淺談中學思想品德學科教學中的中考總復習

淺談中學思想品德學科教學中的中考總復習

大家熟知文綜為開卷考試，可是很多學生并不能深刻認識開卷考試的考查要求，僅僅理解為是所謂的“開卷有益”———平時不用功，考場翻課本！事實證明，考試時課本是翻不完，甚至無從下手；后來文綜考試又被發(fā)展成更新一輪的題海戰(zhàn)術，特別是押題猜寶現象日益嚴重，甚至轉化為中考文綜考的不是學生而是老師的誤區(qū)，考生只要在課本上抄好老師所講的“重要”問題和答案，進入考場翻書找尋、然后照抄即可。
這其實和開卷考試的精神實質是背道而馳了。
那么怎樣做好中考思想品德學科的總復習準備呢？初中思想品德教育教學中，
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中的知識點及時地變成問題，再把相關答案儲存在大腦里；有余力的學生還可以把同一知識點轉變成不同問法和形式的問題等等，這就自然完成了能力的轉化。學習再有余力的學生，還可以把考試大綱中大部分考試重點（知識點）找出來，再變成問題，做一個統(tǒng)計，那就更簡單了。

第二，考什么？主要談一下“表格結構比對法”。
也就是多找?guī)滋卓荚嚧缶V相同的試卷進行比對，既要有空間（地域）上不同試卷，又要有時間（歷年）上不同的試卷，以一定的形式（比如表格）進行總結，得出出題規(guī)律。
中考每年都如期舉行，可是考試大綱卻沒有太大的變動，因而考試重點就越來越明顯了。
中考出題組每年都要拿著考試大綱絞盡腦汁地創(chuàng)新出不同考題來，如果不考慮時政問題，其本上都是換湯不換藥。所以，多找?guī)滋妆镜氐闹锌碱}試卷，最好是連續(xù)三年以上的，別的地區(qū)的，只要考試大綱相同，都可借鑒，他山之石，可以攻玉，坐下來采用一定的統(tǒng)計方法仔細地對比分析一下，那幾道主觀題往往就躍然紙上了。如果再考慮時政內容，那就結合當年時政的重點、熱點內容，找一找與考試重點部分的交集，試題就更加突出了，這樣就有的放矢了。

第三，怎么答？練了半年兵，真要進了考場，怎樣組織答案？怎樣回答問題？這個環(huán)節(jié)也很重要。至于答題格式和有關書寫要求在這里我就不細說了，重點說一說怎樣組織答案，也就是答題思路，我覺得不妨可以采用“多維網狀結構法”，具體如下：
一方面，要從橫向著眼：既要從政治、經濟、軍事、文化、科技、外交（主權）、民族、體育等方面去綜合思考；也要從法律與道德的角度去觀察；還要考慮到國內環(huán)境與國際氣候等等。其中，人教版的教材知識內容更系統(tǒng)，層次分明，有利于提高綜合能力；教科版的教材多以板塊（或專題）的形式組織教學內容，重點突出，更傾向于考試答題能力的培養(yǎng)。不論哪個版本的教材，都是要求思考問題時，要多個角度，多個層面，整理出一個比較全面的答案來，不至于丟掉大的得分點。
另一方面，是從縱向入手：從一個具體的、重要的知識點來分析，要考慮到問題（事物）的定義、原因、作用和意義以及方法，看一看本題重點考查的是哪個部分或哪幾個部分，這樣答題時往往就做到了詳略得當。另外，還要結合問題所在的具體環(huán)境，可以從歷史和當代（ ……（未完，全文共1881字，當前僅顯示1196字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談中學思想品德學科教學中的中考總復習》）