關(guān)于推進職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)的匯報

目錄/提綱：……
一、準確把握市場用人動態(tài)，為做好人才培養(yǎng)工作“導(dǎo)航定向”
二、突出推行訂單式“主流培養(yǎng)”，實現(xiàn)校企之間人才“供求雙贏”
三、切實上好學生“三重保險”，促進就業(yè)工作“驅(qū)寒化瘀”
一是用心“傳道授業(yè)”，夯實理論知識基礎(chǔ)
二是搭建“模擬車間”，提高實踐工作能力
三是注重“立體包裝”，增強自我推介本領(lǐng)
……
關(guān)于推進職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)的匯報

針對全球金融危機導(dǎo)致國內(nèi)實體經(jīng)濟受到較大沖擊，部分企業(yè)招工用工數(shù)量急劇減少，甚至有的開始大幅裁員的現(xiàn)狀，我區(qū)職業(yè)學校不等不靠，應(yīng)時而動，把準市場脈搏，堅持內(nèi)外因雙管齊下，趟出一條應(yīng)對困難的新路，把嚴峻挑戰(zhàn)變?yōu)樽龃笞鰪姍C遇，在經(jīng)濟發(fā)展面臨“寒冬”侵襲之際，迎來了學生就業(yè)的“春天”。據(jù)統(tǒng)計，※※※職業(yè)學院2008屆畢業(yè)生共計2860人，成功就業(yè)2849人，就業(yè)率達到99.6%。
一、準確把握市場用人動態(tài)，為做好人才培養(yǎng)工作“導(dǎo)航定向”
為積極應(yīng)對學生就業(yè)面臨的嚴峻形勢，專門成立三個調(diào)研組，分赴全市機械制造、電子信息等70余家企業(yè)，開展“職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)形勢”調(diào)查研究。通過集中座談交流、發(fā)放調(diào)查問卷、實地咨詢了解等多種形式，掌握企業(yè)員工配置情況和人才需求結(jié)構(gòu)特點，認清畢業(yè)生與企業(yè)間關(guān)系由過去的“人挑企業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“企業(yè)挑人”；企業(yè)招工用工方面由過去招收大量的、一般的操作
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略651字，正式會員可完整閱讀）……　
了“人才培養(yǎng)協(xié)議”，為09屆60%以上的畢業(yè)生提前安置了定崗實習單位。上�！嚫呒増�(zhí)行經(jīng)理※※※感慨地說：“在企業(yè)發(fā)展中，我們最渴求的就是優(yōu)秀的技能型工人，有了與※※※簽署的人才訂單，我們就可以把企業(yè)人才需求直接告訴學院，學院就可以給我們‘量身定做’了�！�
另一方面，依托現(xiàn)代信息媒介優(yōu)勢，穩(wěn)步拓展與外地企業(yè)之間“訂單培養(yǎng)”。著眼長遠，放寬視野，樹立“立足省內(nèi)、拓展省外、走向國際”的大就業(yè)理念，把學生就業(yè)工作置于大環(huán)境中謀劃推進。借助廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等各類媒體，對學院概況、專業(yè)設(shè)置、教學手段、畢業(yè)生情況等進行宣傳推廣，不斷提高知名度和影響力，為與更多企業(yè)建立人才培養(yǎng)聯(lián)系奠定基礎(chǔ)。同時，通過勞務(wù)輸出機構(gòu)等中介組織的牽線搭橋，與省外企業(yè)，乃至國外企業(yè)開展“訂單”合作，暢通人才輸出“綠色通道”。目前，學院已與“長三角”、“珠三角”地區(qū)以及日本、新加坡等國上百家企業(yè)建立了固定的人才供求關(guān)系，成為他們機械加工、汽車維修、數(shù)控管理等技術(shù)工種的長期“供應(yīng)商”。據(jù)統(tǒng)計，通過“訂單式”培養(yǎng)，近年來，已幫助近千名畢業(yè)生順利實現(xiàn)省外就業(yè)，其中108名學生到_就業(yè)。
三、切實上好學生 “三重保險”，促進就業(yè)工作“驅(qū)寒化瘀”
針對企業(yè)在當前嚴峻形勢下，對新聘用員工素質(zhì)能力提出更高要求的實際，從夯實職業(yè)學校學生專業(yè)基礎(chǔ)、鍛造過硬操作技能、提高自我推介能力三方面入手，著力培養(yǎng)內(nèi)外兼修、品學兼優(yōu)、理論知識與實踐能力兼具的技能型優(yōu)秀人才，切實提升了職業(yè)學校畢業(yè)生對企業(yè)的吸引力。
一是用心“傳道授業(yè)”，夯實理論知識基礎(chǔ)。著眼國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整舉措，傾斜師資力量，把主要精力投入到市場緊缺的、涉及民生的專業(yè)教育培養(yǎng)上來。在教學管理上，加大對教職工的督導(dǎo)、考核和獎懲力度，落實學生作息時間、課堂紀律、課外行為等管理制度，創(chuàng)新開展學生評教、教師評學等活動，切實提高教學質(zhì)量和學生專業(yè)水平；在教學方法上，探索實施一體化教育模式，嘗試課題訓(xùn)練法、行為導(dǎo)向教學法和模塊教學法，融入更多職業(yè)型、技能型考試內(nèi)容，培養(yǎng)學生扎實的理論功底；在學習要求上，設(shè)立“優(yōu)、中、差”三類班次，嚴格實行“淘汰晉升制”，依據(jù)每學期考試班級名次，成績在后3名的降低一次班次，成績在前5名的晉升一個班次，充分調(diào)動學生主觀能動性，引導(dǎo)他們把心思和精力傾注到圓滿完成學業(yè)上來。
二是搭建“模擬車間”，提高實踐工作能力。針對過去學生進入企業(yè)后仍需長時間實習培訓(xùn)，難以盡快進入工作角色的問題，學院堅持在教學中既重專業(yè)基礎(chǔ)，更重實踐操作，投資300余萬元籌建了“校內(nèi)實踐教學中心”，協(xié)調(diào)企業(yè)建立了5處校外固定實訓(xùn)基地，全面啟動了汽車運用專業(yè)領(lǐng)域技能型人才培養(yǎng)、半島制造業(yè)緊缺技能型人才培養(yǎng)、中汽人才煙臺技能認證培訓(xùn)等一系列“育才工程”。通過搭建廣闊載體平臺，使學生在校期間充分參與實踐鍛煉，把以往企業(yè)耗費一年時間，對實習生進行實踐技能培訓(xùn)的環(huán)節(jié)“搬回”學院，不但改進了學院辦學水平，而且?guī)椭髽I(yè)提高了生產(chǎn)效率，使畢業(yè)生受到更多企業(yè)的青睞。三年級汽車維修專業(yè)的李帥同學自豪地說：“學院給我們提供了這么優(yōu)越的場地、設(shè)施和實習條件，很多實際操作技能在進企業(yè)前都熟練掌握了，到了企業(yè)就可以得心應(yīng)手地投入到生產(chǎn)中去了�！�
三是注重“立體包裝”，增強自我推介本領(lǐng)。為樹立學生良好外在形象，彰顯學院品牌效應(yīng)，最大限度地促進畢業(yè)生就業(yè)，學院黨委注重把握細節(jié)，在改善學生內(nèi)在 ……（未完，全文共2874字，當前僅顯示1827字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于推進職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)的匯報》）