2013年度教務(wù)處工作總結(jié)（2萬字）

目錄/提綱：……
一、強(qiáng)力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革3
二、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，提升教學(xué)管理水平4
三、教學(xué)改革與本科教學(xué)工程8
四、教師教學(xué)發(fā)展與培訓(xùn)工作11
五、教學(xué)運(yùn)行服務(wù)管理工作13
六、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，成效明顯19
七、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量24
八、不足與努力的方向24
一、強(qiáng)力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革
二、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，提升教學(xué)管理水平
三、教學(xué)改革與本科教學(xué)工程
四、教師教學(xué)發(fā)展與培訓(xùn)工作
五、教學(xué)運(yùn)行服務(wù)管理工作
六、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，成效明顯
七、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量
八、不足與努力的方向
……
2013年度教務(wù)處工作總結(jié)（2萬字）

教務(wù)處工作總結(jié)提綱
前言 3
一、強(qiáng)力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革 3
二、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，提升教學(xué)管理水平 4
1. 教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善 4
2. 教學(xué)榜樣的示范作用樹立 5
3. 專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化 6
4. 教研室建設(shè)有新成效 6
5. 教學(xué)質(zhì)量成效顯著 7
三、教學(xué)改革與本科教學(xué)工程 8
1. “本科教學(xué)工程”建設(shè)有了新進(jìn)展 8
2. 教學(xué)改革有新舉措 10
3. 本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告內(nèi)容充實(shí) 11
四、教師教學(xué)發(fā)展與培訓(xùn)工作 11
1. 教師教學(xué)能力平臺(tái)建設(shè)成效明顯 11
2. 教師教學(xué)能力提升工作穩(wěn)步開展 11
3. 青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作成效明顯 12
4. 教師培訓(xùn)工作取得突破性進(jìn)展 12
五、教學(xué)運(yùn)行服務(wù)管理工作 13
1. 增強(qiáng)會(huì)議實(shí)效，簡(jiǎn)化工作流程 14
2. 規(guī)范學(xué)籍管理，提高工作實(shí)效 15
3. 規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理，提高服務(wù)水平 16
4. 考試工作 17
5. 教材征訂與發(fā)放 18
6. 教學(xué)運(yùn)行管理中需要改進(jìn)的主要問題 18
六、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，成效明顯 19
1. 著力打造教師教育特色 19
2. 積極探索應(yīng)用型專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新途徑 21
3. 有效推進(jìn)“雙師型”教師成長(zhǎng) 21
4. 著力提高畢業(yè)論文（創(chuàng)作、設(shè)計(jì)）質(zhì)量 21
5. 強(qiáng)力開展學(xué)科競(jìng)賽 22
6. 加大教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)程 22
七、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量 24
八、不足與努力的方向 24
結(jié)語 25


2013年教務(wù)處工作總結(jié)
前言
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（新高教30條）和《**師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》(30條)，認(rèn)真落實(shí)“以教學(xué)為中心，以育人為根本”，深化教育教學(xué)改革，有效推進(jìn)“以發(fā)展為中心，教學(xué)做統(tǒng)一”的人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校教學(xué)條件得到了有力保障，積極完善教學(xué)制度建設(shè)，形成了良好教風(fēng)；教師辛勤耕耘在教學(xué)一線，彰顯了教師高度的責(zé)任意識(shí)，展示了
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10個(gè)學(xué)科門類50個(gè)本科專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到了優(yōu)化。
1. 教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善
