初級(jí)中學(xué)2013年春學(xué)期工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、德育工作
（一）注重教師品德教育
（二）抓好學(xué)生道德培養(yǎng)
二、教學(xué)科研
（二）課題研究，提升了教師的品位
（三）“學(xué)業(yè)成績(jī)八級(jí)目標(biāo)激勵(lì)”，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的活力
（四）等級(jí)考試，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)驅(qū)力
三、后勤服務(wù)
（一）全面落實(shí)“三防”，構(gòu)建平安校園
（二）加大管理力度，提升服務(wù)品位
……
負(fù)重奮進(jìn) 再創(chuàng)輝煌
——姜堰區(qū)張甸初級(jí)中學(xué)2013年春學(xué)期工作總結(jié)

孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睆椫搁g一學(xué)期又過(guò)去了，這一學(xué)期是我校極不平凡的一個(gè)學(xué)期，也是令人鼓舞、振奮和揚(yáng)眉吐氣的一學(xué)期。這學(xué)期，我們面臨前所未有的困難和壓力，但我們?nèi)w師生不拋棄，不放棄，想方設(shè)法、負(fù)重奮進(jìn)、群策群力、付出了大量的汗水和心血，終于迎頭趕上，又獲得了大豐收。2013年中考我校以總均分561.54的成績(jī)列姜堰區(qū)第六，有65人被四星級(jí)高中公費(fèi)錄取，再次刷新了學(xué)校歷史；在全國(guó)中語(yǔ)會(huì)、華中師范大學(xué)語(yǔ)文《教學(xué)與研究》雜志社組織的第十四屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)作文競(jìng)賽中，我校有57人分獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，我校也再次榮獲“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位”金獎(jiǎng)；在姜堰區(qū)“共祝中國(guó)夢(mèng)•中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，我校榮獲姜堰區(qū)農(nóng)村初中組一等獎(jiǎng)，并即將代表姜堰區(qū)赴泰州市參賽。回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們著力做好了以下幾個(gè)方面的工作：
一、德育工作
教育是培養(yǎng)人才的最佳方法和手段，而德育則是衡量人才的最基本的砝碼和準(zhǔn)則。我校通過(guò)各種途徑把德育工作_到學(xué)校的方方面面，努力做到師有師德，學(xué)有學(xué)德。
（一）注重教師品德教育。
為策應(yīng)城鄉(xiāng)教育“優(yōu)質(zhì)均衡”和“全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化”的宏偉目標(biāo)，我校把“辦有時(shí)代特征的現(xiàn)代教育”作為學(xué)校當(dāng)前和今后一段時(shí)
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久彌香，潛移默化地影響著師生。我校竭力打造的“校園責(zé)任文化”，撥正了學(xué)子理想信念的航向，走進(jìn)校園，教學(xué)樓、日知園、文化長(zhǎng)廊、櫥窗內(nèi)、墻面上，以各種字體、各種形式書(shū)寫(xiě)的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)承諾、辦學(xué)理念、學(xué)生守則、學(xué)校校訓(xùn)等都會(huì)映入你的眼簾，真正做到了“讓每一面墻會(huì)說(shuō)話”，良好的校園文化氛圍使我校成為了人才成長(zhǎng)的搖籃、師生發(fā)展的樂(lè)園。
4．特色項(xiàng)目開(kāi)展。只有學(xué)生喜歡參與的活動(dòng)，才是有效的德育活動(dòng)。針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)、精力充沛的特點(diǎn)，我校認(rèn)真開(kāi)展好各種活動(dòng)，以此作為德育的有效載體。秋季田徑比賽、春季球類比賽的學(xué)年度運(yùn)動(dòng)會(huì)以及每學(xué)期的文娛匯演、雙周周末志愿者社區(qū)服務(wù)、游溱湖濕地環(huán)境教育、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，都是一次次切實(shí)有效的德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)是以德立校的重要載體，它是道德實(shí)踐、人格培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的呈現(xiàn)途徑，是學(xué)校連接社會(huì)、連接生活，將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力的橋梁。我校積極組建學(xué)生社團(tuán)，使學(xué)生的興趣得到了廣泛的尊重和培養(yǎng)，使德育工作從“務(wù)虛”走向“務(wù)實(shí)”。我校先后組建了“禮儀”、“ 文學(xué)”、“繪畫(huà)”、“誦讀”、“器樂(lè)”、“聲樂(lè)”、“籃球”、“數(shù)學(xué)”、“書(shū)法”等十多個(gè)社團(tuán)，在校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們培養(yǎng)了美德、展示了才干、演繹了風(fēng)采。本學(xué)期，在姜堰區(qū)“共祝中國(guó)夢(mèng)•中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，我校榮獲姜堰區(qū)農(nóng)村初中組一等獎(jiǎng)，并代表姜堰區(qū)赴泰州市參賽。
