企業(yè)職工職業(yè)技能培訓情況調研報告

目錄/提綱：……
一、職工職業(yè)技能培訓背景
二、職工職業(yè)技能培訓現(xiàn)狀
（一）政府的政策支持
（二）近年培訓數據
（三）企業(yè)培訓情況
三、存在問題
（一）企業(yè)對職工職業(yè)技能培訓重視不夠、認識不足
（二）職工職業(yè)技能培訓與產業(yè)發(fā)展的結合不夠緊密
（三）職工職業(yè)培訓的針對性和有效性不足
四、企業(yè)職工職業(yè)技能培訓建議
（一）強化政策指引，加大扶持力度
一是完善政府補貼培訓政策
二是拓展與扶持培訓專業(yè)工種
三是積極打造符合**新區(qū)經濟發(fā)展的職業(yè)教育
（二）督促企業(yè)履行社會責任，激勵與責任并行
（三）引導職工牢固樹立終身教育理念，規(guī)劃職業(yè)生涯
（四）吸引其它社會組織要積極參與，長效服務于企業(yè)職工
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企業(yè)職工職業(yè)技能培訓情況調研報告
**新區(qū)工人文化宮課題組

　　　　近年來，職業(yè)教育和培訓在國民經濟社會發(fā)展大局和教育工作全局中的重要地位不斷凸顯�！笆濉逼陂g，在轉型發(fā)展、創(chuàng)新驅動的新形勢下，企業(yè)職工職業(yè)技能培訓顯得尤為重要。上海**新區(qū)因勢利導，將職業(yè)教育和職業(yè)培訓事業(yè)引入高速發(fā)展通道。不過，與**產業(yè)發(fā)展的要求相比，與廣大職工群眾的期盼相比，**職業(yè)教育和培訓還存在著一些問題與發(fā)展困境。
　　　一、職工職業(yè)技能培訓背景
　　　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《綱要》）進一步明確了新時期職業(yè)教育的發(fā)展方向、目標任務和政策措施，提出以提高質量為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育、調動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農村的職業(yè)教育和增強職業(yè)教育吸引力等四項重大任務
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0%培訓費用的補貼。同時，為了更好地發(fā)揮財政資金對于企業(yè)職工職業(yè)培訓的支持和引導作用，**新區(qū)制定了《**新區(qū)企業(yè)職工職業(yè)培訓財政補貼操作辦法（試行）》，加快培養(yǎng)一大批與經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構調整相適應的技能人才。
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　　　　**新區(qū)現(xiàn)有經人力資源和社會保障部門、教育部門審批成立的職業(yè)技能培訓機構96家�！笆晃濉逼陂g，累計31.68萬人次參加國家職業(yè)資格證書培訓，中高級培訓16.77萬人次，占培訓總量的52.94%，形成了年6萬人次的培訓能力。2012年**從規(guī)范培訓市場健康發(fā)展、整合職業(yè)培訓優(yōu)質資源、突破高技能人才培養(yǎng)瓶頸三個方面積極推動建立以企業(yè)為主體、院校和培訓機構為基礎的、面向全體勞動者的職業(yè)培訓體系。全區(qū)職業(yè)培訓人數超過10萬人次，其中高級以上培訓超過1萬人次。
　　　（三）企業(yè)培訓情況
　　　　隨著**“7+1”生產力布局的推進，現(xiàn)代服務業(yè)、先進制造業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)意產業(yè)及高科技產業(yè)導致用工結構不斷發(fā)生變化，帶來勞動崗位的調整和崗位能力要求的提高。
　　　　**新區(qū)共有企業(yè)職工283萬多名，其中：本地職工197萬多名、外來建設者86萬多名；內資企業(yè)職工176萬，外資企業(yè)職工107萬；職業(yè)技能人才：本地職工74萬，外來建設者14萬；高技能人才（即：高級工、技師、高級技師）：本地職工22.63%，外來建設者6.6%。
　　　　企業(yè)職工培訓方式：上海市國家職業(yè)資格等級證書培訓、各行業(yè)職業(yè)資格證書認證培訓、特殊行業(yè)崗位資格培訓、企業(yè)內標準化培訓、行業(yè)內能力提升培訓、企業(yè)崗位職業(yè)技能練兵比武競賽等。
　　　　企業(yè)職工培訓渠道：職業(yè)技能培訓機構、行業(yè)內權威認證機構、企業(yè)內人力資源部門、其它社會類培訓機構等。
　　　　企業(yè)職工培訓占企業(yè)職工總數比例：國家職業(yè)資格等級證書培訓占5%，行業(yè)職業(yè)資格證書認證培訓占3%，特殊行業(yè)崗位資格培訓占1%，企業(yè)內標準化培訓占85%，行業(yè)內能力提升培訓占2%，企業(yè)崗位職業(yè)技能練兵比武競賽占25%。
　　　　企業(yè)職工培訓需求情況：國家職業(yè)資格等級證書、行業(yè)職業(yè)資格證書認證培訓，以職工自發(fā)需求為主、純業(yè)余時間學習；特殊行業(yè)崗位資格培訓、企業(yè)內標準化培訓，以企業(yè)強制需求為主、工作時間與業(yè)余結合；行業(yè)內能力提升培訓、企業(yè)崗位職業(yè)技能練兵比武競賽，以職工自發(fā)需求和企業(yè)需求相結合為主、占業(yè)余時間較多。
　　　三、存在問題
　　�。ㄒ唬┢髽I(yè)對職工職業(yè)技能培訓重視不夠、認識不足
　　　　整個社會“重學歷、輕技能”的觀念未明顯扭轉；一些部門對技能人才隊伍建設重視不夠，相關政策還不完善；一些企業(yè)（特別是中小企業(yè)）對職工職業(yè)技能培訓工作重視不夠，高技能人才往往采取引進方式；職工培訓制度和職工教育經費不落實或沒有用于一線職工培訓；部分勞動者就業(yè)觀念陳舊，缺乏參加職業(yè)培訓的積極性和提升技能的自覺性。
　　�。ǘ┞毠ぢ殬I(yè)技能培訓與產業(yè)發(fā)展的結合不夠緊 ……（未完，全文共3128字，當前僅顯示1580字，請閱讀下面提示信息。收藏《企業(yè)職工職業(yè)技能培訓情況調研報告》）