駐村幫扶工作隊(duì)教育管理調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、做法成效
一是理清思路，找準(zhǔn)幫扶工作切入點(diǎn)
二是抓主抓重，切實(shí)發(fā)揮駐村幫扶作用
三是措施精準(zhǔn)，增強(qiáng)“造血”功能
三、存在的問(wèn)題
一、駐村幫扶工作隊(duì)層面
一是思想認(rèn)識(shí)有偏差
二是融入度參與度不高
三是作用發(fā)揮不夠充分
四是政策學(xué)習(xí)不夠透徹
五是入戶走訪不經(jīng)常
六是作風(fēng)不夠扎實(shí)
二、鎮(zhèn)級(jí)管理層面
一是日常管理不夠嚴(yán)格
三、派出單位層面
三是組織督促幫扶責(zé)任人開(kāi)展工作不經(jīng)常
四、對(duì)策建議
一是落實(shí)好鎮(zhèn)的主體責(zé)任和屬地管理職責(zé)
二是落實(shí)好幫扶單位到村幫扶責(zé)任
三是落實(shí)好駐村幫扶工作隊(duì)駐村幫扶責(zé)任
四是落實(shí)好幫扶責(zé)任人到戶幫扶責(zé)任
五是落實(shí)好督查考勤管理責(zé)任
……
駐村幫扶工作隊(duì)教育管理調(diào)研報(bào)告

統(tǒng)籌推進(jìn)、抓好落實(shí)駐村幫扶工作是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要內(nèi)容。駐村幫扶隊(duì)要全方位多功能發(fā)揮作用，主動(dòng)當(dāng)好脫貧政策宣傳員、村情民意信息員、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗員、項(xiàng)目資金監(jiān)管員、農(nóng)民群眾服務(wù)員、鄉(xiāng)村治理指導(dǎo)員，扎實(shí)做好駐村幫扶工作，為如期全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供強(qiáng)有力的隊(duì)伍保障。為進(jìn)一步了解全區(qū)駐村幫扶工作隊(duì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀以及教育管理、職責(zé)作用發(fā)揮等方面存在的問(wèn)題，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主體教育深入開(kāi)展，采取召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪、個(gè)別訪談等方式，對(duì)全區(qū)深度貧困鎮(zhèn)五龍鎮(zhèn)及貧困發(fā)生率較高的黨川鎮(zhèn)、利橋鎮(zhèn)等相關(guān)鎮(zhèn)村駐村幫扶工作開(kāi)展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。現(xiàn)將調(diào)研的整體情況報(bào)告如下：
一、基本情況
今年5月，統(tǒng)籌整合省市增派幫扶干部，對(duì)全區(qū)209個(gè)貧困村駐村幫扶工作隊(duì)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，并為170個(gè)非貧困村派駐了駐村幫扶工作隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)379個(gè)行政村駐村幫扶力量全覆蓋。209個(gè)貧困村，派駐駐村幫扶工作隊(duì)209支，總?cè)藬?shù)634名（男548人，
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略696字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
民、移風(fēng)易俗、創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理做到同向給力，充分發(fā)揮貧困群眾脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的主力軍作用。堅(jiān)持把培育壯大貧困村支柱產(chǎn)業(yè)、拓寬農(nóng)民增收渠道作為脫貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)任務(wù)，深入實(shí)施“一鎮(zhèn)一業(yè)”產(chǎn)業(yè)對(duì)接和“一村一品”產(chǎn)業(yè)培育工程，因地制宜培育發(fā)展富民多元產(chǎn)業(yè)，基本實(shí)現(xiàn)了“村村有主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戶戶有增收門(mén)路、人人有增收技能”。 如 鎮(zhèn)按照“花椒適宜區(qū)全覆蓋”的思路，全鎮(zhèn)花椒種植面積達(dá)到了35000多畝， 、**、**等村充分利用自身優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)展鄉(xiāng)村民宿、種植庭院蔬菜、加工豆腐粉條等小庭院、小養(yǎng)殖、小買賣、小作坊、小手工“五小產(chǎn)業(yè)”。**鎮(zhèn)秦嶺村按照合作社+ 農(nóng)戶 模式，，
三、存在的問(wèn)題
通過(guò)此次調(diào)研，結(jié)合常態(tài)化督查和平時(shí)暗訪督查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)梳理剖析總結(jié)，可歸納為以下三個(gè)層面。
