關(guān)于縣非公有制經(jīng)濟組織和社會組織基層黨支部抓黨員教育管理的調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、當(dāng)前的主要做法及成效
（一）定職責(zé)明方向，建立完善基層黨組織黨建工作格局
1、實現(xiàn)“兩個覆蓋”
2、完善責(zé)任體系
3、嚴(yán)格考核評估
一是注重對黨組織帶頭人助推考核企業(yè)加快發(fā)展情況的
二是注重對黨組織帶頭人維護黨員職工正當(dāng)權(quán)益的考核
三是注重對黨組織帶頭人履職盡責(zé)情況的考核
四是注重對個人綜合素質(zhì)的考核
（二）抓陣地強保障，夯實基層黨組織的軟硬件基礎(chǔ)
1、陣地建設(shè)規(guī)范化
2、力量保障專業(yè)化
3、經(jīng)費保障專項化
（三）育人才樹典型，以活動為載體激發(fā)黨員內(nèi)生活力
1、“雙亮雙爭活動”促引領(lǐng)
2、“雙培雙推活動”育人才
3、“品牌創(chuàng)建活動”樹典型
三、存在問題與不足
（一）部分黨組織落實主體責(zé)任不到位
（二）教育方式單一，內(nèi)容相對陳舊
（三）黨員流動性強，教育難度大，黨組織難以發(fā)揮作用
一是工學(xué)矛盾突出
二是缺乏學(xué)習(xí)意識
三是教育管理_不順
（四）黨建力量薄弱
四、工作啟示及思路對策
（一）著力加強黨組織書記和黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)
1、統(tǒng)一思想，凝聚共識
2、嚴(yán)格選拔，規(guī)范培養(yǎng)
3、完善制度，合理保障
（二）著力創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)教育活動內(nèi)容方式
1、在教育方式上求突破
一是區(qū)分類別，因材施教
二是聯(lián)合學(xué)習(xí)，資源共享
三是利用網(wǎng)絡(luò)，增強實效
2、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫
一是要加強思想政治教育
二是加強與黨……
關(guān)于**縣非公有制經(jīng)濟組織和社會組織基層黨支部抓黨員教育管理的調(diào)研報告

一、基本情況
近年來，我縣始終堅持黨建引領(lǐng)發(fā)展，積極實踐，大膽創(chuàng)新，不斷加強非公有制經(jīng)濟組織和社會組織黨的建設(shè)，不斷創(chuàng)新黨員教育管理，努力形成了黨建工作與生產(chǎn)發(fā)展互促共贏的生動局面。近兩年來，175名企業(yè)黨員被評選為生產(chǎn)標(biāo)兵，5名優(yōu)秀黨務(wù)工作者進入了企業(yè)管理層，遞交入黨申請書的企業(yè)員工300多人。全縣涌現(xiàn)出了**特種裝備公司黨支部、**公司黨委等一大批全省乃至全國同行業(yè)有影響的“雙強六好”企業(yè)黨組織。****有限公司黨委書記**榮獲全省優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。
二、當(dāng)前的主要做法及成效
（一）定職責(zé)明方向，建立完善基層黨組織黨建工作格局
1.實現(xiàn)“兩個覆蓋”。為進一步規(guī)范管理，在上級有關(guān)要求下，**年10月我縣設(shè)立了縣委非公有制經(jīng)濟組織和社會組織黨工委，下設(shè)專門辦公室，對全縣的非公黨建工作進行統(tǒng)籌指導(dǎo)。截至目前，全縣組建黨組織的達到121個，覆蓋企業(yè)149家，社會組織組建黨組織21個，覆蓋社會組織27個。同時，全縣從黨政機關(guān)、事業(yè)單位、退職黨員干部中選派227名黨建工作指導(dǎo)員，進駐全縣有關(guān)非公有制企業(yè)和社會組織，指導(dǎo)開展黨建工作。力求不讓一個黨員“流落在外”，不讓一個黨員沒有“組織生活”。
2.完善責(zé)任體系。深刻認(rèn)識抓黨建促
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組織每年安排5000元以上工作經(jīng)費。在此基礎(chǔ)上，縣財政按照每名非公有制企業(yè)和社會組織黨員每年100元的標(biāo)準(zhǔn)補助黨員活動經(jīng)費。
（三）育人才樹典型，以活動為載體激發(fā)黨員內(nèi)生活力
1.“雙亮雙爭活動”促引領(lǐng)。即“亮黨員身份、亮服務(wù)承諾，爭做服務(wù)標(biāo)兵、爭當(dāng)發(fā)展先鋒”。通過在有黨員的地方設(shè)立“黨員示范崗”，在黨員工作的區(qū)域設(shè)置“黨員責(zé)任區(qū)”等措施，引導(dǎo)黨員立足崗位做貢獻，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2.“雙培雙推活動”育人才。認(rèn)真總結(jié)前些年實踐經(jīng)驗，深入開展把黨員培養(yǎng)成生產(chǎn)經(jīng)營能手、把生產(chǎn)經(jīng)營能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員、把經(jīng)營管理層中的優(yōu)秀黨員推選為黨務(wù)工作者、把優(yōu)秀黨務(wù)工作者推選到經(jīng)營管理層為主要內(nèi)容的黨建活動。通過活動開展，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的“兩新”組織黨員隊伍，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、技術(shù)好、能力強、作風(fēng)正的黨員骨干，推選一批素質(zhì)過硬、具有影響力和號召力的黨組織負責(zé)人。
