幼兒園園長2011年述職報告

2011年度述職報告
機關二幼園長

本學年，我們在市管局的領導和大力支持幫助下，緊緊圍繞全市幼兒園教學工作會議精神，以幼兒園課程園本化實施、以教師的專業(yè)化成長為重點，將工作的重心放教育部、省教育廳 、市教育局頒發(fā)個文件的學習、貫徹和落實上，旨在提高幼兒園保教工作質量，提高園長的課程領導力、規(guī)章制度的執(zhí)行力、課改實踐的反思力。現(xiàn)將一學年的工作小結如下：
一、幼兒園發(fā)展基本情況
二、取得成績。2０１１年我園在局各級領導的親切關懷與指導下，成功的開辦了經開區(qū)分園，當年取得了很好的社會影響和經濟收益;一年來有十來個活動報道刊登在《蚌埠日報》和《淮河晨刊》上，其中兩篇報道刊登在省報（《新安晚報》）上;我們機關二幼和蚌山幼兒園成功承辦安徽省首次游戲教學評比活動.此次活動由省教科所主辦，市教科所協(xié)辦，二幼和蚌山兩園聯(lián)合承辦
……（新文秘網http://120pk.cn省略593字，正式會員可完整閱讀）……　
現(xiàn)有的成績而墨守成規(guī)，也可能因為急于改革二忽視了繼承幼兒園的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。大家從理論層面和實際層面弄清楚什么樣的幼兒園管理師既符合幼兒園實際又符合教育教學規(guī)律的，什么樣的幼兒園管理師不符合實際、不符合教育教學規(guī)律的。人事制度改革后，各校都通過簽訂勞動聘用合同對教師實行契約化管理。其缺點十分明顯，特別是使得教師缺乏歸屬感。因此，我們提出實行盟約化的理念，就是將全體教職工視為一個利益共同體，大家在這個集體中共生共榮，形成一種互相依賴，互相合作、共同進步的態(tài)勢。
2、正確處理決策與執(zhí)行的關系
（1）正確的決策是執(zhí)行的關鍵。在整個管理流程中，決策永遠是第一位的關鍵是要做到決策的民主化和科學化。我們經常強調運用集體的力量保障幼兒園各項重大決策的正確、科學。聽取教研組長、備課組長、年級組長以上教師對幼兒園各項工作的意見、建議。我園注重建立合理的管理系統(tǒng)，健全教職工代表大會制，設置“合理化建議系統(tǒng)”。決策的民主化是科學決策的前提或基本要求，而真正做到決策的科學、正確、關鍵在園長。面對不同的意見和建議，園長應站得高、看得遠、想得深，運籌帷幄。為此園長應該有當斷則斷的魄力和能力。
（2）嚴格的執(zhí)行是落實決策的關鍵。有了正確的決策并不意味著幼兒園發(fā)展就能按照設計的軌跡前進，很多美好的規(guī)劃在落實過程中都會大打折扣。這種狀況的一個很重要的原因是落實不到位，在執(zhí)行上出了問題。一個幼兒園提高執(zhí)行能力的關鍵在與，園長要有能夠把自己的理念變成全體教師共同理念的能力。其次，要下放權力，進一步強化黨政工團、教研組、年級組的作用，提高基層組織的執(zhí)行力。強化細節(jié)管理，對具體的執(zhí)行情況做到有效掌控。最后，增強團隊精神， 四、教育教學故事
孩子的眼睛人們常說，眼睛是心靈的窗戶。透過這個窗戶，人們可以了解與感受一個人的心理、情感、精神與生命狀態(tài)，并在了解與感受的基礎上調整自己與對方的交往狀態(tài)，從而達到預期的交往效果，并體驗到這種交往給雙方帶來的愉悅。面對還不太會掩飾自己情緒情感的孩子，教師是否經常會透過孩子的眼睛來了解孩子，并在此基礎上及時調整自己的語言或行為方式，從而提高師幼互動的質量呢？請看幾個我們在幼兒園里可以看到的情景：
孩子將自己精心制作的作品呈現(xiàn)給了教師，但教師并沒有仔細看與品位，孩子的眼睛里流露出了失望……
孩子們把小手高高舉起，爭先恐后地搶著要回答教師提出的問題，但教師只是簡單提問了幾個孩子，便匆匆進入下一個活動環(huán)節(jié)，孩子的眼睛里流露出了泄氣……
一個孩子大膽的表達自己的觀點，教師給予了較充分的肯定和贊揚，而對接下來表現(xiàn)同樣出色的孩子卻沒有給予足夠的肯定和贊揚。這時，孩子的眼睛里充滿了疑惑……
事實上，如果我們仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)，這些孩子的眼睛里不僅充滿了失望、泄氣和疑惑，還時常充滿不安、焦慮和傷心，而這一切往往源于教師的一句話語、一個眼神、 ……（未完，全文共2618字，當前僅顯示1664字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園園長2011年述職報告》）