一、駐村幫扶工作隊(duì)層面。一是思想認(rèn)識(shí)有偏差。部分駐村幫扶工作隊(duì)長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有把脫貧攻堅(jiān)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期最大的政治責(zé)任、最大的民生工程，工作積極性主動(dòng)性不夠，想干事的熱情不高，干成事的本領(lǐng)不足。二是融入度參與度不高。有的駐村幫扶工作隊(duì)長(zhǎng)、第一書(shū)記不熟悉村情戶情，特別是今年新到崗的，只滿足于到崗駐村，出工不出力、人在心不在、工作不深入，與隊(duì)員之間、駐村干部之間尚未建立有效的分工協(xié)作機(jī)制，與隊(duì)員之間、村“兩委”班子之間沒(méi)有形成幫扶合力，甚至出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，影響幫扶工作的正常開(kāi)展。三是作用發(fā)揮不夠充分。對(duì)“幫什么、如何幫、達(dá)到什么效果”思考不多，對(duì)幫扶思路、幫扶措施思考不深不透，入戶對(duì)接了解情況只是填填表、照照相，沒(méi)有具體幫扶措施，特別是在培育特色富民產(chǎn)業(yè)、持續(xù)增加貧困群眾收入、激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力等方面辦法不多，幫扶成效不明顯，工作推進(jìn)滯后。四是政策學(xué)習(xí)不夠透徹。部分幫扶工作隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員對(duì)中央和省市區(qū)精準(zhǔn)扶貧政策以及惠農(nóng)政策不了解、不掌握，學(xué)習(xí)不深、不細(xì)，存在一知半解、淺嘗輒止的問(wèn)題，沒(méi)有做到“政策清、數(shù)據(jù)實(shí)、情況明、一口清”，或者說(shuō)存在標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，自己不說(shuō)清楚，給群眾講不明白。五是入戶走訪不經(jīng)常。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近階段駐村幫扶工作隊(duì)把主要精力放在軟件資料的規(guī)范完善上，在入戶宣傳惠農(nóng)政策、扶貧扶志宣講等方面做得不夠，資料整理和入戶走訪出現(xiàn)了“兩張皮”，存在有上級(jí)檢查時(shí)突擊入戶做工作的現(xiàn)象，群眾對(duì)駐村幫扶工作隊(duì)滿意度不高。六是作風(fēng)不夠扎實(shí)。一些幫扶工作隊(duì)仍然存在“走讀”現(xiàn)象，主要在交通便捷的城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，未按規(guī)定要求吃住在村、工作到戶，至今還游離于鎮(zhèn)村之間，“兩頭跑、兩頭不見(jiàn)人”的現(xiàn)象依然存在。
二、鎮(zhèn)級(jí)管理層面。一是日常管理不夠嚴(yán)格。有些鎮(zhèn)黨委對(duì)駐村幫扶工作隊(duì)的屬地管理責(zé)任落實(shí)不到位，請(qǐng)銷假和考勤制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格、手續(xù)不夠健全、資料保存不夠完整規(guī)范，電話請(qǐng)假代替書(shū)面請(qǐng)假的問(wèn)題尚未杜絕，幫扶工作日志補(bǔ)填，輪流值班制度流于形式等現(xiàn)象。二是督查力度不夠，有些鎮(zhèn)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作安排部署多、督促落實(shí)少，在跟蹤問(wèn)效、持續(xù)用力上不夠，對(duì)幫扶工作隊(duì)的工作落實(shí)抽查督查較少，對(duì)發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題不碰硬、不解決；鎮(zhèn)級(jí)工作隊(duì)總隊(duì)長(zhǎng)職能作用發(fā)揮不夠，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題藏著掖著，上報(bào)不及時(shí)。
三、派出單位層面。一是落實(shí)協(xié)助管理職責(zé)不到位，有些單位對(duì)干部“一派了之”，對(duì)駐村幫扶工作隊(duì)做得怎么樣不管不問(wèn)，沒(méi)有定期聽(tīng)取駐村幫扶工作匯報(bào)，對(duì)工作開(kāi)展跟蹤問(wèn)效少。二是幫扶工作能力水平不足，個(gè)別單位選派的駐村幫扶干部農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)從下手，存在想干不會(huì)干，有勁使不上的問(wèn)題。三是組織督促幫扶責(zé)任人開(kāi)展工作不經(jīng)常。幫扶單位沒(méi)有扛起幫扶工作第一責(zé)任人職責(zé)，親自研究部署少，帶頭進(jìn)村入戶少，撲下身子落實(shí)少，指導(dǎo)推動(dòng)落實(shí)不夠到位。
四 ……（未完，全文共3871字，當(dāng)前僅顯示1955字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《駐村幫扶工作隊(duì)教育管理調(diào)研報(bào)告》）