“十佳教育教學管理者”盧彬推薦材料

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盧彬同志近五年，一直擔任初中語文教學工作，任過班主任、年級組長、教導處副主任，用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天�，F(xiàn)對該同志的工作總結(jié)如下：
一、思想素質(zhì)好。
該同志始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。工作責任心強，工作作風嚴謹。這五年來，擔任了年級組長，班主任，及教導處副主任。經(jīng)常早到晚歸，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作，給全校師生留下好
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水”。該同志非常注重學習別人的先進經(jīng)驗，經(jīng)常聽課，在網(wǎng)上看論文，不斷提高自身素養(yǎng)，積累經(jīng)驗，并把所學運用到教學實踐中去，給教育教學工作充實了及時的養(yǎng)料。這五年中，參加了北碚區(qū)教導主任論壇，多次聽了北碚區(qū)教師進修學院組織的專家講座，并且到銅梁聽了“中小學教師專業(yè)成長論壇”。用創(chuàng)造智慧敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。
三、愛崗敬業(yè)。
古人云：作經(jīng)師易,作人師難。以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，這五年，有三年當班主任，常告誡自己：要對得起學生，對得起家長，對得起自己每個月的那點工資。于是，工作總是一絲不茍地去完成：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。近兩年，學校爭創(chuàng)重慶市重點中學，工作量大，頭緒繁多，除了搞好教學工作，其他還有很多事情需要去處理，加班便成了家常便飯，但毫無怨言，利用
周末、夜晚整理資料，雖然犧牲了大量的休息時間，迎來了創(chuàng)重的成功，學校的飛速發(fā)展。
四、帶頭搞好教育科研。
科研是教研的先導。作為教導主任，深知“一棵樹不成林”的道理。不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還經(jīng)常與各備課組長探 ……（未完，全文共1547字，當前僅顯示984字，請閱讀下面提示信息。收藏《“十佳教育教學管理者”盧彬推薦材料》）