當(dāng)代青少年心理問(wèn)題解析

當(dāng)代青少年心理問(wèn)題解析

近幾年我國(guó)青少年身體素質(zhì)有了明顯提高，然而，青少年心理問(wèn)題日益突出。青少年焦慮、抑郁、空虛，直至自殘、自殺的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)。導(dǎo)致青少年心理問(wèn)題的因素很多。其中，家庭是一個(gè)重要因素。父母對(duì)孩子的要求越來(lái)越高，加上生活節(jié)奏加快，導(dǎo)致孩子的心理壓力加大，出現(xiàn)心情壓抑、焦慮、
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話、心理咨詢門診等。再次，照舊做自己應(yīng)該做的事。即使有什么挫折和壓力，專心做事，也會(huì)使自己心情穩(wěn)定、泰然自若。最后，讓自己快樂(lè)起來(lái)。任何事情的發(fā)生都有其合理性，所以，要平靜地接受已經(jīng)發(fā)生的事情，而不以沮喪和煩惱來(lái)懲罰自己。
第二，作為家長(zhǎng)應(yīng)從對(duì)孩子的要求上減輕孩子的心理壓力，讓孩子快樂(lè)起來(lái)。父母不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)注重教育規(guī)律，不對(duì)孩子提出不切實(shí)際的要求，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)不能過(guò)分逼迫孩子學(xué)習(xí)，要相信孩子的自覺(jué)性，擺正對(duì)孩子的教育心態(tài)。同時(shí)在日常生活中，加強(qiáng)同孩子溝通交流，多給予關(guān)心、安慰，傾聽(tīng)孩子的講述，給孩子以情感上的理解和支持，陪孩子做一些平時(shí)最感興趣的事情。
第三，作為教師應(yīng)尊重和理解學(xué)生。首先，對(duì)學(xué)生的尊重，有利于學(xué)生形成良好的人格。許多學(xué)生，特別是有心理行為問(wèn)題的學(xué)生，自尊心較差，缺乏自信，這時(shí)，教師對(duì)他們的尊重就意味著信任和鼓勵(lì)，有助于他們形成積極的自我觀念和健康人格。其次，尊重學(xué)生是進(jìn)行心理健康教育的前提條件。只有尊重學(xué)生才能與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，才能打開(kāi)師生情感交流的渠道，這樣，教師才能進(jìn)行心理健康教育，這樣的教育才能如春風(fēng)化雨一般為學(xué)生所接受。為此教師要建立這樣的信 ……（未完，全文共1045字，當(dāng)前僅顯示664字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《當(dāng)代青少年心理問(wèn)題解析》）