目錄/提綱:……
一、指導(dǎo)思想
二、總體目標(biāo)
三、基本原則
(一)系統(tǒng)性原則
(二)實(shí)踐性原則
(三)自主性原則
(四)持續(xù)性原則
四、主要任務(wù)
(一)創(chuàng)新載體,弘揚(yáng)正氣,持續(xù)提升教師的師德水平
1、健全師德教育機(jī)制
2、健全問(wèn)題排查機(jī)制
3、健全師德考評(píng)機(jī)制
4、健全師德激勵(lì)機(jī)制
(二)固本強(qiáng)基,分類管理,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
1、堅(jiān)持全員培訓(xùn)制度
2、堅(jiān)持專業(yè)測(cè)試制度
3、堅(jiān)持教齡分段管理制度
(三)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),滾動(dòng)發(fā)展,加快培養(yǎng)領(lǐng)軍型人才
一是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)磨礪
二是強(qiáng)化科研能力
三是強(qiáng)化研修互助
一是開(kāi)發(fā)公共模塊
二是開(kāi)發(fā)選修模塊
三是開(kāi)發(fā)專修模塊
四是開(kāi)發(fā)自主模塊
一是借“外智”
二是集“群智”
三是啟“內(nèi)智”
五、保障措施
……
我市教師發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃(2013—2020)
教育大計(jì),教師為本。教師是教育改革與發(fā)展的主要實(shí)施者,是提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的核心力量。誰(shuí)贏得了今天的教師,誰(shuí)就贏得了明天的教育。為切實(shí)加強(qiáng)全市教師隊(duì)伍建設(shè),加快教師專業(yè)化發(fā)展步伐,特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹立“教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源”的理念,遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,完善培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師更加愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)生,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,育社會(huì)有用的人才,辦人民滿意的教育。
二、總體目標(biāo)
到2020年,建成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,并持續(xù)保持一定數(shù)量的各類領(lǐng)軍型人才,即保持有1500名有培養(yǎng)前途的骨干教師、300名能起示范帶頭作用的紹興市級(jí)教壇新秀和學(xué)科帶頭人、20名在全省范圍內(nèi)有一定影響力的名教師和名校長(zhǎng),推動(dòng)全市教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三、基本原則
(一)系統(tǒng)性
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嚴(yán)重師德事件的相關(guān)責(zé)任人員實(shí)行問(wèn)責(zé)。
3.健全師德考評(píng)機(jī)制。進(jìn)一步細(xì)化師德標(biāo)準(zhǔn),完善考核辦法,將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任、職務(wù)晉升的首要內(nèi)容。定期開(kāi)展師德建設(shè)工作的交流和檢查,實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。
4.健全師德激勵(lì)機(jī)制。每年開(kāi)展感動(dòng)嵊州教育年度人物、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀
班主任、家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng);每2年開(kāi)展模范教師、模范班主任等“雙模范”評(píng)選活動(dòng),十佳領(lǐng)航校長(zhǎng)、十佳師德楷模、十佳業(yè)務(wù)標(biāo)兵、十佳教壇新星、十佳
農(nóng)村領(lǐng)雁教師等“五十佳”評(píng)選活動(dòng);每5年開(kāi)展教育功臣等評(píng)選活動(dòng)。每年推薦參評(píng)紹興市模范教師,十佳模范班主任、十佳青年教師標(biāo)兵、十佳師德標(biāo)兵等“三十佳”評(píng)選活動(dòng),推薦參評(píng)紹興市優(yōu)秀德育工作者;每2年推薦參評(píng)省春蠶獎(jiǎng)、省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),每2-3年推薦參評(píng)省師德楷模。通過(guò)表彰宣傳,樹立師德典型,以身邊的優(yōu)秀教師來(lái)引領(lǐng)、帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步,同時(shí)營(yíng)造全社會(huì)崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣。
(二)固本強(qiáng)基,分類管理,不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
教師的教學(xué)水平與自身的知識(shí)儲(chǔ)備密切相關(guān),只有知識(shí)積累到一定程度,才能在傳道授業(yè)解惑時(shí)深入淺出,游刃有余。各級(jí)各類學(xué)校都要充分認(rèn)識(shí)教師專業(yè)發(fā)展的重要性,以人為本,因地制宜,分類管理,加大培訓(xùn)與考核力度,夯實(shí)全市教師專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1.堅(jiān)持全員培訓(xùn)制度。全體教師參加5年一個(gè)周期的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí),其中校本培訓(xùn)的時(shí)間不超過(guò)總學(xué)時(shí)的三分之一,周期內(nèi)至少參加一次不少于90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。要以做精做細(xì)培訓(xùn)項(xiàng)目、抓實(shí)抓細(xì)培訓(xùn)過(guò)程、拓展發(fā)掘培訓(xùn)模式等為抓手,不斷提高培訓(xùn)實(shí)效,切實(shí)提高教師
職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
2.堅(jiān)持專業(yè)測(cè)試制度。按照“教什么考什么”的原則,在全系統(tǒng)分普高、職高、初中、小學(xué)、幼兒園五個(gè)類別實(shí)施專業(yè)知識(shí)測(cè)試,測(cè)試成績(jī)與績(jī)效工資、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,激發(fā)教師學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)的積極性。
3.堅(jiān)持教齡分段管理制度。根據(jù)不同教齡段制定相應(yīng)的專業(yè)成長(zhǎng)方案,促使青年教師多鍛煉,促使經(jīng)驗(yàn)豐富的教師找到新的發(fā)展方向,促使老教師重燃工作的激情。
(1)對(duì)象1—3年教齡的新教師。
目標(biāo):促使新教師鞏固專業(yè)思想,盡快掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī),初步掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),能遵循教育教學(xué)規(guī)律,勝任教育教學(xué)工作。
措施:組織新教師上崗培訓(xùn)、新教師首年市區(qū)再實(shí)習(xí),與師傅結(jié)對(duì),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)(小規(guī)模學(xué)校可定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課),每月運(yùn)用多媒體上1節(jié)
匯報(bào)課,主干學(xué)科每課必備詳案,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,教學(xué)隨筆每學(xué)期不少于3500字。
(2)對(duì)象4—15年教齡的青年教師。
目標(biāo):專業(yè)思想進(jìn)一步鞏固,能把握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)常規(guī),熟練掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),遵循教育教學(xué)規(guī)律的同時(shí)創(chuàng)造性開(kāi)展教學(xué)工作,完全勝任教育教學(xué)和班級(jí)管理工作。
措施:開(kāi)展說(shuō)課、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、課堂教學(xué)能力等方面的教學(xué)比武活動(dòng),與名師結(jié)對(duì),每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)(小規(guī)模學(xué)?啥ㄆ诮M織觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課)、運(yùn)用多媒體的公開(kāi)課不少于2節(jié)、主干學(xué)科詳案不少于總課時(shí)數(shù)的40%、教學(xué)反思不少于總課時(shí)數(shù)的25%,每學(xué)年至少獨(dú)立撰寫1篇
論文參評(píng)和投稿,至少學(xué)習(xí)1部專著,讀書心得不少于5000字,每3年必須參與或負(fù)責(zé)1個(gè)課題研究。
(3)對(duì)象16—25年教齡的中年教師。
目標(biāo):保持良好的工作狀態(tài),不斷
總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),并 ……(未完,全文共5301字,當(dāng)前僅顯示1861字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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