對(duì)極少數(shù)習(xí)慣不好、品德不端的學(xué)生，我校還專門開(kāi)設(shè)了“德育提高班”，安排心理老師和政教處主任及有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行專門幫扶。正確的德育工作理念和工作思路，切合師生實(shí)際的德育方法，促進(jìn)了學(xué)校師生道德品德的日益提高，使我校的各項(xiàng)工作朝著“更高、更善、更美”的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、教學(xué)科研
有位名人說(shuō)過(guò)，無(wú)德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，有德無(wú)才是殘次品。為了使廣大師生真正做到“德才兼?zhèn)洹睆亩鴮?shí)現(xiàn)“至善至美”的目標(biāo)，我校一班人在課堂教學(xué)改革、教科研工作以及促進(jìn)學(xué)生“人人有長(zhǎng)進(jìn)、個(gè)個(gè)有提高”等方面狠下功夫，做足了文章。
(一)“四大模塊•五效一堂”，提高了教學(xué)效率。
質(zhì)量，是立校之本。任何一次課程改革，都是為了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。如果連課堂這個(gè)教育教學(xué)的主陣地都抓不好，要想培養(yǎng)“有才”甚至“高才”的師生，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)就無(wú)從談起。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我校一班人認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵。在精心抓好集體備課，確保教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容有效的前提下，我校創(chuàng)造性地提出了融“有效課堂預(yù)習(xí)、有效合作探究、有效點(diǎn)撥精講、有效鞏固拓展、有效當(dāng)堂訓(xùn)練”于一堂的“五效一堂”課堂教學(xué)要求，營(yíng)造了一種“積極、主動(dòng)、緊張”的課堂教學(xué)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了減負(fù)增效提質(zhì)。
⒈有效課堂預(yù)習(xí)。通過(guò)當(dāng)堂真實(shí)的預(yù)習(xí)，教者更能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便更加有針對(duì)性地施教。預(yù)習(xí)題目要求有梯度、有效度、有思考度，能滿足不同學(xué)生需求，激活學(xué)生思維。預(yù)習(xí)在課內(nèi)不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更重要的是為教者實(shí)施有效教學(xué)提供第一手資料。
2.有效合作探究。合作探究要求在學(xué)生自主研學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)小組交流、合作探究來(lái)解決問(wèn)題。合作探究中如果學(xué)習(xí)小組有異議，由小組長(zhǎng)或中心發(fā)言人在全班交流時(shí)向老師提出，集體點(diǎn)撥解決。
⒊有效點(diǎn)撥精講。這一要求貫穿課堂教學(xué)的始終，堅(jiān)持“學(xué)生通過(guò)自主研學(xué)會(huì)了的教師不講，學(xué)生通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`能夠解決的問(wèn)題不講，學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了或解決了的教師不講，學(xué)生實(shí)在回答不了的，教師才精講”的原則。這樣，凸顯學(xué)生主體地位，形成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的課堂氛圍，改變了學(xué)生的依賴心理。
⒋有效鞏固拓展。這一過(guò)程主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行梳理、展示、升華的過(guò)程，更是學(xué)生運(yùn)用新知、舊知解決較為復(fù)雜、靈活的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中必要時(shí)還將有意進(jìn)行答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。
⒌有效課堂檢測(cè)。課堂檢測(cè)題的設(shè)計(jì)堅(jiān)持三條原則：一是典型性原則，選擇有代表性的題目；二是量力而行原則，做到選練的題目適度、適量；三是針對(duì)性原則，面向全體，讓他們“吃得了”“吃得好”，從而使不同程度的學(xué)生都能得到提高。
“四大模塊•五效一堂”教學(xué)模式的實(shí)踐，使我�！吧虾梦逄煺n，快樂(lè)充實(shí)過(guò)好每一天”的課改理念得以實(shí)現(xiàn)。2013年中考我校以總均分561.54的成績(jī)列姜堰區(qū)第六，有65人被四星級(jí)高中公費(fèi)錄取，再次刷新了學(xué)校歷史，150多名學(xué)生被三星級(jí)高中錄��；初二地理、生物會(huì)考分別取得姜堰區(qū)第六和十四名的較好成績(jī)；初一期末考試我校語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科優(yōu)秀率、及格率、平均分均列張甸區(qū)四所學(xué)校之首。
（二）課題研究，提升了教師的品位。
教育科研是推動(dòng) ……（未完，全文共7072字，當(dāng)前僅顯示2484字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《初級(jí)中學(xué)2013年春學(xué)期工作總結(jié)》）