專業(yè)自評報告

目錄/提綱：……
一、本專業(yè)發(fā)展的歷史沿革
二、教學(xué)組織設(shè)置
三、專業(yè)師資隊(duì)伍
四、本專業(yè)學(xué)生概況
五、本專業(yè)基本辦學(xué)條件
六、本專業(yè)科學(xué)研究
七、本專業(yè)未來建設(shè)與發(fā)展思路
……

專業(yè)自評報告
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專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)代碼：050408
學(xué)科門類：文 學(xué)
專業(yè)負(fù)責(zé)人：阮正儀
謝夢華
羅維安

二○一○年四月

目 錄

第一章 專業(yè)概況…………………………………………………………………1
第二章 專業(yè)建設(shè)過程及成效……………………………………………………6
1．建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案……………………………………………………………6
1.1 專業(yè)設(shè)置……………………………………………………………………6
1.2 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃………………………………………………………………7
1.3 人才培養(yǎng)方案………………………………………………………………11
2．專業(yè)基礎(chǔ)條件……………………………………………………………………14
2.1 教學(xué)科研儀器設(shè)備………………………………………………………14
2.2 實(shí)踐教學(xué)基地……………………………………………………………16
2.3 專業(yè)圖書與網(wǎng)絡(luò)資源……………………………………………………17
2.4 教學(xué)經(jīng)費(fèi)…………………………………………………………………18
3．師資隊(duì)伍建設(shè)…………………………………………………………………18
3.1 隊(duì)伍建設(shè)狀況……………………………………………………………18
3.2 主講教師情況……………………………………………………………19
3.3 科學(xué)研究水平……………………………………………………………19
4．課程建設(shè)…………………………………………………………………………19
4.1 課程體系…………………………………………………………………19
4.2 教材選用與建設(shè)…………………………………………………………22
4.3 教學(xué)方法與手段…………………………………………………………23
5．實(shí)踐教學(xué)………………………………………………………………………24
5.1 實(shí)踐教學(xué)體系……………………………………………………………24
5.2 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)………………………………………………………25
6．教學(xué)管理………………………………………………………………………28
6.1 教學(xué)規(guī)章制度執(zhí)行情況…………………………………………………28
6.2 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控……………………………………………………………29
7．人才培養(yǎng)質(zhì)量……………………………………………………………………32
7.1 學(xué)生專業(yè)素質(zhì)水平………………………………………………………32
7.2 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量………………………………………………33
7.3 社會
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略1973字，正式會員可完整閱讀）……　
裕 副教授 湖北工程大學(xué)
10 倪偉橋 副教授 華中科技大學(xué)
11 匡曉榮 副教授 華中科技大學(xué)
12 夏金鐘 副教授 湖北大學(xué)
13 韓云青 副教授 湖北大學(xué)
14 宋曉東 講師 華中科技大學(xué)
15 王祖君 講師 華中科技大學(xué)
16 張 露 講師 華中科技大學(xué)
17 劉育暉 講師 華中科技大學(xué)
18 尚 磊 講師 華中科技大學(xué)
19 汪 浩 講師 華中科技大學(xué)
20 王朝霞 講師 華中科技大學(xué)
21 聶 云 講師 華中科技大學(xué)
22 李 梅 講師 華中科技大學(xué)

