中學信息化教育資源應用試點工作總結

目錄/提綱：……
一、完善體系建設,保障信息化教育資源應用
二、注重應用培訓,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
三、加強學科資源庫建設,提供應用資源保障
四、夯實信息化資源應用實踐,打造精彩高效課堂,
五、試點過程中存在的不足及下一步設想
……
有效利用信息化資源 努力提升教學效益
——中衛(wèi)市第四中學信息化教育資源應用試點工作總結
在科技日新月異,知識快速更新的時代要求下,信息化教育改革正在如火如荼地展開.2012年是我校進行信息化教育資源應用試點工作的第一年,在上級主管部門的大力支持下,在全校師生共同努力下,我校的信息化資源應用工作得到了發(fā)展,實現(xiàn)了教育資源"面向學生,走入課堂,用于教學"的工作目的,促使教師轉變原有的工作、學習、教學方法,從而提高教育教學效益.現(xiàn)將我校在推進信息化教育資源應用的工作做一總結:
一、完善體系建設,保障信息化教育資源應用
首先為打造高效實用的信息化教育資源課堂,學校成立工作領導小組,形成工作推進機制,明確了每一階段的具體目標,有效地促使電子白板和信息化資源應用走向規(guī)范化、制度化.其次為保障信息化教育資源應用工作開展,學校為38個教學班配置了交互式電子白板,并完成校園網(wǎng)絡的的基本
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源混雜在一起,沒有進行系統(tǒng)歸檔)等問題.因此,我們資源庫建設采用以下步驟和方法:
第一步:構建本組信息化教學資源的框架,規(guī)范布局,分級建設.
如數(shù)學組的資源庫一級目錄構成為:各年級課堂教學資料、教學計劃進度、論文和教學反思、試卷、競賽試題、作業(yè)批語、綜合實踐,而在各年級課堂教學資料中按章、節(jié)建立二級目錄、三級目錄、四級目錄則分為教學設計、教學課件、圖片資源、資源拓展.
第二步:對現(xiàn)有的資源進行整理歸類,有序地將各類資源放到相應的目錄中.
第三步:補充完善各類資源.
在建設過程中一是要求廣大教師努力搜集、整理和充分利用因特網(wǎng)(含校園網(wǎng))上的已有資源,網(wǎng)站上有的,可以采取"拿來主義",積極利用這些已有的教學資源,并在此基礎上開發(fā)新的教學資源.二是選擇條件比較成熟的教研組(數(shù)學、政史地、理化生)和部分教師,采取_參與、骨干帶頭的建設策略推進工作, 建設本組學科基本體系類資源、專題性資源、考試訓練類資源、學生學習類資源等.通過試點先行的原則,帶動其他學科組的資源建設.三是包組領導和信息技術教師參與到各學科教研組,進行督導和技術支持.
四、夯實信息化資源應用實踐,打造精彩高效課堂,
為使試點應用工作向縱深發(fā)展,學校進行了教學評優(yōu)、主題班會評比競賽活動,要求教師利用信息化教育資源育進行教學活動的設計與實施,輔助師生的教與學.通過應用實踐,信息化教育資源在教學中的作用得到凸現(xiàn).
1、優(yōu)化課堂導入,激發(fā)學習興趣
生動良好的教學情境對學生有巨大的感染力和感召力,而信息化資源以其鮮艷的色彩、動聽的_以及多變的圖像,有利于刺激學生的多種感官,創(chuàng)設各種教學情境,喚起學生的情感活動,促使他們發(fā)揮學習主動性與積極性.
例如:在地理課《季風氣候顯著》這節(jié)課中,張學帝老師從我們?nèi)粘＝佑|的《天氣預報》入手,采用視頻素材,一開始就抓住學生的興趣,播放了《季風氣候》下的全國天氣狀況,并提出問題:為什么會造成南北方產(chǎn)生這樣的天氣?從而不知不覺把學生引入本課的學習.丁淑花老師的語文綜合實踐課,則是以一首《愛的奉獻》歌曲提升學生興趣,為整節(jié)課高漲的情緒奠定了基礎.
2、發(fā)揮助手功能,凸顯教學重點
通過信息化教育資源的使用,可針對不同的教學內(nèi)容,綜合運用_、圖像、視頻、動畫等多媒體手段創(chuàng)設情境,化不可見為可見,化靜態(tài)為動態(tài),化抽象為直觀,化復雜多變?yōu)楹啙嵜髁?既可以最大限度地調(diào)動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣,又能夠充分表現(xiàn)教學內(nèi)容,突出重點、突破難點,引導學生積極探索、主動學習.例如:張國華老師在講授《平行四邊形的性質1》一課時,運用電子白板的即時操作功能,首先通過圖片展示讓學生認識平行四邊形,接著利用白板的繪圖功能繪制出平行四邊形及其對角線,通過探索讓學生理解平行四邊形的性質1:對邊平行且相等,對角相等,鄰角互補.又如張學帝老師的《季風氣候顯著》一課中,為了使學生對季風氣候的產(chǎn)生有一定的認識,使用了FLASH動畫,形象地展示了季風的形成原因及過程,充分激發(fā)了學生的學習積極性.,
3、拓展學習空間,突破教學難點
傳統(tǒng)的教學由于受一定的局限性在示范指導上總是不到位,如今有了電子白板和信息化教學資源,有效地解決了這一難題,有效地拓展了學生的學習空間.
如閔嘉老師的生 ……（未完，全文共3459字，當前僅顯示1747字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學信息化教育資源應用試點工作總結》）