發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進師生與學(xué)校同步發(fā)展

目錄/提綱：……
一、堅持文化立校，構(gòu)建和諧校園
二、“五好”創(chuàng)建，做好五個結(jié)合：
1、發(fā)揮五老的人格魅力，做好學(xué)生德育工作
2、再現(xiàn)“夕陽紅”，關(guān)愛留守兒童
3、發(fā)揮“五老”專業(yè)特長促進教師團隊專業(yè)化成長
4、樹立“五老”楷模形象，創(chuàng)先爭優(yōu)成績顯著
5、發(fā)揮“五好”才藝專長，豐富學(xué)生社團活動
……
發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進師生與學(xué)校同步發(fā)展

濟陽縣濟北小學(xué)始建于2004年，是一所高標(biāo)準、現(xiàn)代化的小學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班68個，在校生3400余人，教職工180人。學(xué)校始終遵循“讓每一位學(xué)生成人，為每一位學(xué)生走向成功搭建橋梁”的教育理念，全力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“文化立校、科研興�！贝蛟旖逃放疲咛厣l(fā)展之路，辦人民群眾滿意的學(xué)校，實現(xiàn)了學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。先后被評為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校、山東省依法治示范校、山東省語言文字規(guī)范化學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長學(xué)校、中國少年兒童平安行動示范學(xué)校、全國“十一五”教科研先進集體等榮譽稱號。
一、堅持文化立校，構(gòu)建和諧校園
先進的教育理念是實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切行動的先導(dǎo)。學(xué)校秉承文化傳統(tǒng)，塑造時代精神，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，營造文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，凈化師生心靈，規(guī)范師生行為，形成了一種可持續(xù)發(fā)展的教育力量，學(xué)校的制度文化，環(huán)境文化，精神文化處處凸顯師生的主人翁地位，師生有了
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了自己的�？睹妊俊�，孩子們書寫的“感恩父母”、“感恩學(xué)校”、“感恩社會”、“感恩自然”的行動在�？系禽d。孩子們在感恩教育中漸漸長大了。張涵同學(xué)的家長寫道：“感恩教育好似春風(fēng)催進我們的心間，打開了我們的一扇心門，讓我們聽見了孩子們感恩的心聲，增添了對感恩的思索，同時也獲得了許多美好的情感和回憶……我由衷地感謝學(xué)校，感謝老師。作為家長，我們將積極配合學(xué)校，來呵護孩子的成長！”
陳曦、王珂擎兩名同學(xué)分別被評為濟陽縣第一、二屆“小孝星”、馬政同學(xué)被評為“山東省感恩小明星”�！度嗣窠逃钒l(fā)文介紹了我們的感恩教育經(jīng)驗。2008年10月，在中央教科所百所學(xué)校手拉手會議上，我們做了題為《以感恩教育為載體，著力做好新時期德育工作》的報告，得到了與會專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。感恩成果，更生動地還體現(xiàn)于孩子們的行動中。即將畢業(yè)的六年級的孩子自愿開展了“我為母校添光彩”活動，擦拭展板、撿拾垃圾、值勤、打掃路邊衛(wèi)生……孩子們干得熱火朝天，這其中，融入的，是他們對學(xué)校的感激與依戀，鋪墊的，是他們走向未來人生的品格之基！
2.再現(xiàn)“夕陽紅”，關(guān)愛留守兒童。
我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，住校生1800余人，我校現(xiàn)有 “留守兒童”290人。學(xué)校非常關(guān)注這些孩子，經(jīng)調(diào)查得知：這290名“留守兒童”中有165名屬父母單方在外打工，其余 125名屬父母雙方在外打工�！傲羰貎和敝杏�246人寄宿學(xué)校,24名由祖輩照管，另有5名由親戚照管，有單方照管的31人。這些外出務(wù)工人員將自己的孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，“留守兒童”成為我校新的學(xué)生_�！傲羰貎和钡慕逃芾韱栴}是學(xué)校目前面臨的一個嶄新課題 。我們通過調(diào)研，對進城務(wù)工子女和留守兒童成長中凸顯的問題進行了認真的剖析，發(fā)現(xiàn)父母外出打工對留守兒童教育確實存在一些負面影響。留守兒童在學(xué)習(xí)成績、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學(xué)生，整體狀況不容樂觀。留守兒童的教育工作成為學(xué)校關(guān)工委的一項重要工作，經(jīng)過研究采取了以下措施：
第一、由退休老教師劉光潔、王鳳云、李翠青等來擔(dān)任“臨時家長”，照顧好寄宿學(xué)校的孩子的飲食起居，來彌補因缺少親情造成的心理問題。開展與留守兒童結(jié)對活動，由學(xué)校關(guān)工委牽頭，“五老”人員及熱愛教育事業(yè)的社會各界人士等組成聯(lián)誼會，與留守兒童一一結(jié)對，在“夕陽紅”活動中，開展了“一幫一溫暖行動”，“六一”兒童節(jié)“五老”輔導(dǎo)員為孩子們送來書籍、文具等禮物，“中秋佳節(jié)共賞月”等活動， 讓孩子們感受到與在父母身邊的孩子一樣幸福。他們幫助孩子們通過書信、電話、網(wǎng)上交流、見面會等形式與留守兒童家長進行主動溝通,搭建橋梁,讓家長及時了解孩子的情況,遇有特殊問題讓家長及時知道,并主動參與解決,這樣留守兒童與其他孩子一樣健康成長,減少因缺少親情造成的不良影響。
第二、富有特長的退休教師趙秀蘭、孫修謙等老文藝工作者組織了豐富多彩的活動，鼓勵留守兒童參加學(xué)校興趣社團，像舞蹈隊、鼓號隊、腰鼓隊、籃球隊、足球隊、書畫社等促進了孩子健康發(fā)展。
第三、為讓留守兒童的生活更加陽光快樂，我們還鼓勵留守兒童爭當(dāng)光榮升旗手、禮儀隊員和在國旗下講話等活動讓他們體會到熱愛祖國是一種高尚的情感。自救自護演練活動，防火演練、防震演習(xí)、交通安全講座等讓孩子們懂得自護自救；定期的法制講座讓孩子們懂法知法，做一名合格的小公民；心理咨詢室潘敏老師為孩子們解答心理問題。
在留守兒童工作中，孩子們得到了成長，其中林星月同學(xué)被評為第十三屆“濟南小名士”，劉彤彤在課本劇《丑小鴨》中獲表演一等獎，劉春紅等十九名同學(xué)在濟南市第六屆“說唱舞美”才藝大賽中獲一等獎；盛凱強同學(xué)在縣首屆學(xué)生運動上打破100 ……（未完，全文共3933字，當(dāng)前僅顯示1987字，請閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進師生與學(xué)校同步發(fā)展》）