周波“三育人”匯報(bào)材料

用真情陪伴 以愛心澆灌
----安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院周波“三育人”匯報(bào)材料
2009年7月，作為安徽大學(xué)研究生畢業(yè)的周波，毅然的放棄了繼續(xù)讀博深造的機(jī)會(huì)，投入到他喜歡的學(xué)生工作中來，成為千千萬萬輔導(dǎo)員中的一員。很多人為他選擇這條路而放棄自己優(yōu)秀的專業(yè)感到可惜。每當(dāng)問到他這個(gè)問題的時(shí)候，周波沒有太多的解釋，只因在2004年本科期間作為淮北煤炭師范學(xué)院2004級(jí)生物科學(xué)的兼職輔導(dǎo)員那一段短短的經(jīng)歷讓他深深愛上了學(xué)生工作，愛上了這個(gè)普通而又平凡的崗位。投入工作近四年的時(shí)間里，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的選擇：用愛心對(duì)待每一位同學(xué)，用真情陪伴他們成長(zhǎng)，把他們視作自己的弟弟妹妹，把他們的成長(zhǎng)與成才視為自己不懈的追求！同時(shí)，積極探索針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生開展好
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，現(xiàn)在知道體諒父母了”。一句不經(jīng)意的話，讓周波更加堅(jiān)定了在學(xué)生思想政治工作中開展感恩主題教育的信心。
攜手同行，呵護(hù)成長(zhǎng)之路
“作為輔導(dǎo)員，最重要的是有一顆責(zé)任心、一顆愛心，不論什么時(shí)候?qū)W生需要我，我都會(huì)第一時(shí)間陪在他們身邊”。這是周波對(duì)待輔導(dǎo)員工作的態(tài)度與定位，也是他的工作準(zhǔn)則。
只有走進(jìn)學(xué)生，學(xué)生才愿意靠近你，才能更好的呵護(hù)他們成長(zhǎng)。在他工作的幾年里，不論學(xué)生參加什么活動(dòng)，他始終堅(jiān)持一定到場(chǎng)的原則，給他的學(xué)生們鼓勁加油；他還喜歡到宿舍去看看學(xué)生們?cè)谧鍪裁�、玩什么、聊什么。晚上周波每去一個(gè)宿舍，其他的宿舍同學(xué)都會(huì)圍擁而來，一起聊天談心；為了更好的和學(xué)生進(jìn)行溝通，他建立了班級(jí)QQ群和工商學(xué)院建工主頁網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（http://jiangong.iqianye.com/），開拓了工作渠道，創(chuàng)新了工作思路。他說：“只有通過各種方式深入地了解學(xué)生，學(xué)生也才愿意把自己的心事吐露給你”。
2010年11月，2009級(jí)土木工程專業(yè)一同學(xué)，家境貧寒，其父突發(fā)急癥且急需醫(yī)藥手術(shù)費(fèi)用，為此悶悶不樂，且有了輟學(xué)的念頭。周波老師知道此事后，上報(bào)學(xué)院后帶頭為該同學(xué)捐款，短短三天的時(shí)間共募捐了近三萬元，幫助該同學(xué)解了燃眉之急。
2012年10月，2012級(jí)環(huán)境工程專業(yè)一同學(xué)，因不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，找不到前進(jìn)的方向，心里煩躁，情緒激動(dòng)，說話做事夸張。周波同志立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在了解該同學(xué)入學(xué)前的情況后，與其先后交談了十幾次，終于安撫了該生的情緒，并幫助樹立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，從此該同學(xué)與班級(jí)同學(xué)相處融洽，學(xué)習(xí)用功踏實(shí)。
學(xué)生進(jìn)步，周波同志和他們一起慶祝；學(xué)生困惑，周波同志為他們排憂解難。不管是歡笑還是淚水，學(xué)生們都能在第一時(shí)間想到周波老師，只因他始終在他們中間。
只有走進(jìn)學(xué)生，才能更好地指導(dǎo)他們，培育他們成才。自學(xué)生入校，周波同志就開始琢磨如何樹立良好的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生們積極進(jìn)取，迅速找到學(xué)習(xí)目標(biāo)。他通過“給自己的一封信”、“我的目標(biāo)”等征文形式讓他們自己先了解認(rèn)識(shí)自己，并通過主題班會(huì)“分析當(dāng)前就業(yè)、考研、出國(guó)形勢(shì)”、 填寫“就業(yè)推薦表”等活動(dòng)，指導(dǎo)幫助他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃。大二的時(shí)候，周波同志針對(duì)獨(dú)立學(xué)院工科學(xué)生英語基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，為幫助他們順利通過英語四級(jí)，他堅(jiān)持每周一個(gè)晚上給學(xué)生借教室進(jìn)行模擬訓(xùn)練，最終環(huán)境工程2009級(jí)兩個(gè)班取得了學(xué)院四級(jí)統(tǒng)考優(yōu)勝班級(jí)；同年，他指導(dǎo)了環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)辦了“綠色方舟”環(huán)保協(xié)會(huì)，并指導(dǎo)該協(xié)會(huì)成功申請(qǐng)到了中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)的“廢棄牛奶盒到精美利樂包”的資助項(xiàng)目；大三的時(shí)候，他利用晚上的時(shí)間開展第二課堂教育，通過經(jīng)驗(yàn)交流、舉辦講座、播放視頻，對(duì)學(xué)生提前進(jìn)行了就業(yè)與公務(wù)員考試與面試的培訓(xùn)；大四的時(shí)候，他常深入考研教室看望備考學(xué)生， ……（未完，全文共2306字，當(dāng)前僅顯示1466字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《周波“三育人”匯報(bào)材料》）