四、本專業(yè)學(xué)生概況
本專業(yè)現(xiàn)有本科在校生456人，其中75%來自湖北省、河南、湖南、江西等中部省份，25%來自于山東、浙江和廣東等東部及沿海省份。截止于2009年6月，本專業(yè)共向社會輸送了兩屆本科畢業(yè)生，累計181名，兩屆畢業(yè)生的平均就業(yè)率為89%，學(xué)生就業(yè)單位多為企業(yè)單位，就業(yè)地域主要集中在我國中東部地區(qū)。近兩年來，本專業(yè)共有8名畢業(yè)生考取碩士研究生，有2人次在全國大學(xué)生設(shè)計競賽中獲獎，9人獲得省市級競賽獎。
五、本專業(yè)基本辦學(xué)條件
經(jīng)過六年多的建設(shè)與發(fā)展，本專業(yè)教學(xué)資源日趨豐富，辦學(xué)條件逐步改善，目前藝術(shù)設(shè)計已擁有專業(yè)畫室、機(jī)房、制作室、設(shè)計教室、資料室、展廳等專用實(shí)訓(xùn)教學(xué)用房2000多平方米。師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)已。形成了由公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)方向、專業(yè)技能和專業(yè)提高課程構(gòu)成的比較完整的教學(xué)體系。目前專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地已初步建成，現(xiàn)有美術(shù)靜物室、模型制作室、動漫制作室、藝術(shù)設(shè)計專用機(jī)房、專業(yè)資料室、網(wǎng)絡(luò)排版實(shí)驗(yàn)室（與人文學(xué)部共享）以及專業(yè)攝影室（與人文學(xué)部共享），考慮到長遠(yuǎn)的發(fā)展，現(xiàn)正在規(guī)劃藝術(shù)設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)中心和各專業(yè)方向的設(shè)計工作室，以進(jìn)一步滿足本專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競賽和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)等實(shí)踐教學(xué)活動的需要。
到目前為止，與本專業(yè)簽約共建的校外實(shí)習(xí)基地有2個，均已為本專業(yè)學(xué)生提供了三年以上的實(shí)習(xí)。學(xué)院圖書館館藏紙質(zhì)圖書中，按生均年進(jìn)書量4冊要求，根據(jù)學(xué)院學(xué)生在校人數(shù)，每年采購新圖書6萬冊左右入藏。其中，用于購買學(xué)院各專業(yè)圖書經(jīng)費(fèi)占全部經(jīng)費(fèi)70％～80％。具體到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)有專業(yè)圖書38020冊，紙質(zhì)期刊1467冊，電子圖書9553片，電子期刊文獻(xiàn)267747篇，此外，學(xué)部還成立了資料室，購置一批圖集、規(guī)范及工具類參考圖書，專供課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）使用，較好地滿足人才培養(yǎng)需要。
六、本專業(yè)科學(xué)研究
學(xué)院十分重視科學(xué)研究，制定了《華中科技大學(xué)文華學(xué)院科研管理辦法（試行）》和系列科研獎勵政策，鼓勵廣大教師積極從事科研工作，提高業(yè)務(wù)水平。基于本院“教學(xué)型”院校的基本定位，本專業(yè)把科學(xué)研究的主要力量集中在教學(xué)研究方面。近三年來，本專業(yè)教師自編教材1本，承擔(dān)院級教學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇；教學(xué)研究已應(yīng)用到教學(xué)過程，特別是把一項(xiàng)教研課題“校園文化景觀設(shè)計”納入到2010屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計中，取得了較明顯的實(shí)效。
七、本專業(yè)未來建設(shè)與發(fā)展思路
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)未來五至十年建設(shè)與發(fā)展的總體思路是：抓住當(dāng)前我國社會主義現(xiàn)代建設(shè)發(fā)展的機(jī)遇，以市場需求為導(dǎo)向，按照“合格+特色（新型+優(yōu)勢）”的學(xué)科專業(yè)發(fā)展模式，以夯實(shí)基礎(chǔ)、提高質(zhì)量、培育專業(yè)特色為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)，凝練專業(yè)方向；通過有計劃、有步驟地實(shí)施人才引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的方式培養(yǎng)中青年學(xué)術(shù)骨干，優(yōu)化師資隊(duì)伍；構(gòu)筑以建筑藝術(shù)與環(huán)境藝術(shù)為基礎(chǔ)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向和以產(chǎn)品藝術(shù)與數(shù)字藝術(shù)相結(jié)合的視覺傳達(dá)設(shè)計方向的、具有文華特色的專業(yè)課程體系；通過優(yōu)秀教材、精品課程、教學(xué)方法改革、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等單項(xiàng)工程，優(yōu)化整合教學(xué)科研資源，爭取使本專業(yè)在國內(nèi)同類院校同類專業(yè)中處于前列。


