區(qū)教育督導(dǎo)室年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、認(rèn)真做好國(guó)、省、市的教育督政工作
3、迎接國(guó)家、省義務(wù)教育均衡縣（市、區(qū)）回頭看的督查
一是聽(tīng)區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、二是實(shí)地看三所學(xué)校情況
二、認(rèn)真開(kāi)展督導(dǎo)督學(xué)工作
三、全力做好其他方面工作
一、指導(dǎo)思想
二、工作思路
（一）提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升服務(wù)基層水平
（二）注重常態(tài)，進(jìn)一步凸顯掛牌督導(dǎo)的引領(lǐng)作用
（三）立足發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育督導(dǎo)的助推作用
（四）突出重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的規(guī)范作用
（五）加強(qiáng)宣傳，進(jìn)一步傳播教育督導(dǎo)政策法規(guī)
（六）積極配合，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展
……
區(qū)教育督導(dǎo)室年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃

2016年區(qū)督導(dǎo)室工作總結(jié)

我室在區(qū)政府、上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)和區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市教育督導(dǎo)團(tuán)的總體要求，緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作和重點(diǎn)工作，按照督政和督學(xué)相結(jié)合的原則，常規(guī)督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合的原則，不斷完善督導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，在開(kāi)展教育督導(dǎo)工作的過(guò)程中，作了有益的探索和實(shí)踐。
一、認(rèn)真做好國(guó)、省、市的教育督政工作
1.四月份認(rèn)真做好2015年縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)考核市級(jí)復(fù)查的各項(xiàng)工作，完成江蘇省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)考核監(jiān)測(cè)表（四大塊、22條）、及自查報(bào)告。
2.五月份省政府辦公廳關(guān)于國(guó)家督導(dǎo)我省義務(wù)教育均衡縣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，督查義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃、教育資源均衡配置、農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校改造、學(xué)校和班級(jí)規(guī)模適度、教師“縣有校用”制度建立、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、校長(zhǎng)、教師特別是骨干教師流動(dòng)、學(xué)校之間教師結(jié)構(gòu)比例、施教區(qū)劃設(shè)、公辦學(xué)校免試免費(fèi)就近入學(xué)、擇校生比例落實(shí)、隨機(jī)分班、四星級(jí)普通高中招生指標(biāo)分配到所有初中比例、健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、財(cái)政教育投入向薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜、
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落實(shí)省教育廳“五嚴(yán)要求”、蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”和教育部“切實(shí)保證中小學(xué)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”，以中小學(xué)課程設(shè)置與開(kāi)設(shè)情況、作息時(shí)間執(zhí)行情況為重點(diǎn)，積極開(kāi)展不定期專(zhuān)項(xiàng)督查。督查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，小學(xué)科教育音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)及信息技術(shù)等課程存在一定的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師不重視小學(xué)科建設(shè)，相應(yīng)小學(xué)科師資力量不足。對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施，責(zé)成學(xué)校進(jìn)行整改。
（3）積極配合教育局教育處對(duì)外來(lái)民工子弟學(xué)校新滸學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)情況的視導(dǎo)工作。
3.開(kāi)展綜合督導(dǎo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》和《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，謀劃開(kāi)展對(duì)全區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)，聘用第三方進(jìn)行評(píng)估督導(dǎo)，按五年一循環(huán)，平均每年6所學(xué)校，。今年12月中旬對(duì)學(xué)府中學(xué)進(jìn)行綜合督導(dǎo)。
三、全力做好其他方面工作
1.積極申報(bào)2015年蘇州教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略性與政性研究課題“蘇州市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)踐研究”，虎丘區(qū)子課題《提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)能力實(shí)踐研究》方案制定并上報(bào)市督導(dǎo)室。
2.配合教育局其他處、室一起做好“江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估”的工作。協(xié)助其他科室做好相關(guān)工作。平時(shí)接待并處理家長(zhǎng)、教師、學(xué)生的來(lái)信來(lái)電的投訴。
3.10月中旬，根據(jù)市教育監(jiān)測(cè)中心安排，我室積極參與并成蘇州市初一年級(jí)學(xué)生監(jiān)測(cè)巡視員工作。

2016年是貫徹落實(shí)區(qū)“十三五教育發(fā)展規(guī)劃”的第一年，我室將完善教育督導(dǎo)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)高新區(qū)教育督導(dǎo)工作新局面。
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《國(guó)家教育督導(dǎo)條例》，深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)和素質(zhì)教育督導(dǎo)考核等文件精神，積極轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)“服務(wù)、引領(lǐng)、評(píng)估、指導(dǎo)”的作用，為辦人民滿(mǎn)意教育履行職責(zé)，為高新區(qū)教育全面、科學(xué)、持續(xù)地發(fā)展提供支撐和保障。
二、 工作思路
（一）提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升服務(wù)基層水平
不斷加強(qiáng)督學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓督學(xué)了解和熟悉教育督導(dǎo)工作責(zé)任和使命、職責(zé)和任務(wù)，著力提升全體督學(xué)工作水平和服務(wù)基層學(xué)校的能力，推進(jìn)督導(dǎo)隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
繼續(xù)完善教育督導(dǎo)的組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在各校明確一名校長(zhǎng)分管教育督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育實(shí)際，努力探索教育督導(dǎo)工作的方式方法，把教育督導(dǎo)真正納入學(xué)校整體工作之中。
區(qū)督導(dǎo)室將嘗試探索需求性素質(zhì)教育督導(dǎo)考核，要以服務(wù)于基層學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和品牌建設(shè)為目標(biāo)。要因需而導(dǎo)，一校一導(dǎo)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的針對(duì)性；要優(yōu)化工作程序，減輕學(xué)校迎督負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的實(shí)效性；要注重學(xué)校亮點(diǎn)提煉和困惑解決，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的發(fā)展性。
（二）注重常態(tài)，進(jìn)一步凸顯掛牌督導(dǎo)的引領(lǐng)作用
根據(jù)省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于《江蘇省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）建設(shè)實(shí)施方案》（蘇教督委辦[2015]8號(hào)）文件精神，按照“組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度、督學(xué)隊(duì)伍、開(kāi)展工作、保障措施、督導(dǎo)方式、問(wèn)責(zé)整改、結(jié)果運(yùn)用”等8個(gè)方面，全面自查自糾，積極迎接創(chuàng)建，進(jìn)一步完善區(qū)域責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，提高學(xué)校常態(tài)化督導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，引領(lǐng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，了解教育督導(dǎo)的工作任務(wù)和職責(zé)。通過(guò)責(zé)任督學(xué)常態(tài)例會(huì)等方式，進(jìn)一步深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，推進(jìn)學(xué)校共同體的科學(xué)發(fā)展。
區(qū)教育督導(dǎo)室要認(rèn)真做好2016年蘇州教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題《蘇州中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)踐研究》我區(qū)子課題——《提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)能力實(shí)踐研究》的課題研究工作，做好課題的過(guò)程性資料積累及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)案例的分析研究。通過(guò)課題研究，使督導(dǎo)更加有力，學(xué)校更加受益。
（三）立足發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育督導(dǎo)的助推作用
2015年12月初區(qū)督導(dǎo)室對(duì)蘇州市學(xué)府中學(xué)進(jìn)行了放樣綜合督導(dǎo)，我室要汲取綜合督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，按照《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》和《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)》要求，繼續(xù)進(jìn)行素質(zhì)教育督導(dǎo)工作，幫助學(xué) ……（未完，全文共4231字，當(dāng)前僅顯示2137字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)教育督導(dǎo)室年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃》）