體育課如何讓學(xué)生喜歡又獲益

目錄/提綱：……
一、個(gè)人素養(yǎng)
（一）教師幽默詼諧的語言，可以使學(xué)生輕松的來上體育課
（二）要能做出藝術(shù)，嫻熟，規(guī)范，滑稽的示范動(dòng)作
（三）不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法
（一）激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣
（二）我們可以通過比賽激發(fā)學(xué)生的競爭力使學(xué)生動(dòng)起來
（一）通過創(chuàng)新教學(xué)手段教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
（二）努力創(chuàng)造條件，完善課堂教學(xué)
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體育課如何讓學(xué)生喜歡又獲益

不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有，孩子們喜歡上體育課，實(shí)質(zhì)上就是喜歡脫僵的“瘋”，無拘束的“_”，在寬闊的空間里“沐浴、•¬滾、打鬧”。所以在現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)中，我們認(rèn)為孩子喜歡的就是該做的。不過我們靜下來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們的這種喜歡就是一種不想受約束的“_”，雖然快樂但對他們的成長卻沒有多大的益處，那么怎樣才能讓學(xué)生喜歡體育課而又能使學(xué)生的身心健康成長受益呢？
以下是我在工作實(shí)踐中的點(diǎn)滴收獲供大家參考。
一、個(gè)人素養(yǎng)
教師的個(gè)人素養(yǎng)對于學(xué)生的健康成長有著直接的作用和影響力，因?yàn)楹⒆拥某砷L就是一種模仿，教師怎么做孩子就怎么學(xué)。學(xué)生在校的那8個(gè)小時(shí)無一不是在老師的影響下生活，教師的發(fā)型、教師的著裝
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¬常更新觀念肯定會(huì)落后。沒有新的教育教學(xué)觀念作指導(dǎo)，就無法完成新時(shí)期新時(shí)代，對當(dāng)今學(xué)生的教育，因此我們必須不間斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)常更新知識，始終站在體育教學(xué)教育的最前沿，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，最終讓學(xué)生喜歡上體育課。比如一”繩“多用，多的用“橡皮筋”，把一些”輕”的器械應(yīng)用到課堂。
二.讓學(xué)生動(dòng)起來
現(xiàn)在的學(xué)生和以前的學(xué)生不一樣：嬌氣，干凈，怕熱，怕冷，喜歡“_活動(dòng)”。所以讓學(xué)生真正參與進(jìn)來很不容易。那么我們怎么才能讓學(xué)生真正”動(dòng)“起來呢？
（一）激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣
參與是積極進(jìn)入氛圍的一種態(tài)度和前提，如果教師在課堂教學(xué)實(shí)際中計(jì)劃不好就很難使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，進(jìn)而也達(dá)不到學(xué)生身心獲益的目的，特別是那種運(yùn)動(dòng)能力較差的學(xué)生更難，因此我們可以在實(shí)踐中采取變換教學(xué)方式，把踢球，打球，改成“玩球”，在教學(xué)中不刻意去講那些動(dòng)作要領(lǐng)，甚至過分更正學(xué)生的動(dòng)作，而是讓學(xué)生先喜歡球，喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，然后再交給學(xué)生如何通過合理、正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)來贏得對方戰(zhàn)勝對手。
比如在騰躍練習(xí)中，可以將跳箱變成山羊降低難度；在跳遠(yuǎn)的時(shí)候給學(xué)生放上助跳板；射門的時(shí)候不用守門員等等。另外課堂的設(shè)計(jì)要新穎，要有創(chuàng)意，使學(xué)生感受到復(fù)習(xí)課有新鮮感不至于唉聲嘆氣：“和上節(jié)一樣��！”，使學(xué)生在好奇與練習(xí)中度過這節(jié)課。
（二）我們可以通過比賽激發(fā)學(xué)生的競爭力使學(xué)生動(dòng)起來
學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中，最富刺激的就是比賽，通過激烈的競爭可以發(fā)泄學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，使學(xué)生懂得公平，學(xué)會(huì)遵守，體驗(yàn)約束。比如：我們在課堂中設(shè)計(jì)一則“越障°¬接力”游戲，將男女生各分成人數(shù)相等的二至三組，并通過實(shí)施一輪計(jì)算得分的方式來評價(jià)學(xué)生在比賽過程中表現(xiàn)是否優(yōu)秀，如在每輪比賽中第一名記三分，第二名記二分，第三名記一分，最后看哪個(gè)小組得的分?jǐn)?shù)多少來進(jìn)行評價(jià)，最終達(dá)到學(xué)生鍛煉身心的目的，是樂此不疲。如果將積分帶到下節(jié)課學(xué)生體育健身意識也會(huì)無形有了增強(qiáng)。
三.做好充分的課前準(zhǔn)備
一節(jié)課的成敗與否，學(xué)生喜歡不喜歡，非常重要的一個(gè)方面就是教師在課前有沒有做好充分的準(zhǔn)備，有沒有備教材、備器材、備場地、備教法。
（一）通過創(chuàng)新教學(xué)手段教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，這是每一位教師無可否認(rèn)的，但是只有真正啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才最終達(dá)到教學(xué)目的高質(zhì)量的教學(xué)效果。比如在實(shí)心球投擲的教學(xué)中，單純的投擲實(shí)心球是非常乏味的，但是如果我們把投擲實(shí)心球改為比賽投準(zhǔn)大中小三個(gè)圓圈，改投塑料瓶為類似保齡球的活動(dòng)，改力量練習(xí)為比賽投遠(yuǎn)，再加上投拋射門比賽，那學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就來了。也就達(dá)到了學(xué)生最終的學(xué)習(xí)目的：在學(xué)中樂，在樂中學(xué) ……（未完，全文共2271字，當(dāng)前僅顯示1444字，請閱讀下面提示信息。收藏《體育課如何讓學(xué)生喜歡又獲益》）