2013年加強(qiáng)全市師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

目錄/提綱：……
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
二、工作目標(biāo)
三、主要措施
（一）加強(qiáng)師德教育和培訓(xùn)
（二）加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)考核機(jī)制的建立和完善
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)環(huán)境建設(shè)
（五）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)
（六）加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)
四、工作要求
（一）強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
（二）強(qiáng)化師德承諾
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查
（四）強(qiáng)化信訪(fǎng)辦理
（五）強(qiáng)化統(tǒng)籌落實(shí)
……
市教育局
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

畢教師發(fā)〔2013〕24號(hào)

為認(rèn)真落實(shí)黨的十八大關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我市師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件要求，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本意見(jiàn)。
一、 進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性
教育大計(jì)，教師為本。有好的教師才有好的教育。近幾年來(lái)，我市通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)踐行（踐行愛(ài)的教育、生命感責(zé)任感教育和‘六個(gè)三’系統(tǒng)育人工程）”、“踐行教師‘十個(gè)不’的承諾”、“踐行貴州教育精神和貴州教師誓詞”、“做有人格魅力的人民教師”等為主題的師德教育活動(dòng)，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、依法從教意識(shí)不斷增強(qiáng)，教師違法違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，未發(fā)生有辱教師神圣稱(chēng)號(hào)的事件。涌現(xiàn)了全市“中小學(xué)教學(xué)名師”、優(yōu)秀教師、
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良師風(fēng)提供了滋生的土壤。
二、工作目標(biāo)
按照十八大提出的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”的總體要求，通過(guò)深入開(kāi)展“三個(gè)踐行”和師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，各學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)管理的意識(shí)不斷增強(qiáng)，形成有效的師德考核和管理機(jī)制，師德師風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教師的職業(yè)自覺(jué)性得到增強(qiáng)，職業(yè)責(zé)任感明顯提高，各種不良師德現(xiàn)象明顯減少，努力提高學(xué)校辦學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度不斷提高。
三、主要措施
（一）加強(qiáng)師德教育和培訓(xùn)。開(kāi)展各種形式的師德教育，加大中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)中師德教育培訓(xùn)的力度，把教育法律法規(guī)、教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和心理健康教育融入新教師職前培養(yǎng)、準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)，開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)，重點(diǎn)提升其師德認(rèn)識(shí)水平、班級(jí)管理能力等班主任核心能力。深入推進(jìn)“三個(gè)踐行”、貴州教育精神、貴州教師誓詞、教育法律法規(guī)等的教育和培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)將教師師德及行風(fēng)建設(shè)列入政治學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)的經(jīng)常性?xún)?nèi)容，切實(shí)抓好教師職業(yè)道德教育，幫助廣大教師全面掌握教師職業(yè)道德的基本要求，自覺(jué)規(guī)范自己的思想行為和職業(yè)行為。
（二）加強(qiáng)師德典型引領(lǐng)。大力宣傳教書(shū)育人楷模的優(yōu)秀事跡，為全市教師樹(shù)立師德發(fā)展目標(biāo)。組織“感動(dòng)烏蒙十大杰出教師”、“十佳師德標(biāo)兵”等師德楷模報(bào)告團(tuán)，在全市開(kāi)展師德師風(fēng)巡回報(bào)告，努力營(yíng)造評(píng)價(jià)教師重德養(yǎng)德的良好氛圍，用優(yōu)良的師德事跡打動(dòng)、鼓舞每一位老師，以正面的師德故事激勵(lì)廣大教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)考核機(jī)制的建立和完善。探索建立縣（區(qū)）、學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期對(duì)具體區(qū)域、學(xué)校師德師風(fēng)行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)師德師風(fēng)的排查和自糾整改，積極推行社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、教師等多層面參與、定性與定量、過(guò)程與結(jié)果有機(jī)結(jié)合的師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，形成全面準(zhǔn)確考核師德師風(fēng)的有效手段。把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先選優(yōu)的首要內(nèi)容，對(duì)師德師風(fēng)不良者嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，對(duì)發(fā)生師德師風(fēng)問(wèn)題的學(xué)校，將嚴(yán)格追究校長(zhǎng)的責(zé)任。
（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理的民主建設(shè)，規(guī)范完善和嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)、教職工代表會(huì)議、學(xué)校重大決策質(zhì)詢(xún)會(huì)等學(xué)校管理制度，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，全面保障教師在學(xué)校建設(shè)、管理、決策中的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，在學(xué)校教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、績(jī)效考核、工作調(diào)整等方面實(shí)現(xiàn)公平公正公開(kāi)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上的學(xué)校管理文化。
（五）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)。切實(shí)增強(qiáng)校長(zhǎng)辦好學(xué)校，教師教書(shū)育人的責(zé)任意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾，規(guī)范校長(zhǎng)、教師的從教行為，按照有關(guān)要求和規(guī)定嚴(yán)格學(xué)校工作紀(jì)律，嚴(yán)禁校長(zhǎng)、教師在工作時(shí)間、公共場(chǎng)所打牌等娛樂(lè)、賭博行為。
（六）加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲激勵(lì)。建立完善師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)嚴(yán)守職業(yè)操守、忠于職責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、積極進(jìn)取、成績(jī)突出的校長(zhǎng)、教師，建立多層面的表彰激勵(lì)制度，積極鼓勵(lì)優(yōu)秀 ……（未完，全文共3327字，當(dāng)前僅顯示1680字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2013年加強(qiáng)全市師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》）