縣教育局長在暑期領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話

目錄/提綱：……
（一）在改革教育評價機(jī)制方面，要有創(chuàng)新，更要符合學(xué)校實際
（二）在深化實施有效教學(xué)方面，要更深入、更彰顯各校新特色
（三）在加強(qiáng)教學(xué)研究方面，要出實招、見實效
（一）進(jìn)一步提升督導(dǎo)室的督導(dǎo)功能
（二）進(jìn)一步挖掘教研室的研究功能
（一）圍繞教育公平，力爭在促進(jìn)教育均衡發(fā)展上實現(xiàn)新突破
（二）堅持提升育人實效，在全面實施素質(zhì)教育上實現(xiàn)新突破
（三）不斷提升干部教師素質(zhì)，在建設(shè)“兩支隊伍”上實現(xiàn)新突破
（四）強(qiáng)化服務(wù)意識，力爭在提升工作效能上實現(xiàn)新突破
（五）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，力爭在廉潔從政上實現(xiàn)新突破
（一）切實抓好“校舍安全工程”實施工作
（二）全力備戰(zhàn)2011年高考
（三）狠抓職教招生落實
（四）切實加強(qiáng)財務(wù)管理
（五）規(guī)范實施“蛋奶工程”
（六）全力抓好安全穩(wěn)定
……
遵循規(guī)律 銳意改革 促進(jìn)教育均衡發(fā)展
強(qiáng)化管理 提升質(zhì)量 辦好人民滿意教育
——茍俊濤局長在全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話
（201*年8月21日）

同志們：
今天，我們在這里隆重召開201*年暑期全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會。首先，我謹(jǐn)代表縣教育局，對百忙之中出席本次會議的縣委常委、宣傳部李琳部長、縣人大石主任、縣政府楊縣長、縣政協(xié)賈主席，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并對201*--201*年度取得優(yōu)異成績的先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀。本次會議的主題是：“全面貫徹全教會精神，以《規(guī)劃綱要》（《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》）為統(tǒng)領(lǐng)，遵循教育規(guī)律，堅持育人為本，深化_改革，促進(jìn)教育均衡，實現(xiàn)教育公平，全面提升教育質(zhì)量，著力推動全縣教育事業(yè)在新的歷史起點上科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展，努力辦好讓組織放心讓全縣人民滿意的涇陽教育！”剛才，小明同志對秋季開學(xué)工作做了具體的安排，我完全同意，后面，李常委還將做重要講話，務(wù)請大家抓好貫徹落實。下面，按照大會議程，我向大會做如下報告。
第一，審時度勢，準(zhǔn)確把握教育新方向
7月13日至14日，全國教育工作會圓滿召開。這是改革開放以來國家召開的第四次全國教育工作會，也是新世紀(jì)以來的首次全國教育工作會。在會議上，_總書記和_總理分別作了重要講話，大會頒布實施了《國家中長期教育
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小事，事事要認(rèn)真。要扎實抓好學(xué)校的每一項工作，尤其在日常管理方面，要做到“精、細(xì)、勤、實”，上不負(fù)組織的信任，下對得起莘莘學(xué)子，中間對得起自己的良知！
今年暑期，縣局組織全體校（園）長召開了封閉式培訓(xùn)和集中述職大會，廣泛聽取了各位校長的建議和意見，經(jīng)過搜集整理，形成了7大類60條意見�？h局已將這些建議和意見按照職責(zé)分工，印發(fā)給各領(lǐng)導(dǎo)和股室，并對局機(jī)關(guān)工作規(guī)程和義務(wù)教育學(xué)段綜合評估方案進(jìn)行了修訂和完善，科學(xué)謀劃全縣教育事業(yè)的發(fā)展方向。縣局要求，各校園在暑期教師學(xué)習(xí)會上組織開好討論會和座談會，廣泛聽取教師的建議和意見，集眾人之智慧，理清學(xué)校發(fā)展的大思路，謀劃提升教育質(zhì)量的新舉措，為全面抓好新學(xué)年各項工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第二，銳意改革，理清教育發(fā)展大思路
近年來，在全系統(tǒng)干部教師的共同努力下，全縣教育事業(yè)得到長足發(fā)展，辦學(xué)條件全面改善，一大批名師、名校長、名學(xué)校脫穎而出，全縣教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升，職成民辦教育蓬勃發(fā)展，素質(zhì)教育全面實施，教育發(fā)展氛圍更加和諧。今年高考，全縣二本上線人數(shù)實現(xiàn)突破性增長，達(dá)到了1301人，超額完成了縣委、縣政府下達(dá)的奮斗目標(biāo)任務(wù)。
成績代表過去，發(fā)展任重道遠(yuǎn)。在新的歷史時期，全縣教育工作的要求是：全面貫徹落實全國教育工作會精神，以《規(guī)劃綱要》為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞“一個核心”，發(fā)揮“兩室作用”，堅持“三個不動搖”，實現(xiàn)“五大突破”，推動全縣教育事業(yè)科學(xué)、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
第一，關(guān)于圍繞“一個核心”。