3.“品牌創(chuàng)建活動”樹典型。把**有限公司黨委、**特裝有限公司黨支部、室內(nèi)裝飾協(xié)會黨支部、燃氣協(xié)會黨支部等基層黨組織，作為“兩新”組織黨建工作示范點進行培育，明確創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，集中人力、物力、財力進行重點指導(dǎo)和扶持，打造黨建“名片”。通過抓點帶面，典型示范，帶動培樹一批穩(wěn)得住、推得開、影響深、帶動大的先進典型。涌現(xiàn)出****特種裝備有限責(zé)任公司黨支部、**有限公司黨委書記**等一大批受到中央和省、市委表彰的先進基層黨組織和優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員。
三、存在問題與不足
（一）部分黨組織落實主體責(zé)任不到位。對黨員教育管理的認(rèn)識還不夠深入、理解還不夠透徹。部門成員單位對非公有制經(jīng)濟組織和社會組織的黨建工作不夠重視，認(rèn)為是組織部門的事情，習(xí)慣性的推諉。對黨員教育工作管理也處于“曖昧”邊緣，教育目標(biāo)不清、措施不實、成效不明顯，基本處于“無為”狀態(tài)。舍不得投入必要的人力、物力、財力開展黨員教育活動，導(dǎo)致黨員教育成為“空架子”。
（二）教育方式單一，內(nèi)容相對陳舊。在 開展“兩新”組織黨員教育活動時，仍以開大會、學(xué)文件、放視頻等傳統(tǒng)的單向灌輸方式為主，對于解決黨員的宗旨意識、黨性意識問題效果并不明顯。教學(xué)內(nèi)容上，只能依托上級文件、理論讀本等較為枯燥的教材，難以滿足黨員個性化需求，不能激起黨員學(xué)習(xí)的興趣。
（三）黨員流動性強，教育難度大，黨組織難以發(fā)揮作用。“兩新”組織的黨員流動性強、隊伍結(jié)構(gòu)復(fù)雜、素質(zhì)參差不齊，客觀上造成了黨員教育組織難度大、黨組織難以發(fā)揮作用等問題。一是工學(xué)矛盾突出。黨員職工生產(chǎn)經(jīng)營活動較重，很難抽中一個相對統(tǒng)一的時間集中學(xué)習(xí)，尤其黨員會因為待遇問題而頻繁換動崗位，難以掌握去向。二是缺乏學(xué)習(xí)意識。黨員職工大多文化水平不高，對學(xué)習(xí)教育有一定的抵觸情緒，不愿意參加教育活動。三是教育管理_不順。教育活動無法對黨員形成吸引力，歸根結(jié)底還是獎勵、考核、監(jiān)督機制不健全，對黨員參加教育缺乏有效的引導(dǎo)和約束。
（四）黨建力量薄弱。不少“兩新”組織的黨組織負責(zé)人都是從企業(yè)的中層骨干中挑選產(chǎn)生，多數(shù)都是業(yè)務(wù)能手，但卻是黨建工作的新手，沒有相關(guān)的黨建工作經(jīng)驗，不熟悉黨建工作套路，對于如何開展黨建工作、如何進行黨員教育管理、如何將黨建工作與中心工作結(jié)合的研究不夠、方法不多。
四、工作啟示及思路對策
（一）著力加強黨組織書記和黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)
1.統(tǒng)一思想，凝聚共識。要充分認(rèn)識到在“兩新”組織中開展黨建工作的重要性與緊迫性。既是鞏固黨的執(zhí)政地位的內(nèi)在要求，更是落實全面從嚴(yán)治黨的重要任務(wù)。要按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路來加強基層黨組織和主要負責(zé)人的主體責(zé)任意識，積極開展各項黨員教育活動。
2.嚴(yán)格選拔，規(guī)范培養(yǎng)。要堅持“德才兼?zhèn)�、以德為先”的原則，將信念堅定、品行端正、樂于奉獻、懂“兩新”組織經(jīng)營管理、熱愛黨的工作、有一定的群眾工作能力的黨員選拔配置到黨組織書記的崗位。要把“兩新”組織黨務(wù)工作者納入基層黨務(wù)干部培訓(xùn)范圍，通過培訓(xùn)重點提高他們的黨務(wù)理論水平和開展企業(yè)黨員管理的本領(lǐng)。
3.完善制度，合理保障。要堅持嚴(yán)格管理和關(guān)心激勵相結(jié)合。推動建立黨務(wù)工作者的履職考核制度和相關(guān)待遇保障制度，使黨務(wù)工作者工作有平臺、干事有動力、待遇有保障。
（二）著力創(chuàng)新黨組織學(xué)習(xí)教育活動內(nèi)容方式
1.在教育方式上求突破。傳統(tǒng)“說教式”的教育方式對于部分“兩新”組織黨員學(xué)習(xí)的作用和效果不好，因此，除了日常的“三會一課”基本制度外，還要創(chuàng)新的將單向灌輸變?yōu)殡p向互動，吸引黨員積極參與教育活動。一是區(qū)分類別，因材施教。要將“兩新”組織黨員按不同崗位和類別進行分類，然后對不同類別的黨員進行有針對性的教育，突出 ……（未完，全文共4934字，當(dāng)前僅顯示2492字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于縣非公有制經(jīng)濟組織和社會組織基層黨支部抓黨員教育管理的調(diào)研報告》）