創(chuàng)建學習型領導班子

目錄/提綱：……
一、強化學習理念，規(guī)范學習行為，努力提升領導班子的學習力
二、強化團隊精神，提高決策水平，努力提升領導班子的凝聚力
一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程
二是當好教練員
三是當好共同愿景的服務員
一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望
二是改善心智模式，用新眼光看世界
三是建立共同愿景，打造生命共同體
四是團隊學習，激發(fā)集體智慧
五是系統(tǒng)思考，見樹見林
三、強化創(chuàng)新意識，推進工作落實，努力提升領導班子的執(zhí)行力
一是創(chuàng)新制度
二是結合實際，充分發(fā)揮貨幣政策工具作用
三是完善制度，加強外匯管理
四、強化服務觀念，推動職能轉變，努力提升領導班子的服務力
一是認真做好專項票據(jù)發(fā)行工作，積極推動農村信用社改革
二是認真履行職責，積極做好國庫工作
三是提高分析監(jiān)測職能
……
創(chuàng)建“學習型”領導班子
　　推動整體工作邁上新臺階
　　中國人民銀行**縣支行
　�。�**年月日）
　　各位領導、同志們：
　　在上級行的正確領導和指導下，我們把深入領會文件精神，把建設學習型領導班子作為發(fā)揮新職能、迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務的重大機遇，作為建設“學習型、研究型、專家型、務實型和開拓型”干部隊伍的重大措施，立足實際抓落實，大膽創(chuàng)新求突破，取得了明顯的效果。目前領導班子自覺學習的能力顯著增強，領導干部調查研究工作實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化，金融服務水平明顯提高，領導班子勤政廉潔意識不斷強化在全行形成了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，有力的推動了整體工作。我們的主要做法是：
　　一、強化學習理念，規(guī)范學習行為，努力提升領導班子的學習力
　　建設學習型班子不僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質進行提高，而是要用學習的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)劃班子的長期發(fā)展。為此，我們把學習理念貫穿于學習、工作和生活之中，使學習成為個人和班子發(fā)展的重要基礎。在具體工作中我們做到了“四有”、“三落實”�！八挠小奔矗簩W有組織，學有計劃，學有目標，學有條件。學有組織就是成
……（新文秘網http://120pk.cn省略789字，正式會員可完整閱讀）……　
以計劃規(guī)定的學習內容為依據(jù)，檢查集中學習次數(shù)、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調研文章檢測學習效果，通過這種方式鞏固了學習成果，使學習轉化為實實在在的能力。通過創(chuàng)建使班子成員的學習成為了一種創(chuàng)造性張力，成為個人內在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資源人人共享的學習環(huán)境，提高了干部職工的政治理論素養(yǎng)和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現(xiàn)了班子的共同愿景，全行防系統(tǒng)性金融風險的能力有較大突破。
　　二、強化團隊精神，提高決策水平，努力提升領導班子的凝聚力
　　知識經濟和信息化時代，自覺自發(fā)的形式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高。我行在創(chuàng)建學習型班子的過程中，要求班子成員必須緊密團結在一起，充當好三個角色：一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質，建立一個團結和諧的班子，提高對地方經濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。二是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的服務員。領導班子充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實現(xiàn)個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。
　　具體工作中主要采取了五項措施。一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望。通過學習班子各成員發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都在期盼最好的結果出現(xiàn)，道路是坎坷的，但經不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結果，使班子成員在奮進中得到了精神上的滿足，激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。班子成員在工作中做到攬事不攬權，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個人智慧。在做決策時強調精誠相待，相互理解，相互支持，團結協(xié)作，讓每個成員的思想都能進行_交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內充滿了活力。
　　三、強化創(chuàng)新意識，推進工作落實，努力提升領導班子的執(zhí)行力
　　通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，從而促進全面工作，是建設學習型班子的生命力所在。因此，以創(chuàng)新推動落實是建設學習型班子的關鍵。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉變工作思路，調整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調控政策，創(chuàng)新方式方法，緊緊圍繞地方經濟發(fā)展和結構調整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結構調整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經濟的健康快速發(fā)展。一是創(chuàng)新制度。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預測，建立了金融機構信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構負責人會議，專門研究分析金融機構信貸投放及有關經營情況，對國家宏觀政策和全縣經濟金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調整、差別存款 ……（未完，全文共4388字，當前僅顯示2216字，請閱讀下面提示信息。收藏《創(chuàng)建學習型領導班子》）