高校學(xué)生支部構(gòu)建創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制的思考

目錄/提綱：……
2、1建立黨員學(xué)習(xí)機制學(xué)習(xí)是黨員保持先進性的基礎(chǔ)和前提
一是積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部
二是創(chuàng)建優(yōu)秀教師黨員和學(xué)生黨員一對一幫扶小組
二是評選出優(yōu)秀黨員，同時頒發(fā)優(yōu)秀黨員流動小紅旗并張榜公示，接受群眾監(jiān)督
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關(guān)于高職院校學(xué)生黨支部建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制的思考


0引言
在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是黨的十七大作出的一項重大決策部署。要推動高校各級黨組織和廣大共產(chǎn)黨員深入扎實地開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，就必須形成長效機制并加以貫徹實施。如何適應(yīng)時代變化和實踐發(fā)展的要求，建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制，使基層黨組織和黨員永葆先進性，是基層黨建工作的重大課題，也是推進高職院校學(xué)生黨支部科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

1高職院校學(xué)生黨支部建立創(chuàng)先爭優(yōu)活動長效機制的重大意義_總書記于2005年，就曾在保持黨員先進性專題報告會上指出“：先進性是馬克思主義政黨的根本特征。黨的先進性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。加強黨的先進性建設(shè)，是加強和改
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織在實踐中建功立業(yè)。

1.3
建立創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制是實現(xiàn)高職教育改革、促進高職教育科學(xué)發(fā)展的生動實踐 建立健全學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制，就是要通過持續(xù)加強黨的基層組織和黨員干部的先進性建設(shè)，從而推動科學(xué)發(fā)展觀的持續(xù)貫徹落實。
圍繞國家示范性高職院校和五個校園建設(shè)的要求，在推進高職教育改革、促進高職教育科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)先爭優(yōu)。以研究制定學(xué)院高職教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為契機，精心謀劃并深入推進學(xué)院改革和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)院基層黨組織和廣大黨員通過創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制在推進教育改革、促進高職教育科學(xué)發(fā)展中創(chuàng)先爭優(yōu)。
2建立高職院校學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動長效機制的主要內(nèi)容長效機制要解決的是黨的先進性建設(shè)制度化的問題，將保持黨的先進性的要求運用到黨員的日常教育和管理中，使黨的先進性建設(shè)能夠形成科學(xué)的制度規(guī)范。近年來，我院立足校情，創(chuàng)新思路，在建立健全長效機制方面進行了積極的實踐和探索：

2.1
建立黨員學(xué)習(xí)機制 學(xué)習(xí)是黨員保持先進性的基礎(chǔ)和前提。要使每個黨員“思想覺悟高于群眾，專業(yè)水平高于群眾，工作業(yè)績高于群眾”，就必須建立健全學(xué)習(xí)機制。一是積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部。以保持黨員先進性和增強基層黨支部活力為目標，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，舉辦輔導(dǎo)講座、報告會，組織觀看電教片，開展經(jīng)驗交流、實地考察、知識競賽等活動，以此促進了我院黨員學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)團隊的形成。二是創(chuàng)建優(yōu)秀教師黨員和學(xué)生黨員一對一幫扶小組。讓優(yōu)秀的教師黨員走進學(xué)生黨員中，強化育人責(zé)任，從思想上了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，同時對同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)給出建設(shè)性的指導(dǎo)。通過建立健全學(xué)習(xí)機制，使廣大黨員在思想、政治、工作和作風(fēng)等方面都始終保持先進性，從而推動各項工作邁上了新臺階。

2.2
建立黨員先行、爭做模范機制 為更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，我院在學(xué)生黨員中開展了以“一名黨員、一面旗幟”為主題的學(xué)生宿舍黨員掛牌活動。要求學(xué)生黨員做到“爭先自律樹形象、爭先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)模范、爭先學(xué)習(xí)做標兵、爭先實踐長才干”。
機械工程學(xué)院30多名學(xué)生黨員和預(yù)備黨員統(tǒng)一制作了標志牌，牌上標有黨員姓名、班級、黨徽和“一名黨員，一面旗幟”字樣。通過在學(xué)生寢室門上統(tǒng)一粘貼標志牌，加強廣大同學(xué)對黨員的監(jiān)督，使黨員更加嚴格地要求自己；同時也要求學(xué)生黨員充分發(fā)揮在學(xué)生中的示范作用。同時，也以此為契機，對學(xué)生黨員開展主題教育活動，要求他們在思想、學(xué)習(xí)、生活、紀律、衛(wèi)生等方面都要爭優(yōu)創(chuàng)先，切實發(fā)揮模范帶頭作用。

2.3
建立評優(yōu)激勵機制 一是通過每月召開一次組織生活的方式，讓各黨員同志們對匯報自己該月履行崗位職責(zé)、兌現(xiàn)承諾事項情況以及參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、實施“三創(chuàng)六進”或“三創(chuàng)四做”行動計劃的收獲和體會、存在的差距和努力方向等。同時展開自我批評和相互批評，以促進不斷進步。
二是評選出優(yōu) ……（未完，全文共2411字，當(dāng)前僅顯示1532字，請閱讀下面提示信息。收藏《高校學(xué)生支部構(gòu)建創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制的思考》）