我市教師發(fā)展中長期規(guī)劃（2013—2020）

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、總體目標
三、基本原則
（一）系統(tǒng)性原則
（二）實踐性原則
（三）自主性原則
（四）持續(xù)性原則
四、主要任務
（一）創(chuàng)新載體，弘揚正氣，持續(xù)提升教師的師德水平
1、健全師德教育機制
2、健全問題排查機制
3、健全師德考評機制
4、健全師德激勵機制
（二）固本強基，分類管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
1、堅持全員培訓制度
2、堅持專業(yè)測試制度
3、堅持教齡分段管理制度
（三）著眼長遠，滾動發(fā)展，加快培養(yǎng)領軍型人才
一是強化團隊磨礪
二是強化科研能力
三是強化研修互助
一是開發(fā)公共模塊
二是開發(fā)選修模塊
三是開發(fā)專修模塊
四是開發(fā)自主模塊
一是借“外智”
二是集“群智”
三是啟“內智”
五、保障措施
……
我市教師發(fā)展中長期規(guī)劃（2013—2020）

教育大計，教師為本。教師是教育改革與發(fā)展的主要實施者，是提高教育質量和辦學水平的核心力量。誰贏得了今天的教師，誰就贏得了明天的教育。為切實加強全市教師隊伍建設，加快教師專業(yè)化發(fā)展步伐，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想
以黨的“十八大”精神和科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立“教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源”的理念，遵循教師成長規(guī)律，完善培養(yǎng)機制，促進教師更加愛崗敬業(yè)愛生，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，育社會有用的人才，辦人民滿意的教育。
二、總體目標
到2020年，建成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，并持續(xù)保持一定數(shù)量的各類領軍型人才，即保持有1500名有培養(yǎng)前途的骨干教師、300名能起示范帶頭作用的紹興市級教壇新秀和學科帶頭人、20名在全省范圍內有一定影響力的名教師和名校長，推動全市教育優(yōu)質發(fā)展。
三、基本原則
（一）系統(tǒng)性
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嚴重師德事件的相關責任人員實行問責。
3.健全師德考評機制。進一步細化師德標準，完善考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任、職務晉升的首要內容。定期開展師德建設工作的交流和檢查，實行師德師風“一票否決制”。
4.健全師德激勵機制。每年開展感動嵊州教育年度人物、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、家長滿意教師評選活動；每2年開展模范教師、模范班主任等“雙模范”評選活動，十佳領航校長、十佳師德楷模、十佳業(yè)務標兵、十佳教壇新星、十佳農村領雁教師等“五十佳”評選活動；每5年開展教育功臣等評選活動。每年推薦參評紹興市模范教師，十佳模范班主任、十佳青年教師標兵、十佳師德標兵等“三十佳”評選活動，推薦參評紹興市優(yōu)秀德育工作者；每2年推薦參評省春蠶獎、省農村教師突出貢獻獎，每2-3年推薦參評省師德楷模。通過表彰宣傳，樹立師德典型，以身邊的優(yōu)秀教師來引領、帶動更多的教師共同進步，同時營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。
（二）固本強基，分類管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
教師的教學水平與自身的知識儲備密切相關，只有知識積累到一定程度，才能在傳道授業(yè)解惑時深入淺出，游刃有余。各級各類學校都要充分認識教師專業(yè)發(fā)展的重要性，以人為本，因地制宜，分類管理，加大培訓與考核力度，夯實全市教師專業(yè)成長的基礎，促進教育教學質量全面提高。
1.堅持全員培訓制度。全體教師參加5年一個周期的教師專業(yè)發(fā)展培訓，周期內參加專業(yè)發(fā)展培訓時間應累計不少于360學時，其中校本培訓的時間不超過總學時的三分之一，周期內至少參加一次不少于90學時的集中培訓。要以做精做細培訓項目、抓實抓細培訓過程、拓展發(fā)掘培訓模式等為抓手，不斷提高培訓實效，切實提高教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能。
2.堅持專業(yè)測試制度。按照“教什么考什么”的原則，在全系統(tǒng)分普高、職高、初中、小學、幼兒園五個類別實施專業(yè)知識測試，測試成績與績效工資、職務評聘、評先評優(yōu)掛鉤，激發(fā)教師學習理論、鉆研業(yè)務的積極性。
3.堅持教齡分段管理制度。根據(jù)不同教齡段制定相應的專業(yè)成長方案，促使青年教師多鍛煉，促使經(jīng)驗豐富的教師找到新的發(fā)展方向，促使老教師重燃工作的激情。
（1）對象1—3年教齡的新教師。
目標：促使新教師鞏固專業(yè)思想，盡快掌握所教學科的課程標準、教學內容和教學常規(guī)，初步掌握運用現(xiàn)代化教育技術，能遵循教育教學規(guī)律，勝任教育教學工作。
措施：組織新教師上崗培訓、新教師首年市區(qū)再實習，與師傅結對，每學期聽課不少于20節(jié)（小規(guī)模學校可定期組織觀摩優(yōu)質錄像課），每月運用多媒體上1節(jié)匯報課，主干學科每課必備詳案，主動進行教學反思，教學隨筆每學期不少于3500字。
（2）對象4—15年教齡的青年教師。
目標：專業(yè)思想進一步鞏固，能把握所教學科的課程標準、教學內容和教學常規(guī)，熟練掌握運用現(xiàn)代化教育技術，遵循教育教學規(guī)律的同時創(chuàng)造性開展教學工作，完全勝任教育教學和班級管理工作。
措施：開展說課、現(xiàn)代教育技術運用、課堂教學能力等方面的教學比武活動，與名師結對，每學期聽課不少于20節(jié)（小規(guī)模學�？啥ㄆ诮M織觀摩優(yōu)質錄像課）、運用多媒體的公開課不少于2節(jié)、主干學科詳案不少于總課時數(shù)的40%、教學反思不少于總課時數(shù)的25%，每學年至少獨立撰寫1篇論文參評和投稿，至少學習1部專著，讀書心得不少于5000字，每3年必須參與或負責1個課題研究。
（3）對象16—25年教齡的中年教師。
目標：保持良好的工作狀態(tài)，不斷總結成功經(jīng)驗，并 ……（未完，全文共5301字，當前僅顯示1861字，請閱讀下面提示信息。收藏《我市教師發(fā)展中長期規(guī)劃（2013—2020）》）