這一核心就是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量，是教育的生命線。質(zhì)量不高，學(xué)校難以發(fā)展，更難生存；質(zhì)量不高，社會議論很多，壓力巨大。全國教育工作會對提高教育質(zhì)量提出了明確要求，教育系統(tǒng)的每名干部教師，都必須將全面提升教育質(zhì)量作為最基本的要求，作為義不容辭的責(zé)任，作為矢志不渝的追求。
（一）在改革教育評價機(jī)制方面，要有創(chuàng)新，更要符合學(xué)校實際。評價是杠桿、是導(dǎo)向，也是保障。要通過科學(xué)完備的質(zhì)量評價體系，逐步形成相互競爭、相互促進(jìn)、共同提高的良性競爭機(jī)制。質(zhì)量評價要“看起點、比進(jìn)步”，既作橫向比較，更作縱向分析；既重視高考、中考的實際成績，更要以起始年級為基礎(chǔ)，看相對發(fā)展?fàn)顩r；既要把考試成績作為重要指標(biāo)，更要全面衡量整體辦學(xué)水平。
（二）在深化實施有效教學(xué)方面，要更深入、更彰顯各校新特色。在有效教學(xué)實施方面，我縣全面推行“四環(huán)教學(xué)”模式。各校緊密結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，積極實踐適合本校特色的教學(xué)模式。教學(xué)的關(guān)鍵是要讓學(xué)生學(xué)會，而不是教師表演的好，要改變傳統(tǒng)滿堂貫的教學(xué)模式，更加注重師生的互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在這一方面，有做得較好的學(xué)校。涇干鎮(zhèn)中學(xué)堅持以“提質(zhì)、減負(fù)、增效”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為突破口，向45分鐘要質(zhì)量。文塔si中學(xué)立足常規(guī)教學(xué)，建立了“三級一網(wǎng)六六制”模式，成效顯著。王橋中學(xué)從農(nóng)村學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)新提出了“六環(huán)教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)生掌握知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣。這些實踐探索，取得了較好的效果。希望各校緊密圍繞“提升質(zhì)量”這一核心，以“有效”為基本理念，以“四環(huán)教學(xué)”為基本模式，大膽探索促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升的新思路和新辦法。
（三）在加強(qiáng)教學(xué)研究方面，要出實招、見實效�？蒲信d校、科研興教。我們必須進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研策略，增強(qiáng)針對性、實效性和實踐性。一是要以學(xué)科基地建設(shè)為載體，建立覆蓋不同類型學(xué)校的教科研網(wǎng)絡(luò)；二是要以新課程改革為中心，形成小學(xué)、初中和高中教科研的有機(jī)銜接；三是要以有效性評價為導(dǎo)向，將教研與質(zhì)量相掛鉤，增強(qiáng)教科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量上的有效性。
第二，關(guān)于發(fā)揮“兩室作用”。
近年來，督導(dǎo)室和教研室立足縣情，創(chuàng)造性的開展工作，對全縣教育持續(xù)發(fā)展，做出了貢獻(xiàn)，發(fā)揮“兩室作用”，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化職能，發(fā)揮保障和促進(jìn)作用。
（一）進(jìn)一步提升督導(dǎo)室的督導(dǎo)功能。
一是要深入推進(jìn)“316督導(dǎo)評估”工程。以“316”督導(dǎo)評估為抓手，不斷加強(qiáng)對學(xué)校的督導(dǎo)評估，促進(jìn)全縣學(xué)校辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)條件進(jìn)一步提升。
二是要抓好教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，促使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不斷加大教育投入，全力抓好創(chuàng)建工作，為創(chuàng)建“陜西教育強(qiáng)縣”奠定堅實基礎(chǔ)。
三是要加強(qiáng)“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！眲�(chuàng)建。要指導(dǎo)學(xué)校樹立爭創(chuàng)名校意識，嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，加快創(chuàng)建步伐，提升學(xué)校辦學(xué)層次。
四是要“督政”與“督學(xué)”緊密結(jié)合。督導(dǎo)室要加強(qiáng)調(diào)研，深化職能改革，在提升學(xué)校教育質(zhì)量方面，發(fā)揮出更多的導(dǎo)向性作用。同時，要繼續(xù)發(fā)揮督政職能，強(qiáng)化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的教育督導(dǎo)。
（二）進(jìn)一步挖掘教研室的研究功能。
教研室是縣教育局教育教學(xué)研究的專門機(jī)構(gòu)，是教育行政決策執(zhí)行過程中重要的信息反饋系統(tǒng)，是由縣教育系統(tǒng)各學(xué)科知名教師組成的，各教研員 ……（未完，全文共10619字，當(dāng)前僅顯示2525字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局長在暑期領(lǐng)導(dǎo)干部大會上的講話》）