漠河縣第三小學教師趙艷事跡材料

這個老師有點“倔”
漠河縣第三小學教師趙艷事跡材料

趙艷是漠河縣第三小學一個普通的小學老師。21年來，憑著一股子不服輸?shù)木髲妱艃�，在三尺講臺上，她做出了一番誰都不得不服的事業(yè)。
失敗的下一站 是失�。窟�是成功？

她有著一股子不服輸?shù)木髣艃骸?br> 對于底子并不好的趙艷來說，選擇了教育事業(yè)，意味著選擇了拼搏
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有條，豎看有理，全在掌握之中。
在學習和教學中，她理論聯(lián)系實際，大膽嘗試新的教學方法，在每一次授課之前，她總是先把本冊書的知識點集中起來，進行整理串線，再確定總目標，然后有條理、有步驟地傳授到每一節(jié)課、每一個學生中去，“梅花香自苦寒來”，她所教的班連續(xù)四年名列全縣統(tǒng)考榜首。撰寫的論文《淺談如何培養(yǎng)小學生的計算能力》獲2003年國家級一等獎。
天地雖寬 這條路卻難走 花開花落 幾度感恩的心

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉”。
她的班里有一個叫陳秋（化名）的男同學，很小的時候父母就離異了，父親又連續(xù)結了兩次婚，每一位繼母都容納不下他。孩子的境況可想而知——在入學之前就在派出所掛了名。
桀驁不馴的眼神，懷疑一切的態(tài)度，衣衫襤褸的瘦小身影，這個孩子讓人寒心而又酸心。但趙艷卻始終認為，孩子是無辜的。從接手這個孩子起，她就決定，要用母親般的愛心，去撫育這棵受傷的小苗。
孩子交不起學雜費，每學期的學雜費都由趙艷墊付；得知孩子沒有吃早飯，她就馬上給他買來面包火腿腸，或者親自泡一碗方便面；每天下班后，她顧不上自己一身的疲憊，給他義務補課。
漸漸地，兩人成為了好朋友、忘年交。小秋也敞開了心扉，啥事都和老師說。一年后，陳秋的性格變了，學習也好了，成績由原來的倒數(shù)第一升為正數(shù)第十五。
“喊破嗓子，不如干出 ……（未完，全文共1219字，當前僅顯示775字，請閱讀下面提示信息。收藏《漠河縣第三小學教師趙艷事跡材料》）