2019年銀行“不忘初心、牢記使命”主題教育“檢視問(wèn)題清單”

目錄/提綱：……
一、政治建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
一是在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還缺乏整體性、系統(tǒng)性
二是理論聯(lián)系實(shí)際方面做的還不夠徹底
（二）問(wèn)題存在的原因
（三）下一步整改打算和措施
2、進(jìn)一步學(xué)原著、讀原文、悟原理
二、思想建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
（二）存在問(wèn)題的原因
一是在“學(xué)懂”上做得還不夠
二是在“弄通”上做得還不夠
三是在“做實(shí)”上做得還不夠
（三）下一步打算和措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，始終對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)
2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)
三、組織建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
（二）存在問(wèn)題的原因
1、“四個(gè)意識(shí)”在內(nèi)化于心、見(jiàn)之于行上做得不到位
（三）下一步打算和措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)定思想政治信念，提高政治站位
四、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
1、調(diào)研工作做得還不夠扎實(shí)
2、在分管條線工作落實(shí)方面跟的還不夠緊
（二）產(chǎn)生問(wèn)題的原因
（三）下一步整改打算和措施
1、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)
2、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力
五、分管工作方面
（一）查找出的問(wèn)題
一是創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)
二是狠抓落實(shí)的力度不夠
三是督導(dǎo)調(diào)研不夠深入
（二）產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)深度不夠
2、開(kāi)拓創(chuàng)新精神不足
（三）下一步整改打算和措施
1、以“越是艱險(xiǎn)越向前”和……
2019年銀行“不忘初心、牢記使命” 主題教育“檢視問(wèn)題清單”

為深入貫徹“不忘初心、牢記使命”主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求，按照省聯(lián)社關(guān)于關(guān)于梳理制定“不忘初心、牢記使命”主題教育“檢視問(wèn)題清單”的通知，結(jié)合自身實(shí)際，現(xiàn)將存在的突出問(wèn)題匯報(bào)如下：
一、政治建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
一是在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還缺乏整體性、系統(tǒng)性。二是理論聯(lián)系實(shí)際方面做的還不夠徹底。
（二）問(wèn)題存在的原因
理論學(xué)習(xí)深度不夠。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠深入，理解不夠透徹，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在首要位置，雖然按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的要求，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，但在強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果方面還有待加強(qiáng)。政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，在“學(xué)懂、弄通”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上還需要進(jìn)一步深入，在
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色社會(huì)主義思想指導(dǎo)改革發(fā)展實(shí)踐思之不深、研之不透，在一定程度上還存在著學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。
（三）下一步打算和措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，始終對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)。以黨章為鏡，把加強(qiáng)黨性鍛煉作為終身課題，把對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)作為做好工作的第一條準(zhǔn)繩。始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位、堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)。把個(gè)人的追求融入到黨的事業(yè)中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民群眾的利益至上；在工作上多深入基層，不斷加強(qiáng)對(duì)基層的指導(dǎo)調(diào)研，多傾聽(tīng)基層員工的意見(jiàn)，多為基層辦實(shí)事、辦好事，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)。
三、組織建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
在堅(jiān)持民主集中制方面還存在聽(tīng)取意見(jiàn)多，發(fā)表看法少的情況，雖然積極參與黨委班子的日常管理，還分管一些職能科室，但是每次參會(huì)，主要以聽(tīng)取各位班子成員介紹情況為主，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議較多，發(fā)表自己意見(jiàn)和建議的時(shí)候少。
（二）存在問(wèn)題的原因
1、“四個(gè)意識(shí)”在內(nèi)化于心、見(jiàn)之于行上做得不到位。雖能認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)中不夠堅(jiān)決有力，不善于從政治的高度、全局的角度、戰(zhàn)略的維度來(lái)看待問(wèn)題，未能很好地著眼大局、把握大勢(shì)，跳出一時(shí)一事、一地一己的局限，導(dǎo)致工作中存在的一些問(wèn)題沒(méi)能得到很好的解決。
2、思想認(rèn)識(shí)存在偏差，存在“實(shí)用主義”思想，自己認(rèn)為重要的和分管條線聯(lián)系緊密的工作，能夠堅(jiān)定不移的去落實(shí)，有些自認(rèn)為聯(lián)系不緊的工作，有時(shí)存在應(yīng)付的現(xiàn)象。
（三）下一步打算和措施
1、進(jìn)一步堅(jiān)定思想政治信念，提高政治站位。在今后的工作中，我會(huì)帶頭嚴(yán)格遵守并貫徹執(zhí)行黨規(guī)黨紀(jì)、法紀(jì)政紀(jì)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持民主集中，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督；
四、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)方面
（一）查找出的問(wèn)題
1、調(diào)研工作做得還不夠扎實(shí)。
2、在分管條線工作落實(shí)方面跟的還不夠緊。
（二）產(chǎn)生問(wèn)題的原因
自參加工作以來(lái)，不論在哪個(gè)工作崗位，我始終能?chē)?yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和路線不動(dòng)搖，始終堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”的思想路線，在大的方針、政策上始終與黨中央保持高度一致。嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)格遵守廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。但是離黨的要求還存在很大差距。一是學(xué)習(xí)不到位，在學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)方面存在走形式，沒(méi)有學(xué)懂弄通，只做到一知半解，學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識(shí)膚淺，導(dǎo)致很難用理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是制度執(zhí)行不到位，在日常工作中落實(shí)黨規(guī)黨紀(jì)方面存在執(zhí)行不嚴(yán)格、落實(shí)不到位，行動(dòng)有偏差。
（三）下一步整改打算和措施
1、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。認(rèn)真按照習(xí)總書(shū)記提出的“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事”的要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。
2、進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。全面認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定，不斷加強(qiáng)自身的權(quán)力觀、發(fā)展觀、政績(jī)觀、群眾觀以及自律觀教育，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，認(rèn)真履行職責(zé)。 ……（未完，全文共3373字，當(dāng)前僅顯示1703字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《2019年銀行“不忘初心、牢記使命”主題教育“檢視問(wèn)題清單”》）