第二章 專業(yè)建設(shè)過程及成效
1 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與培養(yǎng)方案
1.1 專業(yè)設(shè)置
為適應(yīng)國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)化以及信息傳媒的市場需求，2004年文華學(xué)院設(shè)置了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，本專業(yè)以華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科作為依托，以培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才為目標(biāo)，設(shè)置了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達(dá)設(shè)計兩個專業(yè)方向。
1.1.1 有雄厚的學(xué)科依托
文華學(xué)院的母體是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的華中科技大學(xué)，由華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院主辦的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，其師資力量較強(qiáng)，教學(xué)和科研水平較高，教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，辦學(xué)條件優(yōu)良，其教學(xué)和科研儀器設(shè)備精良。文華學(xué)院依托學(xué)校本部藝術(shù)設(shè)計系的雄厚實(shí)力辦學(xué)，可促進(jìn)本專業(yè)實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)和高水平運(yùn)作，能在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)上形成制高點(diǎn)。
1.1.2 主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化市場需求
藝術(shù)設(shè)計是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及到城市規(guī)劃、建筑學(xué)、景觀學(xué)、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計等諸多領(lǐng)域，應(yīng)用范圍極廣。隨著國家中部崛起發(fā)展戰(zhàn)略、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、“兩型社會”建設(shè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)改革開放的繼續(xù)推進(jìn)，區(qū)域人力資源市場對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才已呈現(xiàn)出多層次、多類型、多規(guī)格的需求。培養(yǎng)和造就一大批掌握當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計理念和技藝的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，是高等院校主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的重要舉措，同時也為本專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展空間。
1.1.3 有利于辦出專業(yè)特色
本專業(yè)以豐富和滿足人民群眾日益提升的物質(zhì)和精神文化生活為宗旨，服務(wù)于區(qū)域城鎮(zhèn)化和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，為城市現(xiàn)代文明建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型的藝術(shù)設(shè)計人才，并且在廣泛開展建筑和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)置了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和視覺傳達(dá)設(shè)計兩個應(yīng)用型專業(yè)特色方向。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向，包括建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、建筑物理環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計、室外小品設(shè)計、裝飾施工設(shè)計等。本專業(yè)方向的畢業(yè)生可勝任各類建筑設(shè)計院、房地產(chǎn)開發(fā)、藝術(shù)院校、企事業(yè)和機(jī)關(guān)單位等部門的藝術(shù)設(shè)計工作。
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)方向，包括廣告創(chuàng)意與招貼、商業(yè)包裝、書籍裝幀、CI設(shè)計、印刷技術(shù)、動漫設(shè)計、專業(yè)攝影等，本專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類印刷、出版、廣告、媒體及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門的藝術(shù)設(shè)計工作。
設(shè)置應(yīng)用型專業(yè)發(fā)展方向，與本地區(qū)高等院校的同類專業(yè)展開錯位競爭，有利于構(gòu)筑區(qū)域藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)高地，贏得專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略空間，滿足藝術(shù)設(shè)計一線應(yīng)用型技術(shù)人才的社會需求。
2004年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，本專業(yè)列入華中科技大學(xué)文華學(xué)院本科招生計劃，專業(yè)代碼為：050408
1.2 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
自文華學(xué)院成立以來，學(xué)院、學(xué)部兩級領(lǐng)導(dǎo)十分重視本專業(yè)的建設(shè)工作。城建學(xué)部成立了以學(xué)部主任、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師為主要成員的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)小組，通過對社會用人單位和兄弟院校的調(diào)研訪問，理清了專業(yè)建設(shè)思路，規(guī)劃定位了本專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。
1.2.1 專業(yè)建設(shè)的基本思路與建設(shè)目標(biāo)