為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了《**師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕11號(hào)），《實(shí)施意見》吸收了學(xué)校教學(xué)一線教師、教學(xué)管理隊(duì)伍和高教研究團(tuán)隊(duì)等方面提出的建議，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)過程中面臨的諸多現(xiàn)實(shí)問題，提出了針對(duì)性的意見，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處；為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立若干高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步修訂了《**師范學(xué)院“教學(xué)名師”評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕32號(hào)），修訂中降低了職稱要求，加重了教師教學(xué)能力方面的比重，更加符合學(xué)校實(shí)際情況，以充分發(fā)揮教學(xué)名師在教學(xué)中的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；為了加強(qiáng)本科專業(yè)的建設(shè)與管理，提高本科專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量，修訂了《**師范學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)管理辦法》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕76號(hào)），促進(jìn)學(xué)校教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要；為加強(qiáng)對(duì)課程建設(shè)的管理，提高課程建設(shè)的實(shí)效，修訂了《**師范學(xué)院課程建設(shè)管理辦法》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕82號(hào)），以課程建設(shè)為抓手，帶動(dòng)專業(yè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及教材的建設(shè)，推出精品開放課程、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師和優(yōu)秀教材等教學(xué)資源；為推動(dòng)普通話水平測(cè)試工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展，制定了《**師范學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試管理辦法》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕75號(hào)）；修訂了2013年本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案和《**師范學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》（內(nèi)師院發(fā)〔2013〕81號(hào)）及配套文件。
2. 教學(xué)榜樣的示范作用樹立
根據(jù)教學(xué)名師和教學(xué)能手評(píng)選辦法，組織開展了第四屆教學(xué)名師和第二屆教學(xué)能手的評(píng)選工作。此次名師和能手的評(píng)選中，認(rèn)真組織了參評(píng)教師的講課和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并且按照學(xué)校“教學(xué)型地方本科院�！钡亩ㄎ唬诮虒W(xué)名師和教學(xué)能手的評(píng)選中加大了教學(xué)能力的比重（達(dá)到80%），引導(dǎo)廣大教師更加注重教學(xué)，逐步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在各二級(jí)學(xué)院推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)過課堂教學(xué)考核、教研科研考核，評(píng)選出教學(xué)名師4名，教學(xué)能手6名，分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)，并在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)立教學(xué)名師宣傳欄，發(fā)揮教學(xué)名師和能手的榜樣作用。與此同時(shí)，為了更好地發(fā)揮名師能手的示范作用、指導(dǎo)作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)名師和能手的工作任務(wù)，希望能在教學(xué)名師、教學(xué)能手的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，逐漸形成一支師德高尚、教學(xué)水平優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一線大批務(wù)實(shí)肯干的教學(xué)管理人員是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教學(xué)管理人員。開展了2012年優(yōu)秀教學(xué)管理人員的評(píng)選工作，評(píng)出12名優(yōu)秀教學(xué)管理人員。
3. 專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化
根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于做好2013年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)申報(bào)工作的通知》（川教函〔2013〕418號(hào)），開展了2013年新專業(yè)的申報(bào)工作，目前有3個(gè)新專業(yè)獲學(xué)校通過，相關(guān)材料已上報(bào)省教育廳，并上傳至教育部專業(yè)申報(bào)工作平臺(tái)進(jìn)行了公示。
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<普通高等學(xué)校本科專業(yè)整理審核匯總表>的通知》（教高〔2013〕3號(hào)），對(duì)學(xué)校所辦專業(yè)的相關(guān)信息進(jìn)行了認(rèn)真審核，將“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)的師范標(biāo)識(shí)由“S”更改為“J”。
