)象。
6、查工作效率，看是否存在按部就班，效率低下，作風(fēng)不實(shí)，工作決策落實(shí)不力，工作效能不高的現(xiàn)象。
7、查工作方法，看是否存在理論水平不高，工作思路不清，主觀隨意決策，不深入基層一線，不靠前指揮，做表面文章的現(xiàn)象。
8、查工作創(chuàng)新，看是否存在不用心汲取新知識，不深入思考新問題，缺乏創(chuàng)新勇氣，習(xí)慣于老套路老辦法，憑經(jīng)驗(yàn)辦事的現(xiàn)象。
（三）治散提神
9、查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行，有禁不止，推諉扯皮，做一天和尚撞一天鐘，布置工作滿足于開會議、發(fā)文件等慣性思維的現(xiàn)象。
10、查工作紀(jì)律，看是否存在紀(jì)律渙散，遲到早退，擅離職守，隨意脫崗，工作散漫，不遵守行為規(guī)范的現(xiàn)象。
11、查服務(wù)意識，看是否存在群眾觀念不足，對群眾、患者冷硬橫推，服務(wù)意識不強(qiáng)，激情不夠，對群眾缺乏感情的現(xiàn)象。
12、查講大局，看是否存在胸?zé)o全局，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體，集體榮譽(yù)感差，遇事只考慮個(gè)人和科室利益，影響團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的現(xiàn)象。
（四）治軟提勁
13、查勤政廉潔，看是否存在法紀(jì)意識淡薄，謀取私利，不按章辦事，官氣、暮氣、邪氣等不良習(xí)氣嚴(yán)重，群眾滿意率低的現(xiàn)象。
14、查領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，看是否存在有了問題不擔(dān)當(dāng)，遇到矛盾繞道走，只用權(quán)不盡責(zé)，謀人不謀事，不能發(fā)揮核心作用、領(lǐng)導(dǎo)作用的現(xiàn)象。
15、查進(jìn)取心，看是否存在業(yè)績平庸，事業(yè)心不強(qiáng)，工作推進(jìn)不力，思想懶惰，缺乏搶前爭先意識的現(xiàn)象。
16、查原則利益，看是否存在怕吃虧，怕?lián)?zé)，不愿多做事，把個(gè)人利益置于病人、科室、醫(yī)院的利益之上的現(xiàn)象。
四、保障措施
（一）建立全員培訓(xùn)制。按照核心能力指標(biāo)和一般指標(biāo)，加強(qiáng)干部員工學(xué)習(xí)能力、調(diào)查研究能力、心理調(diào)試能力、工作執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我規(guī)范與約束能力和廉潔從醫(yī)能力等方面學(xué)習(xí)，提升干部員工整體素質(zhì)。
（二）試行警示淘汰制。加強(qiáng)干部員工“慵懶散軟”行為的監(jiān)督，凡出現(xiàn)追責(zé)情形者，應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，一年內(nèi)出現(xiàn)追責(zé)情形達(dá)2次及以上人員應(yīng)予以警示，對年度考核連續(xù)排名靠后的干部，應(yīng)結(jié)合醫(yī)院相關(guān)制度，實(shí)行末位淘汰制，即庸者下能者上。
（三）推行待崗學(xué)習(xí)制。對因工作能力不足、態(tài)度不端正、業(yè)務(wù)不精不熟等影響履職能力和工作效能的干部員工，實(shí)行待崗學(xué)習(xí)，按照醫(yī)院要求在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)定的技能知識，經(jīng)過考核合格后重新上崗。
（四）強(qiáng)化督查檢查制。運(yùn)行聯(lián)動機(jī)制，由多個(gè)職能部門不定期共同開展對勞動紀(jì)律、行為規(guī)范、制度流程等方面執(zhí)行情況的抽查。建立醫(yī)院“四治”熱線，公布監(jiān)督投訴電話，擴(kuò)大意見收集渠道，重 ……（未完，全文共5191字，當(dāng)前僅顯示1823字，請閱讀下面提示信息。收藏《中心衛(wèi)生院治庸問責(zé)實(shí)施方案》）