本專業(yè)以創(chuàng)建具有文華學(xué)院特色和風(fēng)格的品牌專業(yè)為宗旨，以當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計的先進(jìn)教育理念為靈魂，以師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)為重點(diǎn)，以國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，以造就高素質(zhì)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才為目標(biāo)。在今后五到十年內(nèi)，在遵循藝術(shù)教學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，使本專業(yè)逐步發(fā)展成為文華特色與風(fēng)格鮮明，比較優(yōu)勢突出的院級重點(diǎn)專業(yè)，并在國內(nèi)同類院校同類專業(yè)中處于前列。
1.2.2 專業(yè)建設(shè)的措施
華中科技大學(xué)文華學(xué)院經(jīng)過約七年的發(fā)展建設(shè)，現(xiàn)已在全國獨(dú)立院校中具有一定的知名度，在2010年新浪網(wǎng)公布的《中國百強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院排行榜》中，我院排名前3位。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)力爭在學(xué)院發(fā)展的大好環(huán)境下，通過政策導(dǎo)向，吸引高層次人才，營造有利于優(yōu)秀人才成長的環(huán)境和氛圍，建設(shè)一支專業(yè)知識齊全、教師結(jié)構(gòu)合理、擁有學(xué)術(shù)帶頭人的專職教師隊(duì)伍，并有一個穩(wěn)定的專業(yè)水平較高的兼職教師隊(duì)伍。
為實(shí)現(xiàn)上述專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，在整合資源、優(yōu)化配置的基礎(chǔ)上，通過采取一系列措施，推進(jìn)本專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
1.2.2.1 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
積極搶抓學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)院戰(zhàn)略所帶來的發(fā)展機(jī)遇，精心打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、追求卓越和高凝聚力的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（1）藝術(shù)設(shè)計目前專任教師中已有2名副教授，急需引進(jìn)1-2名學(xué)術(shù)帶頭人，引進(jìn)1-2名具有博士學(xué)位的年輕教師，并以引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式選拔1名具有博士學(xué)位的中青年學(xué)科帶頭人，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)人才梯隊(duì)。
擬在未來5年內(nèi)引進(jìn)藝術(shù)設(shè)計人才
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年
碩士 引進(jìn)2-3名
中高級職稱 引進(jìn)2-3名
博士 引進(jìn)1-2名
學(xué)術(shù)帶頭人 引進(jìn)1-2名
（2）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，為新引進(jìn)的年輕教師配備專業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)和幫助他們過好教學(xué)關(guān)和科研關(guān)；鼓勵年輕教師攻讀博士學(xué)位或進(jìn)修深造；鼓勵年輕教師參加學(xué)術(shù)會議和參與編寫教材。
擬在未來5年內(nèi)對專任教師的培養(yǎng)規(guī)劃
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年
本科教師 青年教師全面碩士化
碩士教師 教師進(jìn)行國內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流
博士教師 對教師進(jìn)行國外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流
學(xué)術(shù)帶頭人 給予科研、教研啟動資金
注：
●碩士教師培訓(xùn)包括：教師專業(yè)技能培訓(xùn)和教學(xué)能力培訓(xùn)，學(xué)術(shù)交流含各類學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會議。
●博士教師培訓(xùn)包括：根據(jù)學(xué)院青年骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃，定期派教師出國留學(xué)深造和出國考察，各類學(xué)術(shù)交流會議與參賽
（3）創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)習(xí)型專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，營造良好的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氛圍，每周定期開展教學(xué)研討和學(xué)術(shù)活動，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在凝聚力。
（4）積極開展對外合作與學(xué)術(shù)交流，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者來本院講座，不斷拓寬教師的知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，使其了解本學(xué)科專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)。
（5）加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合特色專業(yè)、特色課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)際需要，有計劃、有針對性地構(gòu)建一支相對穩(wěn)定的高水平兼職教師隊(duì)伍。聘請具有一定學(xué)歷學(xué)位，且具有藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會人士、企業(yè)家，作為本專業(yè)的“雙師型”兼職教師，到校講學(xué)和交流，并逐步形成長效機(jī)制。

擬在未來5年內(nèi)建立穩(wěn)定可靠的兼職隊(duì)伍
2011年 2012年 2013年 2014年 2015年
名牌大學(xué)講師 簽訂合同8-10名
副高職稱 簽訂合同5-8名
高級職稱 簽訂合同3-5名
知名專家 簽訂合同1-2名
1.2.2 ……（未完，全文共30810字，當(dāng)前僅顯示5542字，請閱讀下面提示信息。收藏《專業(yè)自評報告》）