《不跪著教書》讀后感1600字

讀《不跪著教書》心得1600字
------經(jīng)典閱讀之隨想

最近我認(rèn)真研讀當(dāng)代雜文第一大家吳非老師 (也就是南師大附中的王棟生老師)的《不跪著教書》，吳非老師的文章，確實(shí)道出我的心聲，能叩擊我的靈魂，博雜淵深，包羅教育萬象。我就書中第三輯《愛與敬重的閱讀》說一點(diǎn)感想。
說到經(jīng)典閱讀，這似乎與一個(gè)數(shù)學(xué)老師沒什么關(guān)系。而由一個(gè)數(shù)學(xué)老師來談經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀與重要性，就更可能讓人覺得不可思議。但是，今天我這讀后感悟，還真是如此。
在展示讀書感悟時(shí)，我先講兩個(gè)小故事。
第
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略380字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
一根弦；老師們也是鉚足了勁兒，希望用最短的時(shí)間教給孩子最多的得分方式，形成最強(qiáng)的得分能力。在他們看來閱讀遠(yuǎn)沒有高分重要！此時(shí)此刻閱讀與中考關(guān)系不大的課外書籍，在他們看來自然就是浪費(fèi)時(shí)間，不務(wù)正業(yè)了。也就成了罪過！
可，事實(shí)真的如此嗎？
有這樣一個(gè)真實(shí)的事例——
某學(xué)生在談?wù)撃骋粋�(gè)新進(jìn)語文教師時(shí)，用了“粗俗無知”四個(gè)字。這真讓人震驚，調(diào)查下來才發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)字的評(píng)價(jià)竟然是因?yàn)榻處煹拈喿x面窄。新進(jìn)教師，還是學(xué)文科的，多多少少應(yīng)該能算是年輕人的代表了。作為一個(gè)語文教師，其閱讀面居然不如一個(gè)孩子，難怪孩子會(huì)做出如此評(píng)價(jià)。
不過，深究這種現(xiàn)象的原因，我們也不得不搖頭惋惜。不用猜，這位新進(jìn)教師必然是遇到了之前我所說的老師和家長(zhǎng)了。以“高分最重要”綁架孩子的閱讀，最終卻制造出了一個(gè)只會(huì)向?qū)W生灌輸“應(yīng)試技巧和經(jīng)驗(yàn)”的工具。
一代不讀書，必然貽害下一代。
淺嘗輒止，我們?cè)倏纯船F(xiàn)如今青少年的狀況。
中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來，青少年犯罪現(xiàn)象呈上升勢(shì)頭，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。 點(diǎn)
青少年的犯罪率越來越高，這讓人們又是痛心又是迷惑，“現(xiàn)在的孩子是怎么了”？很多老一代教育工作者提出：用抓緊孩子的經(jīng)典閱讀來緩解這一現(xiàn)象。點(diǎn)沒錯(cuò)，青少年的道德養(yǎng)成途徑多樣，但是通過閱讀獲得文明教養(yǎng)，通過閱讀凈化心靈世界，是非常重要的途徑。
回憶我們求學(xué)時(shí)期，經(jīng)典作品在手，有哪一篇、哪一部不是都得細(xì)細(xì)品讀個(gè)兩三遍呢？且不說我們是不是真的能夠得到名家的精髓，但是閱讀短小散文，總能體會(huì)里面的情思；閱讀名家著作，總能理解里面的美丑善惡……
經(jīng)典作品是耐讀的，反復(fù)咀嚼能獲得更多的精神滋養(yǎng)。
一本好書，往往就是一顆優(yōu)良的精神種子，包含善良、真誠(chéng)、正直等等，這樣的種子適時(shí)播撒在孩子的心靈，就有了真善美品格的萌芽，滋養(yǎng)感知，潛移默化，人的心靈就會(huì) ……（未完，全文共1676字，當(dāng)前僅顯示1065字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《不跪著教書》讀后感1600字》）