民辦骨干教師事跡材料

目錄/提綱：……
一、為人師表，師德良好
二、與癌抗爭，堅守崗位
三、德育管理，善導細抓
1、抓好學生日常行為規(guī)范，促進良好習慣的養(yǎng)成
2、搞好立志教育，讓學生樹立遠大理想
3、培養(yǎng)學生干部，推行班級自主管理
4、組織學生參與校內外各種活動，提高學生綜合素質
5、成立年級家長委員會，密切家校聯系，搞好“大德育”
四、教學有方，教書育人
五、獲得的主要榮譽：
……
與癌抗爭,堅守崗位
民辦骨干教師事跡材料

扶金容1985年6月畢業(yè)于湖南師范大學地理系，1999年8月調入順德華僑中學。調入華僑中學12年來，除了搞好專業(yè)教學，是一位深受學生歡迎的地理老師，被評為區(qū)、市兩級的骨干教師外，還做過多年班主任、級長，擔任兩年學校德育處主任助理，在學生德育教育及班級管理工作中取得一定成績，成為區(qū)、市兩級的優(yōu)秀班主任、先進德育工作者。
一、為人師表，師德良好
熱愛祖國，遵紀守法；工作勤懇，做人真誠；獻身教育，為人師表；愛護學生，師德良好。從教二十六年,無論在哪個單位、哪個崗位，本人的工作態(tài)度、敬業(yè)精神、工作成效均得到同事的認可、領導的肯定。
二、與癌抗爭，堅守崗位
在二十六年的從教生涯中，與眾多同行一樣，日復一日、年復一年，
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膠管通到胸腔大動脈血管用來輸液。扶金容就這樣帶著這條40多厘米長的輸液管4個月、帶著假發(fā)（化療后頭發(fā)掉光）10個月、天天吃藥，仍然堅守在自己的工作崗位，一節(jié)課也沒落下，一直把學生從高一帶到高三畢業(yè)。
扶金容的付出，得到了學生的回報，時時事事從細節(jié)中讓她感受到了學生對她的濃濃厚意：每當她上課滿頭大汗（藥物誘發(fā)虛汗）時，總有學生遞上紙巾；每當她身體稍有不適時，總逃不過學生細心的眼睛，得到好多學生的問候、調理處方、小禮品等；每當有地理課，高一（2）班的地理科代表黃杰華同學，一年如一日的堅持到辦公室接我，為她搬送電腦、資料……。在扶金容最艱難的時候，全校師生對她的關心，使她倍感溫暖、倍受鼓舞，支撐著她堅持再堅持。
扶金容的堅強，成了學生的榜樣。在我扶金容的感染下所帶班級的學生對地理的學習興趣不斷加濃，地理課成了學生最受歡迎的課，地理成績進步很大。高三多次模擬考試都取得良好成績，2011年高考結束后學生都反映地理考得不錯。報考師范院校的學生說要以扶金容為楷模，今后也當一名好老師。高考結束后、大學開學前，總有學生成群結隊的來看扶金容，給她送上祝福。
三、德育管理，善導細抓
教育工作耐心細致，扶金容堅持“導為主，管為輔” 、“師生共管與學生自管相結合”的教育原則，通過學生的自我管理，推動了學生的自我發(fā)展，常被學生視同知心朋友，為良好班風、級風、校風的形成肩負起了應有的責任。在以下幾方面成效顯著：
1、抓好學生日常行為規(guī)范，促進良好習慣的養(yǎng)成。
2、搞好立志教育，讓學生樹立遠大理想。
3、培養(yǎng)學生干部，推行班級自主管理。
4、組織學生參與校內外各種活動，提高學生綜合素質。
5、成立年級家長委員會，密切家校聯系，搞好“大德育”。
6、展開年級各項評比、競賽和文體活動，設置各類獎學制度，較大面積的獎勵成績優(yōu)秀、學習進步、品德高尚、有特長的學生，激勵全體學生奮發(fā)向上的拼搏精神。
四、教學有方，教書育人
扶金容熱愛祖國，忠誠教育事業(yè)，以牢固的專業(yè)思想，立足于崗位奉獻，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，認真履行一名老師的職責和義務。作為一名地理教師，扶金容清楚的認識到地理課除傳授地理知識外，還肩負國情國策教育的任務。扶金容注意充分發(fā)掘、利用教材中思想教育的素材，在教學中_國情教育和思想教育，增強學生保護環(huán)境、節(jié)約資源、控制人口的意識，把理論和實際結合起來，使學生更全面準確地了解國情國策。所教班級無論市、區(qū)統考還是高考，都取得優(yōu)異成績。2002年高考所帶班地理（*科）平均分610分，列順德區(qū)第一；地理單科本科上線率100%； 2005年高考所帶班級地理（*科）平均分600分，列順德區(qū)第二（僅次于國華中學），單科本科上線率86.7%，重點上線率40%。所教班級2008年7月 ……（未完，全文共2345字，當前僅顯示1491字，請閱讀下面提示信息。收藏《民辦骨干教師事跡材料》）