中學教師發(fā)展性評價實施工作總結(jié)

中學教師發(fā)展性評價實施工作總結(jié)


　　　在課程改革的大形勢下，為順應(yīng)時代的發(fā)展，我校十分重視教師的專業(yè)發(fā)展，并確立了教師發(fā)展性評價體系，突出通過評價促進教師的業(yè)務(wù)水平和思想品德的提高，強調(diào)對教師的教學行為分析與反思的宗旨，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。我校積極探索發(fā)展性教師評價制度,力求促進教師角色的轉(zhuǎn)變,促進教師的主體發(fā)展。遵照民主協(xié)商、平等對話的原則，通
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我們采取每學年一次的家長開放周的形式讓學生家長直接參與教師教師評價，讓家長、學生通過自己的觀察，直接對每位教師的課堂教學做出自己的評價，還將家長請進課堂，對教師的教學進行評價。通過家長、學生對教師的教育教學工作的評價。在“很滿意、滿意、一般、不滿意”中選擇自己認為合適的項目進行勾畫，并折算成分數(shù)進行評價。
　　�、缤略u價
　　　我們認為，評價的目的在于發(fā)現(xiàn)評價對象的優(yōu)點和不足，以便取長補短、互相學習、共同提高。在各教研組中開展參與式評課，在聽課的過程中用評價標準衡量評對象的課堂教學，肯定優(yōu)點，明確問題，進行綜合分析，形成個人對本節(jié)課教學的看法，并適時與評價對象交換意見，提高教研水平的同時促進教師自身的發(fā)展。
　　　二、評價反饋
　　�、�職業(yè)道德
　　　全校教師能夠自覺遵守法律法規(guī)，熱愛本職工作愛崗敬業(yè)，為人師表，關(guān)愛學生。積極參與備課組、教研組、年段、學校以及社會各項活動，高質(zhì)量完成各項任務(wù)。絕大部分教師能夠關(guān)心學校的發(fā)展，顧全大局，積極上進，樂于奉獻，公正、誠懇，具有健康的心態(tài)和團隊合作精神。高度重視學生的思想道德建設(shè)；滿足學生獲得尊重、信任、公正待遇和獲得幫助的需求。
　　　㈡教學工作
　　　全校教師絕大部分自覺更新教育觀念，積極投身課改活動，認真研究教學大綱和課程標準、認真?zhèn)湔n、授課，積極與學生和同行交流溝通。積極攥寫教學反思和經(jīng)驗總結(jié)論文。
　　　認真指導(dǎo)學生學會學習、學會合作、探究學習，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分調(diào)動學生的積極性和參與意識、互動性。
　　　全校任課教師都能做到教學目的明確，重點突出，難點解決，思路清晰，深入淺出，祥略得當。教態(tài)自然，板書工整，語言規(guī)范、生動有趣、有感染力。教學內(nèi)容豐富，有利于拓展學生的視野。
　　　㈢教學效果
　　　全校各科任 ……（未完，全文共1552字，當前僅顯示987字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學教師發(fā)展性評價實施工作總結(jié)》）