根據(jù)《四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)關(guān)于做好2013年普通高等學(xué)校新增學(xué)士學(xué)位授予專業(yè)審核工作的通知》（川學(xué)位辦[2012]3號(hào)）精神，針對(duì)學(xué)位辦2012年對(duì)我�！�2012年申請(qǐng)列為授予學(xué)士學(xué)位的本科專業(yè)”提出的進(jìn)一步整改和建設(shè)意見，組織通信工程、生物技術(shù)2個(gè)專業(yè)認(rèn)真做好書面整改報(bào)告，并反饋給省學(xué)位辦，同時(shí)報(bào)送2014年有第一屆本科畢業(yè)生的個(gè)專業(yè)（播音與主持藝術(shù)、音樂表演、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理）的學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)，參加預(yù)評(píng)審。根據(jù)《四川省人民政府學(xué)位委員會(huì)關(guān)于下達(dá)2013年新增學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)名單的通知》（川學(xué)位辦[2012]5號(hào)），我校的通信工程、生物技術(shù)2個(gè)專業(yè)順利獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，并對(duì)播音與主持藝術(shù)、音樂表演、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理三個(gè)專業(yè)提出了整改意見。下半年，組織了對(duì)三個(gè)專業(yè)整改情況的調(diào)研，按照省學(xué)位辦的整改意見的要求，要求各專業(yè)按照整改意見認(rèn)真整改，為明年學(xué)位申報(bào)做好準(zhǔn)備。
4. 教研室建設(shè)有新成效
根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、下移管理重心的基本思路，加強(qiáng)了對(duì)于教研室建設(shè)與常規(guī)工作的宏觀管理。學(xué)期初，要求各教學(xué)單位各教研室提交了本學(xué)期的教研室活動(dòng)計(jì)劃，期中、期末兩次對(duì)各教研室的活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查，督促教研室按時(shí)、足量開展教研室活動(dòng)。根據(jù)教研室活動(dòng)記錄情況反映，沒有教研室活動(dòng)不足規(guī)定次數(shù)的情況發(fā)生，大部分教研室認(rèn)真開展了教研室活動(dòng)，討論學(xué)校人才培養(yǎng)模式的改革、本科教學(xué)工程項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)等。但也有部分二級(jí)學(xué)院的教研室活動(dòng)存在走形式，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，如僅僅在傳達(dá)學(xué)校的文件，或者幾個(gè)教研室的活動(dòng)內(nèi)容存在較多的重復(fù)，沒有專業(yè)、課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面問題的較深入的探討。
為了教研室活動(dòng)的順利高質(zhì)量開展，充分發(fā)揮教研室（實(shí)驗(yàn)室）的基礎(chǔ)性作用，下?lián)芰?013年了教研室（實(shí)驗(yàn)室）建設(shè)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室（實(shí)驗(yàn)室）的建設(shè)。10月，對(duì)各學(xué)院的辦學(xué)條件尤其是教研室的條件建設(shè)和活動(dòng)開展情況進(jìn)行了調(diào)研。從目前的情況來看，各學(xué)院的教學(xué)條件略有改善，但總體上仍舊比較落后。教研室經(jīng)費(fèi)的使用并不理想，主要原因有：財(cái)經(jīng)紀(jì)律的約束使報(bào)賬受到了一定限制，教研室沒有固定的場(chǎng)地使活動(dòng)受到一些限制，教研室人員的教學(xué)任務(wù)較重使得交流難以有效開展。
因此，要加強(qiáng)對(duì)教研室建設(shè)條件保障力度，設(shè)法解決教研活動(dòng)的開展中需要的一些基本條件，激發(fā)教師教學(xué)改革的積極性。
5. 教學(xué)質(zhì)量成效顯著
為提高教學(xué)質(zhì)量，有序開展教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的工作，制訂了《2013年教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃》，組織召開了4次教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，向各位委員介紹了本年度學(xué)校教學(xué)方面的基本工作，了解教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作的開展情況，對(duì)委員提出的相關(guān)問題、提出了相關(guān)建議，向相關(guān)部門做了及時(shí)的反饋。委員們?cè)诮虒W(xué)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的主要問題有：教師的教育觀念普遍還比較傳統(tǒng)，教學(xué)方式方法因循守舊，絕大部教師運(yùn)用的是傳統(tǒng)的講授法，不注重發(fā)揮學(xué)生的積極性，沒能很好地體現(xiàn)“教學(xué)做統(tǒng)一”；備課缺乏新意，沒有個(gè)人獨(dú)到見解，教學(xué)內(nèi)容照搬教案教參乃至課件，作業(yè)習(xí)題照搬教材，過于依賴PPT等。
上半年，教指委在做好聽課、座談等常規(guī)工作外，還作為評(píng)委參加了通識(shí)選修課程建設(shè)的相關(guān)工作，如課程庫的建設(shè)、優(yōu)質(zhì)通識(shí)選修課的評(píng)選等。以教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)為主體，對(duì)參加評(píng)選的2013年教學(xué)名師、教學(xué)能手的課堂教學(xué)水平進(jìn)行了評(píng)定。上學(xué)期末，又及時(shí)向各位委員分發(fā)了期末考試安排和巡考記錄表，本期巡考采取分組、分區(qū)、結(jié)伴巡考的方式，共巡考399場(chǎng)次，切實(shí)將教學(xué)指導(dǎo)工作落到了實(shí)處。
下半年，組織委員對(duì)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)的改革課程進(jìn)行了跟蹤聽課指導(dǎo)，將各改革課程的行課表共享在教務(wù)處網(wǎng)站“資源下載”欄目，方便各委員教師跟蹤指導(dǎo)。指導(dǎo)采取公開課聽課和隨堂聽課結(jié)合的方式，并召開了2次針對(duì)改革課程的研討會(huì)，分析改革課程在教學(xué)內(nèi)容、方法等方面的情況，及時(shí)將意見進(jìn)行了反饋。
為了提 ……（未完，全文共21955字，當(dāng)前僅顯示3949字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2013年度教務(wù)處工作總結(jié)（2萬字）》）